河北省石家莊市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷（含答案）

河北省石家莊市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、基礎(chǔ)知識。閱讀。北風(fēng)吹[明]于謙北風(fēng)吹，吹我庭前柏樹枝。樹堅不怕風(fēng)吹動，節(jié)操棱棱①還自持。冰霜歷盡心不移，況復(fù)陽和②景漸宜。閑花野草尚葳蕤③，風(fēng)吹柏樹將何為？北風(fēng)吹，能幾時！[注釋]①棱棱：威嚴(yán)方正，形容節(jié)操。②陽和：陽春和氣，即春天的溫暖。③葳蕤（wēiruí）：草木茂盛、樹枝下垂的樣子。1．借助注釋，試著寫一寫下面詩句的意思。①節(jié)操棱棱還自持：②冰霜歷盡心不移：2．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的志向？說說自己的理由。3．《石灰吟》也是于謙的詩，其中“，”可以說是傳世名句，表達(dá)了詩人偉大的志向。文天祥、鄭燮的詩句同樣激勵著一代代人：“千磨萬擊還堅勁，?！薄叭松怨耪l無死，。”4．柏樹代表了怎樣的品質(zhì)？被古代文人賦予了象征意義的植物還有很多，請選一個你喜歡的說說理由。閱讀。和端午[宋]張耒（lěi）競渡①深悲千載冤，忠魂一去詎②能還？國亡身殞③今何有，只留離騷④在世間。[注釋]①競渡：賽龍舟。②詎（jù）：怎么，表示反問。③殞（yǔn）：死亡。④離騷：戰(zhàn)國時楚人屈原的作品《離騷》。5．結(jié)合注釋，請用自己的話說說下列詩句的意思。

①忠魂一去詎能還？

②只留離騷在世間。6．我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，是人們紀(jì)念愛國詩人屈原的日子。這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？7．這首詩中，（）一詞既表明是端午節(jié)的特有習(xí)俗，同時是為了紀(jì)念詩人屈原。A．競渡 B．離騷 C．世間 D．忠魂8．《離騷》在中國文學(xué)史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”更是傳世名句，請你把這兩句詩在田字格里用正楷認(rèn)真地抄寫一遍。

??9．“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。”這是唐代詩人文秀的作品。張耒和文秀對屈原的評價的相同之處是什么？判斷下列說法的正誤，用“正確”“錯誤”表示。①都認(rèn)為屈原是蒙冤而死。②都認(rèn)可屈原是一位為國盡忠的名臣。③都高度評價了屈原的文學(xué)成就。閱讀。老人與海（節(jié)選）①現(xiàn)在事情過去了，他想。它們也許還會再來xíjī（）我。不過，一個人在黑夜里，沒有武器，怎樣能對付它們呢？他這時身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群來的。朝那魚直撲，他只chǒu（）見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下顎咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去。可是它們此刻都在前面船頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。③最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬起來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋搶去打在它咬住厚實的魚頭的兩頰上，那兒的肉咬不下來。他搶了一次，兩次，又一次，他聽見舵把pā（）的一聲斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條，它們再也沒有什么可吃的了。④老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜膩膩的，他一時害怕起來，但是這味兒并不太濃。⑤他回到船艄，發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里，讓他用來掌航，他把麻袋在肩頭圈好，使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松，他什么念頭都沒有，什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切，只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚咬這死魚的殘骸，就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣，老人不去理睬它們，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西，小船這時駛來多么輕松，多么出色。船是好好的，他想。它是完好的，沒受一點兒損傷，除了那個舵把，那是容易更換的。⑥他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛，看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到什么地方，回家是不在話下了。⑦“人不是為失敗而生的?！彼f，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗?！?0．根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。xíjīchǒu見pā的一聲11．老人雖然終于殺死了前來搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚，但最終，拴在船頭的獵物被吃光，只剩下一副魚骨頭。老人是否很倒霉？為什么？12．閱讀短文，老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難（）（多選）A．老人身子僵硬、疼痛 B．鯊魚成群結(jié)隊襲來C．魚肉被鯊魚吃光了 D．棍子被鯊魚“奪走”13．第②段老人與鯊魚搏斗的情景，是從哪幾個角度來寫的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．短文中最有哲理、可以作為座右銘的是哪句話？找出來，并談?wù)勀愕睦斫?。我國古代的名言同樣富有哲理、充滿智慧：“書到用時方恨少，?！薄埃褵o時當(dāng)有時。”“近水知魚性，?！薄澳谰性?，。”“茍利于民，不必法古；?！?5．在學(xué)習(xí)和生活中，你經(jīng)受過困難的考驗嗎？說出令你記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，并說說你從中獲得了什么啟示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。往事依依①年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的sōusuǒ枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。②小時候，我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫中“徜徉于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》，一打開，就被一幅幅插畫吸引住了。梁山雄偉xiǎnjùn，水泊煙波浩渺，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子……這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》，會不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)作梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、jīnghuáng逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。③學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。④祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍(lán)天，真是美不勝收。《千家詩》中很大部分詩歌歌詠祖國風(fēng)物。按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“綠樹陰濃夏日長”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”……令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。⑤老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟……⑥老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點兒好書。多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人?！闭佌伣虒?dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。⑦往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。16．根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。sōusuǒxiǎnjùnjīnghuáng17．“我”讀《水滸傳》會“身歷其境”“津津有味”是因為（）A．“我”的家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶風(fēng)景就是《水滸傳》中梁山泊的背景B．“我”曾目睹官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景C．“我”想象著官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景18．下列說法不正確的一項是（）A．第①段以“歷歷在目”“記憶猶新”的夸張寫法，引起對往事的回憶B．第③段“編織我童年美麗的生活花環(huán)”與“讓人看不上眼”對比，突顯了石印本《千家詩》于“我”而言的魅力C．第④段引用《千家詩》詩句中豐富的顏色描寫，抒發(fā)了“我”讀詩后的美好感受19．短文以“往事依依”為題，文中的“我”深情回憶了少年時代、、這三件事，這些往事喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進(jìn)。20．文中的“我”談到了一些讀書方法，你從中學(xué)到了哪幾種方法？（至少寫出兩種）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請聯(lián)系你的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓Χ涛牡冖薅沃欣蠋煹脑挼睦斫狻___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．第④段中引用的《千家詩》令我們沉醉在美好的意境之中，下面這些詩句同樣能穿越時空，引領(lǐng)我們和唐宋的詩韻相接：“渭城朝雨浥輕塵，?！薄半S風(fēng)潛入夜，。”“，草色遙看近卻無?！薄熬匆蝗~舟，?！薄埃髟潞螘r照我還。”“，一枝紅杏出墻來?！薄吧较绿m芽短浸溪，。?！倍⒘?xí)作。23．題目：往事依依要求：上面的短文《往事依依》，深情回憶了少年時代的三件事，喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進(jìn)。這次習(xí)作，請你也來寫一寫童年時代的兩、三件事，以及從中受到的啟迪，相信這樣的經(jīng)歷和啟迪能使你一生受用不盡……

答案解析部分【答案】1．柏樹的節(jié)操剛正不阿，始終保持；經(jīng)歷了冰霜的考驗，心志依然不變2．這首詩表達(dá)了詩人于謙堅韌不拔、堅守節(jié)操的志向。理由是詩中通過描寫柏樹在北風(fēng)吹拂下依然堅定不動，象征著詩人在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅強(qiáng)意志和不屈不撓的精神。同時，詩中也暗示了春天的到來，預(yù)示著困境終將過去，希望和溫暖即將到來。3．粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；任爾東西南北風(fēng)；留取丹心照汗青4．柏樹代表了堅韌不拔、堅守節(jié)操的品質(zhì)。古代文人常將植物賦予象征意義，如梅花象征高潔、竹子象征正直、松樹象征長壽和堅韌等。我喜歡竹子，因為它在風(fēng)雨中依然挺立，象征著正直和堅韌的品格。【解析】【點評】本題組通過多角度、多層次的考察方式，全面檢驗了學(xué)生對古典詩詞的理解、分析、鑒賞及拓展應(yīng)用能力，對于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文情懷具有重要意義。1．分析：首先，要仔細(xì)閱讀詩句，理解每個詞匯的字面含義，這是解讀詩句的基礎(chǔ)。題目中給出的注釋是理解詩句深層含義的重要線索，需要認(rèn)真閱讀并結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行分析。將詩句的字面意思、注釋內(nèi)容、意象象征等信息綜合起來，形成對詩句完整而深刻的理解。

故答案為：柏樹的節(jié)操剛正不阿，始終保持；經(jīng)歷了冰霜的考驗，心志依然不變2．分析：從“北風(fēng)吹，吹我庭前柏樹枝”開始，逐句分析詩句內(nèi)容，注意捕捉詩中的關(guān)鍵詞和意象。

意象解讀：將“柏樹”解讀為堅韌不拔、節(jié)操高尚的象征，而“北風(fēng)”和“冰霜”則象征外界環(huán)境的嚴(yán)酷和考驗。通過柏樹在嚴(yán)酷環(huán)境中的表現(xiàn)，提煉出詩人對堅韌、不屈不撓精神的贊美，以及對自身或同類人應(yīng)保持高尚節(jié)操的期許。

故答案為：這首詩表達(dá)了詩人于謙堅韌不拔、堅守節(jié)操的志向。理由是詩中通過描寫柏樹在北風(fēng)吹拂下依然堅定不動，象征著詩人在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅強(qiáng)意志和不屈不撓的精神。同時，詩中也暗示了春天的到來，預(yù)示著困境終將過去，希望和溫暖即將到來。3．分析：《石灰吟》中的傳世名句為：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！闭l”鄭燮的詩句：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！蔽奶煜榈脑娋洌骸叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！?/p>

故答案為：粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間、任爾東西南北風(fēng)、留取丹心照汗青。4．分析：首先，需要仔細(xì)閱讀《北風(fēng)吹》這首詩，理解每一句的含義，特別是與柏樹相關(guān)的描述。提煉柏樹品質(zhì)：從詩歌中找出描述柏樹特性的詞句，如“樹堅不怕風(fēng)吹動”，“節(jié)操棱棱還自持”，“冰霜歷盡心不移”，這些描述直接體現(xiàn)了柏樹的品質(zhì)。在理解柏樹品質(zhì)的基礎(chǔ)上，選擇一個自己喜歡的、被古代文人賦予象征意義的植物，并思考其為何能代表某種品質(zhì)或精神。

故答案為：柏樹代表了堅韌不拔、堅守節(jié)操的品質(zhì)。古代文人常將植物賦予象征意義，如梅花象征高潔、竹子象征正直、松樹象征長壽和堅韌等。我喜歡竹子，因為它在風(fēng)雨中依然挺立，象征著正直和堅韌的品格。【答案】5．①屈原的忠誠靈魂一旦離去，怎么能再回來呢？②只有《離騷》這部作品留在人間。6．這首詩表達(dá)了作者對屈原的深切懷念和對屈原忠貞不屈精神的敬仰，同時也流露出對屈原悲劇命運的無奈和哀傷。7．A8．路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。9．正確；正確；錯誤【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。5．“忠魂一去詎能還？”這句中“忠魂”指屈原的靈魂，“詎”指怎么的意思，“還”是回來的意思；“只留離騷在世間。”這句中“離騷”指屈原的作品；結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行翻譯作答。

故答案為：①屈原的忠誠靈魂一旦離去，怎么能再回來呢？②只有《離騷》這部作品留在人間。6．結(jié)合“競渡①深悲千載冤”的表述，這首詩表達(dá)了詩人對屈原的深切懷念和對屈原愛國精神的崇高贊美；“國亡身殞③今何有，只留離騷④在世間。”這句表達(dá)了對屈原的為國屈死的無奈和哀傷，結(jié)合對詩句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：這首詩表達(dá)了作者對屈原的深切懷念和對屈原忠貞不屈精神的敬仰，同時也流露出對屈原悲劇命運的無奈和哀傷。7．結(jié)合詩句中的詞語，“競渡”指的是賽龍舟，這是端午節(jié)的習(xí)俗，也是為了紀(jì)念詩人屈原。

故答案為：A8．書寫句子要把每個字寫正確?！奥笔侨c水，右邊是“曼”；“修遠(yuǎn)”的“修”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“求索”的“索”是十字旁，上下結(jié)構(gòu)；注意標(biāo)點符號正確運用。

故答案為：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。9．結(jié)合對詩句的理解，①文秀和張耒都人文屈原是蒙冤而死，這項表述正確；②結(jié)合“直臣”“忠魂”的表述，這項表述正確；③文秀的詩中沒有描寫屈原的作品，這項表述錯誤；

故答案為：正確；正確；錯誤【答案】10．襲擊；瞅；啪11．老人并不倒霉。雖然他最終失去了魚，但他在這場搏斗中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。他憑借自己的智慧和勇氣，與強(qiáng)大的鯊魚進(jìn)行了斗爭，盡管結(jié)果并不理想，但他并沒有被打敗，依然保持著樂觀和堅強(qiáng)的態(tài)度。12．A；B；C；D13．第②段從老人的身體狀況、鯊魚的數(shù)量和攻擊方式、老人使用的工具（棍子和舵把）以及老人的感官體驗（視覺、聽覺和觸覺）等多個角度描寫了老人與鯊魚搏斗的情景。14．“人不是為失敗而生的?！彼f，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話意味著人在面對困難和挑戰(zhàn)時，即使身體被擊倒，精神也不能被打垮。這是一種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神態(tài)度。；事非經(jīng)過不知難；常將有日思無日；近山識鳥音；更有早行人；茍周于事，不必循舊15．有一次，我在數(shù)學(xué)競賽中遇到了一道非常難的題目，幾乎沒有任何頭緒。但我沒有放棄，而是冷靜下來，一步一步地分析問題，最終找到了解題的關(guān)鍵。這次經(jīng)歷讓我明白了堅持和耐心的重要性，也讓我相信只要不放棄，總能找到解決問題的方法?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。10．“襲擊”的“襲”上面是“龍”下面是“衣”；“瞅見”的“瞅”是目字旁，右邊是“秋”；“啪的一聲”的“啪”是口字旁，右邊是“拍”；

故答案為：襲擊；瞅；啪11．結(jié)合文中描寫，文中的老人并不倒霉，在與鯊魚的搏斗中老人展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，并沒有被打敗。結(jié)合自己的理解進(jìn)行作答。

故答案為：老人并不倒霉。雖然他最終失去了魚，但他在這場搏斗中展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和不屈的精神。他憑借自己的智慧和勇氣，與強(qiáng)大的鯊魚進(jìn)行了斗爭，盡管結(jié)果并不理想，但他并沒有被打敗，依然保持著樂觀和堅強(qiáng)的態(tài)度。12．結(jié)合短文內(nèi)容，再戰(zhàn)鯊魚時，老人老人身子僵硬、疼痛，這時魚成群結(jié)隊襲來，魚肉被鯊魚吃光了，連唯一武器棍子被鯊魚“奪走”了。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行選擇。

故答案為：ABCD13．結(jié)合第②自然段的描寫，短文從鯊魚的數(shù)量多、對老人的動作描寫、鯊魚的兇猛等方面描寫了老人與鯊魚殊死搏斗的景象。結(jié)合文中句子，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：第②段從老人的身體狀況、鯊魚的數(shù)量和攻擊方式、老人使用的工具（棍子和舵把）以及老人的感官體驗（視覺、聽覺和觸覺）等多個角度描寫了老人與鯊魚搏斗的情景。14．結(jié)合文中句子，選擇對自己富有啟示的句子，作為座右銘?！皶接脮r方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是知識總是在運用時才讓人感到太不夠，許多事情如果不親身經(jīng)歷過就不知道它有多難?！俺⒂腥账紵o日，莫把無時當(dāng)有時”意思是在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，不要到了缺乏時才后悔。“近水知魚性，近山識鳥音”意思是臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性。“莫道君行早，更有早行人”意思是不要說你是早行者走到前面了，還有比你走得更早的人。“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”意思是只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。

故答案為：“人不是為失敗而生的?！彼f，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話意味著人在面對困難和挑戰(zhàn)時，即使身體被擊倒，精神也不能被打垮。這是一種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神態(tài)度。

事非經(jīng)過不知難；常將有日思無日；近山識鳥音；更有早行人；茍周于事，不必循舊15．結(jié)合文中對老人與鯊魚搏斗的描寫，結(jié)合自己的生活中戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，寫出自己的感受，進(jìn)行作答。

故答案為：有一次，我在數(shù)學(xué)競賽中遇到了一道非常難的題目，幾乎沒有任何頭緒。但我沒有放棄，而是冷靜下來，一步一步地分析問題，最終找到了解題的關(guān)鍵。這次經(jīng)歷讓我明白了堅持和耐心的重要性，也讓我相信只要不放棄，總能找到解決問題的方法。【答案】16．搜索；險峻；驚惶17．C18．A19．讀《水滸傳》；讀《千家詩》；聽老師講課20．一是“身歷其境”地閱讀，二是品味詩詞中的色彩美。21．老師的話強(qiáng)調(diào)了讀書要專心致志，不能三心二意。我在讀《紅樓夢》時，一開始只是粗略地看，后來在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真品味書中的人物和情節(jié)，才真正感受到它的魅力和深刻的思想內(nèi)涵。22．客舍青青柳色新；潤物細(xì)無聲；天街小雨潤如酥；出沒風(fēng)波里；京口瓜洲一水間；春色滿園關(guān)不?。凰砷g沙路凈無泥；瀟瀟暮雨子規(guī)啼【答案】【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“搜索”的“搜”是提手旁，右邊是“叟”；“險峻”的“峻”是山字旁，右邊是“夋”；“驚惶”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：搜索；險峻；驚惶17．結(jié)合上下文，因為我在閱讀《水滸傳》時，想象到何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、驚惶逃竄的情景，因此猶如身歷其境，真是津津有味。

故答案為：C18．結(jié)合短文內(nèi)容，第①段中“歷歷在目”“記憶猶新”沒有運用夸張的修辭手法，這項表述錯誤。BC兩項表述正確，符合短文原意。

故答案為：A19．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了我少年時代讀《水滸傳》、讀《千家詩》以及聽老師講課這三件事，喚起了“我”的青春激情，催“我”不斷奮進(jìn)。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：讀《水滸傳》；讀《千家詩》；聽老師講課20．結(jié)合文中對我讀書的描寫，如“身歷其境”地閱讀；品味詩詞中的色彩美以及手不釋卷的勤奮讀書等，選擇自己喜歡的方法，進(jìn)行作答。

故答案為：一是“身歷其境”地閱讀，二是品味詩詞中的色彩美。21．“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點兒好書。多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人?！边@句話的意思是要廣泛的閱讀，讀書要有計劃性，這樣才能不斷進(jìn)步。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行表述作答。

故答案為：老師的話強(qiáng)調(diào)了讀書要專心致志，不能三心二意。我在讀《紅樓夢》時，一開始只是粗略地看，后來在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真品味書中的人物和情節(jié)，才真正感受到它的魅力和深刻的思想內(nèi)涵。22．“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”出自王維《送元二使安西》；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”出自杜甫《春夜喜雨》；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自韓愈《早春呈水部張十八員外》；“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”出自范仲淹《江上漁者》；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”出自王安石《泊船瓜洲》；“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來”出自葉紹翁《游園不值》；“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼”出自蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》；

故答案為：客舍青青柳色新；潤物細(xì)無聲；天街小雨潤如酥；出沒風(fēng)波里；京口瓜洲一水間；春色滿園關(guān)不住；松間沙路凈無泥；瀟瀟暮雨子規(guī)啼23．【答案】往事依依童年是美好的，是多姿多彩的，是無憂無慮的。童年的趣事太多太多，說起這些事情都能讓我們狂笑不止。而在我的童年里和爸爸媽媽發(fā)生的那一件趣事一直讓我記憶猶新。那是我七歲的時候發(fā)生的一件事。因為到了收獲螃蟹的季節(jié)，正好超市那天的螃蟹大減價，所以媽媽買回來了一塑料袋大螃蟹?；氐郊?，媽媽把包包放好后，就開始到廚房里煮螃蟹。我因為也很喜歡吃美