專題02 夏商周時期：早期國家與社會變革（課件）-2024年中考?xì)v史一輪大單元復(fù)習(xí) （人教部編版）

2024中考一輪復(fù)習(xí)七上第二單元夏商周時期：早期國家與社會變革02內(nèi)容概要012022年新課標(biāo)解讀02單元概述03單元時間脈絡(luò)04單元知識建構(gòu)05單元重點詳解06單元真題鏈接2022年新課標(biāo)解讀了解夏商周時期的基本線索和重要的事件、人物，知道重大史事發(fā)生的時間和地點、原因和結(jié)果，初步養(yǎng)成歷史時序意識和歷史空間感。(唯物史觀、時空觀念)知道具有奴隸制特點的夏、商、西周王朝的建立與發(fā)展，了解西周分封制等重要制度。(歷史解釋、時空觀念、史料實證)了解夏商周時期是中國王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要階段，創(chuàng)造了燦爛的文明，青銅器和甲骨文反映了當(dāng)時高度發(fā)達(dá)的文明，知道甲骨文是已知最早的漢字。(唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷)了解春秋戰(zhàn)國時期的生產(chǎn)力水平和社會關(guān)系的變化，初步理解春秋時期諸侯爭霸局面的形成、戰(zhàn)國七雄的局面，知道戰(zhàn)國時期商鞅變法等改革和“百家爭鳴”局面的產(chǎn)生及影響。(時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷)知道老子、孔子的生平與思想；通過《黃帝內(nèi)經(jīng)》和名醫(yī)扁鵲，了解這一時期的醫(yī)學(xué)成就；通過都江堰工程，感受古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。(唯物史觀、歷史解釋、史料實證、家國情懷)壹·單元概述本階段時間界限為約公元前2070年——公元前221年，主要包括四部分內(nèi)容：夏商周的更替、青銅器與甲骨文、動蕩的春秋時期、戰(zhàn)國時期的社會變化和百家爭鳴。

政治上：夏朝的建立，標(biāo)志著中國早期國家的誕生。隨著王朝的興衰更替，依次經(jīng)歷了夏、商、西周、東周（春秋戰(zhàn)國）時期，同時也引起了政治制度的變革，相繼形成了王位世襲制、分封制、宗法制、禮樂制等一系列制度。經(jīng)濟上：隨著社會生產(chǎn)力的變革，推動了社會經(jīng)濟的巨變。早期國家以奴隸制經(jīng)濟（井田制）為主，但在春秋末期，隨著鐵犁牛耕的出現(xiàn)，促進了土地私有制的產(chǎn)生，推動著井田制的逐步瓦解。軍事上：社會動蕩導(dǎo)致了大量戰(zhàn)爭，最為頻繁集中于春秋戰(zhàn)國時期，發(fā)生了許多著名的戰(zhàn)爭：長平之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)等，戰(zhàn)爭兼并了許多小國家。文化上：商周時期以青銅器和甲骨文文明為主，到春秋戰(zhàn)國時期，為解決社會問題，儒、道、法、墨等諸子百家相繼提出了自己的理論，推動形成了中國古代第一次思想文化的高峰。貳·單元時間脈絡(luò)

社會形態(tài)社會改革奴隸社會封建社會早期國家產(chǎn)生鐵農(nóng)具、牛耕的使用與推廣商鞅變法開始約前2070年約前1600年約前1046年約前771年約前770年約前476年約前475年約前356年約前256年約前221年夏朝商朝西周春秋時期戰(zhàn)國時期東周制度變革前18世紀(jì)公元前1000年公元前509年公元前5世紀(jì)中后期漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域中下游地區(qū)羅馬城邦興起羅馬共和國建立雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰世襲制分封制商鞅變法推行縣制世界叁·單元知識建構(gòu)肆·單元重點詳解考點1.1：夏、商、周的更替朝代建立者建立時間都城亡國者夏朝禹約公元前2070年陽城桀商朝湯約公元前1600年亳—→殷（商王盤庚）商紂王西周周武王公元前1046年鎬京周幽王東周周平王公元前770年洛邑周郝王遷都夏、商、西周滅亡的共同原因及啟示原因：末代君主殘暴昏庸，實行暴政（即暴政而亡）。啟示：君主應(yīng)多施仁政，勤政愛民；得民心者得天下，失民心者失天下（言之有理即可）。肆·單元重點詳解知識拓展公元紀(jì)年法公元紀(jì)年公元紀(jì)年法公元紀(jì)年換算世紀(jì)、年代公元紀(jì)年換算世紀(jì)前期與后期目前世界上通用的紀(jì)年方法。把傳說中耶穌誕生的那一年,定為公元元年。公元元年以前,稱公元前XX年;公元元年以后,稱公元XX年。我國從1949年中華人民共和國成立后,采用這一紀(jì)年方法。100年為一個世紀(jì),將公元紀(jì)年換算為世紀(jì)、年代時,紀(jì)年百位數(shù)字加1,紀(jì)年十位上的數(shù)字稱為年代。示例:公元前221年屬于公元前3世紀(jì)20年代,1949年屬于20世紀(jì)40年代。公元元年后紀(jì)年的1—50年為該世紀(jì)前期,51—100年為該世紀(jì)后期;公元元年前紀(jì)年則恰恰相反,51—100年為前期,1—50年為后期。示例1:公元1640年是公元17世紀(jì)前期,公1776年是公元18世紀(jì)后期。示例2:公元前260年是公元前3世紀(jì)前期,公元前221年是公元前3世紀(jì)后期。肆·單元重點詳解考點1.2：夏、商、周的重要事件夏朝建立約公元前2070年，禹建立夏王朝，這是中國歷史上第一個王朝概況（1）建立軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，制定歷法（夏歷）（2）啟繼承父位，世襲制代替禪讓制，“公天下”變成“家天下”意義夏王朝是中國歷史上第一個王朝，夏王朝的建立標(biāo)志著原始社會的結(jié)束，奴隸社會的開始商朝商朝多次遷都，至商王盤庚遷到殷，保持了相對的穩(wěn)定西周牧野大戰(zhàn)公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡，周武王建立周朝，史稱西周國人暴動公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”，厲王逃亡肆·單元重點詳解讀圖學(xué)史二里頭遺址河南殷墟夏桀世襲制代替禪讓制戴枷奴隸陶俑鑲嵌綠松石的銅牌肆·單元重點詳解考點1.3：西周的分封制目的分封標(biāo)準(zhǔn)分封對象內(nèi)容實質(zhì)作用穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小宗親、功臣權(quán)利——管理土地和人民，建立諸侯國；在自己的封地內(nèi)進行再分封義務(wù)——鎮(zhèn)守疆土；向周王進獻貢物；服從周王調(diào)兵確立了周王朝的社會等級制度（周天子→諸侯→卿大夫→士）積極——保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。消極——諸侯國具有較大的獨立性。當(dāng)諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，為春秋諸侯爭霸埋下隱患。肆·單元重點詳解史料分析①禪讓制變?yōu)槭酪u制②公天下變成家天下大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是為小康。

——《禮記·禮運》普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。①分封制②山東-齊魯大地③目的：保證周王朝對地方的控制封建親戚，以藩屏周?！蹲髠鳌肺椤卧骖}鏈接1、（2023年云南昆明）西周初年，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國，形成了“封建親戚，以蕃屏周”的統(tǒng)治格局。由此，周王朝確立的社會等級制度是A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.科舉制【答案】B【解析】根據(jù)材料“西周初年，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國”、“封建親戚，以蕃屏周”及所學(xué)知識可得，這指的是分封制，B項正確；禪讓制是夏朝之前，不符合題意，排除A項；郡縣制是秦朝全國推行的制度，不符合題意，排除C項；科舉制度在隋朝確立，不符合題意，排除D項。故選B項。伍·單元真題鏈接2、（2023年湖南衡陽）考古學(xué)家通過比較廣漢三星堆遺址和河南偃師二里頭遺址的出土文物發(fā)現(xiàn)，兩者都有玉質(zhì)禮器牙璋，在陶器方面都有封口盉、敞口觚、高柄豆，尤其是鑲嵌綠松石的銅牌飾只見于三星堆和二里頭，據(jù)此可知，該時期A．兩地手工業(yè)制作工藝精湛 B．中華文化呈現(xiàn)大一統(tǒng)傾向C．跨區(qū)域之間文化交流顯現(xiàn) D．兩地農(nóng)業(yè)文明較為發(fā)達(dá)【答案】C【解析】依據(jù)題干的“廣漢三星堆遺址和河南偃師二里頭遺址的出土文物發(fā)現(xiàn)，兩者都有玉質(zhì)禮器牙璋，在陶器方面都有封口盉、敞口觚、高柄豆，尤其是鑲嵌綠松石的銅牌飾只見于三星堆和二里頭”反映出三星堆和二里頭兩個不同區(qū)域之間文化交流顯現(xiàn)，故C符合題意；兩地手工業(yè)制作工藝精湛不是從題干材料中得出的結(jié)論，排除A；材料體現(xiàn)的是中華文化多元一體，排除B；題干材料體現(xiàn)的是手工業(yè)成就，排除D。故選C。肆·單元重點詳解考點2：青銅器概況商周時期青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。用途主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，更成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物。典型代表司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。青銅器中的精品：四羊方尊肆·單元重點詳解考點3：甲骨文含義中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字發(fā)現(xiàn)1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文內(nèi)容甲骨文記載的內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等地位甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。造字特點甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。（1）象形：最原始的造字方法，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來。（2）指事：用一種指示性符號表示某一事物或概念；（3）會意：把兩個或兩個以上的獨體字結(jié)合起來表示新的意義；（4）形聲：最為進步，用聲符來注音，用一個字表示類別，組成新字肆·單元重點詳解讀圖學(xué)史青銅戈銅犁銅耜青銅爵編鐘①青銅器用途廣泛②青銅時代天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。

①司母戊鼎；四羊方尊；利簋②國家權(quán)利的象征伍·單元真題鏈接1、（2023年四川達(dá)州）2022年春晚舞臺上亮相的三星堆文化典型器物青銅面具，讓國人領(lǐng)略了中國古代青銅文明的奪目璀璨。迄今世界上出土的青銅器中最重的是A.四羊方尊 B.利簋 C.司母戊鼎 D.青銅面具【答案】C【解析】商司母戊鼎高133厘米、口長110厘米、口寬79厘米，重832.84千克，是迄今世界上出土的青銅器中最重的青銅器，C項正確；四羊方尊重量34.5公斤，利簋重7.95千克，青銅面具可重達(dá)100公斤，排除ABD。故選C項。伍·單元真題鏈接2、（2023年四川樂山）河南安陽殷墟（殷是商朝都城）出土的帶有文字的甲骨有十多萬片，甲骨上的文字是我國已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較為完整的文字。該文字是A．甲骨文 B．陶文 C．玉石文 D．金文【答案】A【解析】根據(jù)題干“河南安陽殷墟（殷是商朝都城）出土的帶有文字的甲骨有十多萬片，甲骨上的文字是我國已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較為完整的文字?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，可知文字是甲骨文。甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文是中國一發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完備的文字，對我國文字的形成和發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始的，A項正確；陶文是古人在陶器上刻畫的文字符號，與“甲骨上的文字”不符，排除B項；玉石文與題干“甲骨上的文字是我國已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較為完整的文字”不符，排除C項；金文是鑄造在殷商與周朝青銅器上的銘文，晚于甲骨文，排除D項。故選A項。肆·單元重點詳解考點4.1：春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭概況東周：公元前770年，周平王東遷________，史稱東周。東周分為春秋時期（公元前770年至公元前476年）和戰(zhàn)國時期（公元前475年至公元前221年）。春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭（奴隸社會瓦解）

________、晉文公、秦穆公、楚莊王等先后稱霸。戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭（封建社會形成）（1）戰(zhàn)國七雄：三家分晉，田氏代齊。齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國。（2）重大戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等。洛邑齊桓公政治特點：

周王室衰微，諸侯以“尊王攘夷”的名義爭霸政治特點：各國以兼并戰(zhàn)爭為主，如長平之戰(zhàn)等肆·單元重點詳解讀圖學(xué)史明確春秋霸主和戰(zhàn)國七雄的地理位置春秋爭霸戰(zhàn)國七雄平王立，東遷于洛邑，辟（避）戎寇。平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！薄妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》王室衰微諸侯崛起爭霸從爭霸到兼并，體現(xiàn)了從分裂逐漸走向統(tǒng)一的趨勢肆·單元重點詳解考點4.2：春秋戰(zhàn)國時期的社會變化方面表現(xiàn)作用經(jīng)濟政治思想鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)王室衰微，諸侯爭霸，分封制逐步瓦解各國變法改革，封建制度開始確立“百家爭鳴”局面形成，新的生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)（地主階級和農(nóng)民階級）大國兼并小國，為以后的全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)促進了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。鐵農(nóng)具和牛耕為取得勝利，采取不同思想學(xué)說經(jīng)濟和政治的變革促進了思想的繁榮農(nóng)業(yè)深耕細(xì)作，生產(chǎn)力提高分封制瓦解王室衰微，諸侯崛起產(chǎn)生私田，井田制遭破壞，肆·單元重點詳解史料分析至春秋中期以后,使用鐵器的情況已很多…考古工作者在湖南長沙、江西九、江蘇六合、河南洛陽等地,都發(fā)現(xiàn)了春秋中晚期的鐵農(nóng)具，孔子的弟子冉耕,字伯牛；司馬耕,字子?！逗喢髦袊糯贰飞a(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系-是春秋戰(zhàn)國時期大變革的根本原因、鐵農(nóng)具和牛耕-生產(chǎn)力得到提高新興地主階級產(chǎn)生伍·單元真題鏈接1、（2023年陜西）春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是A.鐵農(nóng)具 B.耬車 C.翻車 D.筒車【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識，春秋時期鐵農(nóng)具和牛耕的使用與推廣是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志，A項正確；耬車是漢代發(fā)明的播種工具，排除B項；翻車是三國時發(fā)明的灌溉工具，排除C項；筒車是隋唐時期發(fā)明的灌溉工具，排除D項。故選A項。肆·單元重點詳解考點5：商鞅變法商鞅變法時間公元前356年人物秦孝公、商鞅目的富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝主要措施政治①確立縣制，由國君直接派官吏治理；②廢除貴族的世襲特權(quán)；③改革戶籍制度，加強對人民的管理；④嚴(yán)明法度，禁止私斗經(jīng)濟①廢除井田制，允許土地自由買賣②鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役③統(tǒng)一度量衡軍事軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣肆·單元重點詳解商鞅變法治國思想法家思想性質(zhì)封建地主階級性質(zhì)的改革意義使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)成功的原因①（根本原因）代表了新興地主階級的利益，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流②秦孝公信任，重用商鞅；③商鞅敢于和舊勢力作斗爭啟示①改革是社會發(fā)展的動力；②改革應(yīng)順應(yīng)時代潮流；③改革不是一帆風(fēng)順的，改革者有時甚至?xí)冻錾拇鷥r；④與時俱進，不怕困難，勇于創(chuàng)新考點5：商鞅變法肆·單元重點詳解史料分析夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌（田地間縱橫的小路，這里引申為不同田塊之間的界限），教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國策·秦策三》人物：商鞅、秦孝公內(nèi)容：統(tǒng)一度量衡，廢井田，獎勵耕織和戰(zhàn)功影響：國富兵強伍·單元真題鏈接1、（2022年江西）支持商鞅變法秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并沒有被廢止。這說明商鞅變法A.得到了舊貴族勢力的支持 B.順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流C.維護了舊的政治經(jīng)濟秩序 D.遏制了地主階級勢力【答案】B【解析】商鞅死亡后他所推行的新法也沒有被廢止，說明商鞅推行的新法得到了民眾的擁護，即商鞅變法順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，B項正確；商鞅變法被舊貴族勢力所反對，沒有維護舊的政治經(jīng)濟秩序，排除AC項；商鞅變法促進了地主階級勢力的發(fā)展，排除D項。故選B項。伍·單元真題鏈接2、（2022年湖南懷化）“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……這段話可以看出商鞅推行變法賞罰分明。商鞅在軍事上的獎勵措施是A.免除徭役 B.授予爵位、賞賜土地 C.賞賜金錢 D.賜予奴隸【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，商鞅變法實行獎勵軍功的措施，獲得軍功可以被授予爵位和賞賜土地，B項正確；其他三項均不是商鞅在軍事上的獎勵措施，排除ACD項。故選B項。肆·單元重點詳解考點6：李冰與都江堰都江堰修建公元前256年（戰(zhàn)國后期）；李冰

；成都岷江（秦國蜀郡）構(gòu)成渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程功能發(fā)揮防洪、灌溉、水運等多方面的作用意義成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，充分反映出我國人民的智慧成都都江堰伍·單元真題鏈接1、（2022年湖南長沙）對聯(lián)“恢拓禹功名父子，創(chuàng)開天府古神仙”稱頌的人物是()A．治理了黃河水患 B．編著了《道德經(jīng)》C．修建了都江堰 D．開啟了秦國的變法運動【答案】C【解析】據(jù)“恢拓禹功名父子，創(chuàng)開天府古神仙”并結(jié)合所學(xué)知識可知，對聯(lián)稱頌的是李冰。戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡郡守李冰主持修建都江堰，使成都平原成為“天府之國”。肆·單元重點詳解考點7.1：老子與孔子老子地位代表作思想主張孔子簡介思想主張教育成就影響道家學(xué)派創(chuàng)始人順應(yīng)自然，無為而治。事物有對立面，對立面雙方可以互相轉(zhuǎn)化?！兜赖陆?jīng)》儒家學(xué)派創(chuàng)始人（大思想家、大教育家）其思想由弟子整理成《論語》一書“仁”“禮”“為政以德”創(chuàng)辦私學(xué)，有教無類，因材施教孔子創(chuàng)立的儒家思想在中國古代封建社會長期居于主導(dǎo)地位，成為中國傳統(tǒng)文化的主流；肆·單元重點詳解考點7.2：百家爭鳴背景學(xué)派人物著作思想主張影響戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步瓦解，新的社會制度逐步確立，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S儒家孟子《孟子》“仁政”、民貴君輕