信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）（上冊） 第1部分 教學指南

信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）教學指南譚建偉主編PublishingHouseofElectronicsIndustry北京BEIJING

前言為了配合《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）》課程的教學，體現(xiàn)教材的編寫特色，更好地為教、學者服務(wù)，我們編寫了教學資源包。教學資源包共分為七個部分：第1部分是教學指南，包括教學目標、教學要求等內(nèi)容。第2部分是電子教案，主要對書中內(nèi)容進行簡單實用的教學設(shè)計，幫助教師理解把握教學環(huán)節(jié)，其中內(nèi)容可根據(jù)實際教學環(huán)境進行適當調(diào)整。第3部分是演示文稿，給出每部分的教學用演示文稿，幫助教師完成教學。針對不同的教學環(huán)境和對象，教師可以按需選取和重新組合，形成滿足自己教學要求的內(nèi)容。第4部分是習題答案，給出了書中每道習題的參考答案或詳細解答過程。第5部分是思政元素庫，給出教學單元中涉及的思政元素要點，幫助教師更好地理解課程思政要點，助力學生達到思政目標要求。第6部分是素材，給出教學單元中涉及的素材，幫助學生在課后更好地練習，完成作業(yè)。第7部分是微課，對教學單元中重點知識進行講解，幫助學生在課后鞏固知識，動手練習。以下是教學資源包的第1部分——教學指南，限于編著者水平和對教學理解的限制，教學指南中可能存在錯誤或不妥之處，請讀者給予批評指正。編者2021年08月第1部分《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）》教學指南一、課程的性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程是各專業(yè)學生必修的公共基礎(chǔ)課程。學生通過對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識與技能的學習，有助于增強信息意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感，培養(yǎng)符合時代要求的信息素養(yǎng)與適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。（二）課程任務(wù)中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求，圍繞中等職業(yè)學校信息技術(shù)學科核心素養(yǎng)，吸納相關(guān)領(lǐng)域的前沿成果，引導學生通過對信息技術(shù)知識與技能的學習和應(yīng)用實踐，增強信息意識，掌握信息化環(huán)境中生產(chǎn)、生活與學習技能，提高參與信息社會的責任感與行為能力，為就業(yè)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。二、學科核心素養(yǎng)與課程目標（一）學科核心素養(yǎng)學科核心素養(yǎng)是學科育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過學科學習與運用而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程學科核心素養(yǎng)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。1.信息意識信息意識是指個體對信息的敏感度和對信息價值的判斷力。具有信息意識的學生，能夠根據(jù)生產(chǎn)、生活的實際需要，自覺、主動地尋求恰當方式獲取信息，分析數(shù)據(jù)所承載的信息，采用有效策略對信息來源的可靠性、內(nèi)容的準確性、指向的目的性做出合理判斷，對信息可能產(chǎn)生的影響進行預期分析，為解決問題提供參考；在合作解決問題過程中，能與團隊共享信息，實現(xiàn)信息的更大價值。2.計算思維計算思維是指個體運用信息技術(shù)的思想方法，在分析處理信息、解決問題過程中產(chǎn)生的一系列思維活動。具有計算思維的學生，能夠運用所學知識和技能，采用信息技術(shù)可以處理的方式界定問題、抽象特征、建立模型、組織數(shù)據(jù)；善于運用信息技術(shù)工具和信息資源，形成職業(yè)崗位與生活情境中的解決方案；總結(jié)信息技術(shù)應(yīng)用的方法與技巧，遷移運用到相關(guān)問題的解決過程中。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新數(shù)字化學習與創(chuàng)新是指個體綜合運用數(shù)字化學習資源與工具，自主或協(xié)作完成學習任務(wù)，進行實踐創(chuàng)新的能力。具備數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力的學生，能夠適應(yīng)數(shù)字化的學習環(huán)境，養(yǎng)成數(shù)字化學習與創(chuàng)新的習慣，會利用數(shù)字化學習系統(tǒng)、資源、工具等，開展自主探究、知識分享、協(xié)作學習、職業(yè)技能訓練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，助力適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力和終身學習能力的提高。4.信息社會責任信息社會責任是指在信息社會中，個體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面應(yīng)盡的責任。具有信息社會責任的學生，能夠遵守信息法律法規(guī)，遵守信息社會的道德規(guī)范，懂得合法使用信息資源，自覺抵制不良信息；具備信息安全意識，注意保護個人、他人的信息隱私，以及公共信息安全:關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來的社會問題，對信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具備積極的學習態(tài)度、理性的價值判斷和負責的行動能力。（二）課程目標中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程要落實立德樹人的根本任務(wù)，在完成九年義務(wù)教育相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，通過理論知識學習、基礎(chǔ)技能訓練和綜合應(yīng)用實踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學校學生符合時代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。課程通過多樣化的教學形式，幫助學生認識信息技術(shù)對當今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會等概念和信息社會特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學習情境中各種問題；在數(shù)字化學習與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨立思考和主動探究能力，不斷強化認知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。

三、課程內(nèi)容本書由8個部分構(gòu)成，內(nèi)容循序漸進，貫穿信息技術(shù)教育的全過程。了解信息技術(shù)基礎(chǔ)是深入學習信息技術(shù)的前提，掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)是適應(yīng)信息社會生活和工作的基礎(chǔ)，而培養(yǎng)學生的計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力，提高信息素養(yǎng)，強化信息社會責任則是本書最終追求的根本目標。學習者若能熟練掌握書中相關(guān)操作，將能夠適應(yīng)日常工作和生活中的應(yīng)用需要。教學過程建議在連接互聯(lián)網(wǎng)的機房完成，形成講練結(jié)合的學習環(huán)境。教師以講解基礎(chǔ)知識和基本操作為主，幫助學生夯實完成實際工作任務(wù)的基礎(chǔ)，學生以動手、動腦為主，舉一反三，在完成課本教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，學習完成教師布置的操作任務(wù)。本書對教學的要求分為了解、理解和掌握三個層次。了解：指對知識有感性的、初步的認識，能對學習過的知識進行復述和辨認。理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認識，能用正確的語言進行敘述和解釋；對基本操作能按要求正確地完成，并能解釋操作所產(chǎn)生的結(jié)果。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能夠解決一些簡單的、與所學知識相類似的應(yīng)用問題。第一章信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)任務(wù)1認知信息技術(shù)與信息社會1．教學內(nèi)容和要求（1）理解信息技術(shù)的概念。（2）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程。（3）了解信息社會的特征和相應(yīng)的文化、道德和法律常識。（4）了解信息社會的發(fā)展趨勢和智慧社會的前景。2．教學實訓（1）收集信息社會表現(xiàn)特征的相關(guān)資料，試著從節(jié)能減排的角度說明信息社會的優(yōu)勢。（2）收集信息社會生產(chǎn)的典型案例，說明信息社會生產(chǎn)的發(fā)展趨勢。（3）收集數(shù)字化生活資料，討論數(shù)字化生活問題。任務(wù)2認識信息系統(tǒng)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解信息系統(tǒng)組成。（2）了解二進制、十進制及十六進制的轉(zhuǎn)換方法。（3）了解信息編碼的常見形式和存儲單位的概念。（4）掌握存儲單位的換算方法。2．教學實訓（1）收集中國超級計算機發(fā)展的相關(guān)資料，討論超級計算機的應(yīng)用對科技進步的影響。（2）進行十進制、二進制、八進制和十六進制數(shù)的轉(zhuǎn)換。（3）給一位十進制數(shù)編碼，并說明編碼的理由。（5）收集漢字編碼的相關(guān)資料，討論解決計算機處理漢字所蘊含的中國智慧。任務(wù)3選用和連接信息技術(shù)設(shè)備1．教學內(nèi)容和要求（1）理解常用的信息技術(shù)設(shè)備。（2）掌握信息技術(shù)設(shè)備選用的基本方法。（3）掌握計算機、移動終端和常用外設(shè)的鏈接方法。（4）掌握信息技術(shù)設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)的基本方法。（5）掌握計算機和移動終端等常見信息技術(shù)設(shè)備基本設(shè)置的操作方法。2．教學實訓（1）收集信息技術(shù)設(shè)備發(fā)展或應(yīng)用演變的相關(guān)資料，討論習慣問題。（2）收集計算機外設(shè)連接的相關(guān)資料，總結(jié)不同設(shè)備連接時應(yīng)注意的問題。（3）收集國產(chǎn)操作系統(tǒng)的相關(guān)資料，討論發(fā)展國產(chǎn)操作系統(tǒng)的重要性。（4）收集可穿戴設(shè)備的相關(guān)資料，討論未來可穿戴設(shè)備的發(fā)展方向。（5）將手機作為存儲器與計算機連接，說明連接時應(yīng)注意的問題。（6）將手機連入互聯(lián)網(wǎng)，說明連接過程應(yīng)注意的問題。任務(wù)4使用操作系統(tǒng)1．教學內(nèi)容和要求（1）理解操作系統(tǒng)的類型和特點。（2）了解主流操作系統(tǒng)用戶界面的類型、基本元素(對象)和功能。（3）掌握圖形用戶界面操作的方法。（4）掌握安裝、卸載應(yīng)用程序和驅(qū)動程序的方法。（5）了解常用中英文輸入方法。（6）掌握語音識別、光學識別輸入文本的方法。（7）了解操作系統(tǒng)自帶的常用程序的功能和使用方法。2．教學實訓（1）收集計算機啟動的相關(guān)資料，總結(jié)計算機的啟動過程。（2）收集鍵盤和鼠標的操作資料，比較兩種外設(shè)的操作效率。（3）安裝應(yīng)用程序。（4）卸載計算機中不常用的程序。（5）使用拼音輸入法輸入漢字、數(shù)字和符號。（6）使用智能終端將紙質(zhì)文字文檔轉(zhuǎn)換為電子文檔。任務(wù)5管理信息資源1．教學內(nèi)容和要求（1）了解文件和文件夾的概念。（2）掌握運用文件和文件夾等管理信息資源的方法。（3）了解常見信息資源類型，掌握檢索和調(diào)用信息資源方法。（4）掌握信息資源壓縮、加密和備份操作方法。2．教學實訓（1）在計算機上建立自己的文件管理體系。（2）新建一個文件夾，重命名為“作業(yè)”。（3）在計算機中檢索聲音文件。（4）壓縮“作業(yè)”文件夾，并設(shè)置“密碼”。（5）收集壓縮工具，對同一文件進行壓縮，比較壓縮結(jié)果。（6）選擇重要文件備份，嘗試恢復操作。任務(wù)6維護系統(tǒng)1．教學內(nèi)容和要求（1）掌握計算機和移動終端等信息技術(shù)設(shè)備的安全設(shè)置方法。（2）掌握用戶管理及權(quán)限設(shè)置方法。（3）掌握使用工具軟件進行系統(tǒng)測試與維護的方法。（4）掌握“幫助”等工具的方法。2．教學實訓（1）調(diào)整顯示器的分辨率，設(shè)置個性化桌面。（2）調(diào)換鼠標主鍵和光標大小。（3）設(shè)置一個新用戶，并合理分配其權(quán)限。（4）進行手機安全設(shè)置，并說明設(shè)置后的作用。（5）收集系統(tǒng)測試工具，嘗試對相關(guān)設(shè)備進行測試。（6）使用關(guān)鍵詞進行信息檢索，對比檢索結(jié)果。第2章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)1認識網(wǎng)絡(luò)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展歷程。（2）了解互聯(lián)網(wǎng)對組織及個人的行為、關(guān)系的影響。（3）了解與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的社會文化特征。（4）了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、TCP/IP協(xié)議和IP地址的相關(guān)知識。（5）掌握IP地址的設(shè)置操作方法。（6）了解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理。2．教學實訓（1）收集互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，討論與之有關(guān)的問題。（2）收集域名解析相關(guān)資料，說明域名解析的重要性。（3）劃分子網(wǎng)、分配IP地址。任務(wù)2配置網(wǎng)絡(luò)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的類型和功能。（2）掌握網(wǎng)絡(luò)連接和基本設(shè)置方法。（3）掌握簡單網(wǎng)絡(luò)故障判斷和排除方法。2．教學實訓（1）制作雙絞線，并測試其正確性。（2）配置家用無線路由器。（3）家用計算機通過無線路由器連入互聯(lián)網(wǎng)。（4）收集網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用故障資料，討論相關(guān)問題。任務(wù)3獲取網(wǎng)絡(luò)資源1．教學內(nèi)容和要求（1）了解網(wǎng)絡(luò)資源的類型，掌握獲取網(wǎng)絡(luò)資源的方法。（2）了解網(wǎng)絡(luò)開放資源、免費資源和收費認證資源，了解知識產(chǎn)權(quán)，能合法使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。（3）掌握辨識有益或不良網(wǎng)絡(luò)信息的方法，能自覺抵制不良信息。2．教學實訓（1）上網(wǎng)收集與網(wǎng)絡(luò)生活有關(guān)的圖片，說明活動中應(yīng)注意的問題。（2）舉例對比說明信息準確性的評價方法。（3）收集與網(wǎng)絡(luò)資源使用有關(guān)的法律法規(guī)條款，明確網(wǎng)絡(luò)資源使用的法律要求。（4）收集配置網(wǎng)絡(luò)學習的免費資源和收費資源，對比說明兩者之間的差異。（5）收集與信息安全性有關(guān)的資料，說明其可信度。任務(wù)4網(wǎng)絡(luò)交流與信息發(fā)布1．教學內(nèi)容和要求（1）掌握網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)信息傳送和網(wǎng)絡(luò)遠程操作方法。（2）掌握編輯、加工和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息方法。（3）理解正確的網(wǎng)絡(luò)文化導向，弘揚社會主義核心價值觀。2．教學實訓（1）下載、安裝網(wǎng)上交流軟件。（2）申請電子郵箱。（3）建立班級課程學習微信群或QQ群，進行學習交流。（4）收集不良信息舉報途徑，遇到有害、不良信息及時舉報。任務(wù)5運用網(wǎng)絡(luò)工具1．教學內(nèi)容和要求（1）掌握運用網(wǎng)絡(luò)工具進行多終端信息資料的傳送、同步與共享的方法。（2）掌握網(wǎng)絡(luò)學習的類型與途徑，具備數(shù)字化學習能力。（3）了解網(wǎng)絡(luò)對生活的影響，能熟練應(yīng)用生活類網(wǎng)絡(luò)工具；（4）掌握借助網(wǎng)絡(luò)工具進行多人協(xié)作完成任務(wù)的方法。2．教學實訓（1）使用網(wǎng)盤保存資料。（2）利用網(wǎng)絡(luò)學習平臺強化學習。（3）注冊網(wǎng)絡(luò)商城用戶。（4）收集多終端信息資料共享工具，對比其中的功能差異。（5）協(xié)作完成課堂學習實驗報告，說明協(xié)作的重要性。任務(wù)6了解物聯(lián)網(wǎng)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，了解智慧城市相關(guān)知識。（2）了解典型的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)并體驗應(yīng)用。（3）了解物聯(lián)網(wǎng)的常見設(shè)備及軟件配置。2．教學實訓（1）收集物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，討論物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對中國社會發(fā)展的作用。（2）收集物聯(lián)網(wǎng)傳感器的相關(guān)資料，列舉常用的物聯(lián)網(wǎng)傳感器。（3）收集智慧城市的相關(guān)資料，討論智慧城市所具有的特征。（4）收集家電類物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備資料，舉例說明聯(lián)網(wǎng)后的好處。（5）收集車聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，嘗試對照實際應(yīng)用解釋具體設(shè)備的功能。第3章圖文編輯任務(wù)1操作圖文編輯軟件1．教學內(nèi)容和要求（1）了解常用圖文編輯軟件及工具的功能特點并能根據(jù)業(yè)務(wù)需求綜合選用。（2）掌握創(chuàng)建、編輯、保存和打印文檔的方法，（3）掌握文檔類型轉(zhuǎn)換與文檔合并操作方法。（4）掌握查詢、校對、修訂和批注文檔信息的方法。（5）掌握文檔加密和保護的基本方法。2．教學實訓（1）新建、編輯Word文檔，按要求命名、保持文檔。（2）查找文檔中的拼寫和語法錯誤，并進行修訂。（3）設(shè)置文檔打開密碼，保護文檔信息。（4）文檔類型于合并操作。任務(wù)2設(shè)置文本格式1．教學內(nèi)容和要求（1）掌握設(shè)置文字、段落和頁面格式方法。（2）掌握使用樣式進行文本格式快捷設(shè)置的操作方法。2．教學實訓（1）設(shè)置字體、段落等，美化版面。（2）設(shè)置頁邊距、紙張大小等頁面內(nèi)容。（3）使用藝術(shù)字、文本框等豎排文字，設(shè)置對齊方式。（4）設(shè)置頁碼。（5）添加頁眉、頁腳。任務(wù)3制作表格1．教學內(nèi)容和要求（1）了解不同類型的表格制作。（2）掌握常用表格制作軟件設(shè)置格式的方法。（3）掌握文本與表格的相互轉(zhuǎn)換方法。2．教學實訓（1）制作班級成績表。（2）給成績表設(shè)置不同內(nèi)外框線及首行下框線、首列右框線。（3）給成績表添加大方美觀、易于查看的底紋，對首行首列添加深色底紋。（4）計算每個同學的總成績。（5）以總成績?yōu)橐罁?jù)，對成績表進行降序排序。任務(wù)4繪制圖形1．教學內(nèi)容和要求（1）掌握繪制簡單圖形的方法。（2）掌握繪制數(shù)學公式、圖形符號、示意圖、結(jié)構(gòu)圖、二維和三維模型等圖形的方法。2．教學實訓（1）制作數(shù)據(jù)處理流程圖。（2）使用SmartArt制作班級組織架構(gòu)圖。（3）利用Word內(nèi)置的公式制作y2（4）使用手寫方式制作數(shù)學公式。任務(wù)5編排圖文1．教學內(nèi)容和要求（1）掌握目錄、題注等文檔引用工具操作方法。（2）掌握應(yīng)用數(shù)據(jù)表格和相應(yīng)工具自動生成批量圖文內(nèi)容的方法。（3）了解圖文版式設(shè)計基本規(guī)范。（4）掌握文、圖、表混合排版和美化處理操作方法。2．教學實訓（1）制作體育運動會的宣傳海報。（2）排版長文檔，并自動生成目錄。（3）批量制作錄取通知書。第4章數(shù)據(jù)處理任務(wù)1采集數(shù)據(jù)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解常用數(shù)據(jù)處理軟件的功能和特點。（2）掌握利用信息平臺或文件中輸入數(shù)據(jù)、利用工具軟件收集、生成數(shù)據(jù)方法。（3）掌握導入和引用外部數(shù)據(jù)的方法。（4）掌握數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換及格式化處理操作方法。2．教學實訓（1）導入外部數(shù)據(jù)、在Excel表格中輸入不同類型數(shù)據(jù)。（2）對Excel表格進行格式化處理。任務(wù)2加工數(shù)據(jù)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識。（2）掌握Excel表格的函數(shù)、運算表達式使用方法。（3）掌握數(shù)據(jù)排序、篩選和分類匯總操作方法。2．教學實訓（1）使用函數(shù)、公式進行數(shù)據(jù)計算。（2）對數(shù)據(jù)進行排序、篩選和分類匯總。任務(wù)3分析數(shù)據(jù)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解數(shù)據(jù)分析方法。（2）使用可視化工具制作圖表、分析數(shù)據(jù)。2．教學實訓（1）根據(jù)不同要求制作不同圖表。（2）分析數(shù)據(jù)。任務(wù)4初識大數(shù)據(jù)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識。（2）了解大數(shù)據(jù)采集與分析方法。2．教學實訓（1）使用工具獲取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。（2）數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)處理方法，討論處理存在的問題。第5章程序設(shè)計入門任務(wù)1了解程序設(shè)計理念1．教學內(nèi)容和要求（1）了解程序設(shè)計基礎(chǔ)知識。（2）理解運用程序設(shè)計解決問題的邏輯思維理念。（3）了解常見主流程序設(shè)計語言的種類和特點。2．教學實訓（1）分類收集、整理計算機程序設(shè)計語言，分別說明適用性。（2）討論程序的基本結(jié)構(gòu)，理解程序流程。（3）分別討論做菜、解題（一元二次方程）的工作流程，對比說明異同點。任務(wù)2設(shè)計簡單程序1．教學內(nèi)容和要求（1）了解一門程序設(shè)計語言（Python）的基礎(chǔ)知識。（2）掌握Python程序設(shè)計工具編輯、運行操作的基本方法。（3）理解調(diào)試簡單的程序過程和方法。（4）了解典型算法，會使用功能庫擴展程序功能。2．教學實訓（1）編制簡單的Python程序，熟悉編輯工具。（2）編制一元二次方程的解題程序，調(diào)試運行。（3）使用二分查找法設(shè)計一個簡單的查找信息程序。第6章數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用任務(wù)1獲取數(shù)字媒體素材1．教學內(nèi)容和要求（1）了解數(shù)字媒體技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀。（2）了解數(shù)字媒體文件的類型、格式及特點。（3）掌握獲取文本、圖像、音頻、視頻等常見數(shù)字媒體素材的方法。（4）掌握不同數(shù)字媒體格式文件的轉(zhuǎn)換方法。（5）了解數(shù)字媒體信息采集、編碼和壓縮等技術(shù)原理。2．教學實訓（1）獲取圖像、音頻、視頻素材。（2）轉(zhuǎn)換圖像、音頻、視頻素材的文件格式。（3）對比轉(zhuǎn)換工具，選擇其中一種工具作為工作工具。任務(wù)2加工數(shù)字媒體素材1．教學內(nèi)容和要求（1）掌握圖像、音頻、視頻等素材的簡單編輯、處理方法。（2）理解制作簡單動畫的方法。2．教學實訓（1）對圖像素材進行裁剪、改變對比度和亮度等操作。（2）對音頻素材進行剪切、合并、提取、轉(zhuǎn)換等操作（3）對視頻素材進行分割、配音、添加字幕等操作。（4）制作簡單的計算機動畫。任務(wù)3制作簡單數(shù)字媒體作品1．教學內(nèi)容和要求（1）了解數(shù)字媒體作品設(shè)計的基本規(guī)范。（2）掌握集成數(shù)字媒體素材的基本方法，會制作簡單的數(shù)字媒體作品。2．教學實訓（1）選定一個主題，收集素材。（2）加工素材。（3）制作數(shù)字媒體作品。任務(wù)4初識虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術(shù)1．教學內(nèi)容和要求（1）了解虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術(shù)。（2）理解虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術(shù)工具的使用方法。，2．教學實訓（1）體驗虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用效果。（2）體驗增強現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用效果。第7章信息安全基礎(chǔ)任務(wù)1了解信息安全常識1．教學內(nèi)容和要求（1）了解信息安全基礎(chǔ)知識與現(xiàn)狀，能列舉信息安全面臨的威脅。（2）了解信息安全相關(guān)的法律、政策法規(guī)，具備信息安全和隱私保護意識。2．教學實訓（1）收集網(wǎng)絡(luò)安全危害案例，分析導致危害發(fā)生的主要原因。（2）分析處罰危害案例適用的法律條款。（3）收集侵犯隱私的危害案例，提出保護隱私的手段與方法。任務(wù)2防范信息系統(tǒng)惡意攻擊1．教學內(nèi)容和要求（1）了解網(wǎng)絡(luò)安全等級保護和數(shù)據(jù)安全等相關(guān)的信息安全制度和標準。（2）了解常見信息系統(tǒng)惡意攻擊的形式和特點。（3）掌握信息系統(tǒng)安全防范的常用技術(shù)方法。2．教學實訓（1）收集網(wǎng)絡(luò)與信息安全的法律、法規(guī)，討論使用法律工具保護網(wǎng)絡(luò)與信息安全。（2）收集網(wǎng)絡(luò)攻擊案例，分析攻擊方法，提出防范策略。（3）針對常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊形式，提出相應(yīng)的技術(shù)防范方法。第8章人工智能初步任務(wù)1初識人工智能1．教學內(nèi)容和要求（1）了解人工智能的發(fā)展和應(yīng)用。（2）了解人工智能的基本原理。2．教學實訓（1）收集人工智能應(yīng)用典型案例，分析人工智能對人類社會發(fā)展的影響。（2）體驗人工智能的應(yīng)用。任務(wù)2了解機器人1．教學內(nèi)容和要求（1）了解機器人技術(shù)的發(fā)展歷程（2）了解機器人技術(shù)的典型應(yīng)用。2．教學實訓（1）收集機器人應(yīng)用的案例，討論機器人的發(fā)展與應(yīng)用對社會發(fā)展的影響。（2）體驗機器人應(yīng)用。

四、教學時間分配本書教學總時數(shù)為108學時，上冊為52學時，下冊為56學時，在教學過程中可根據(jù)實際情況，參考以下課時分配表進行適當調(diào)整。教學時間分配表：章節(jié)學時學時小計理論實驗信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)認識信息技術(shù)與信息社會11216認識信息系統(tǒng)112選用和連接信息技術(shù)設(shè)備134使用操作系統(tǒng)134管理信息資源112維護系統(tǒng)112網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用認知網(wǎng)絡(luò)11216配置網(wǎng)絡(luò)134獲取網(wǎng)絡(luò)資源112網(wǎng)絡(luò)交流與信息發(fā)布134運用網(wǎng)絡(luò)工具112了解物聯(lián)網(wǎng)112圖文編輯操作圖文編輯軟件24620設(shè)置文本格式112制作表格112繪制圖形134編排圖文156數(shù)據(jù)處理采集數(shù)據(jù)24618加工數(shù)據(jù)246分析數(shù)據(jù)134初識大數(shù)據(jù)112程序設(shè)計入門了解程序設(shè)計理念20212設(shè)計簡單程序4610數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用獲取數(shù)字媒體素材13416加工數(shù)字媒體素材134制作簡單數(shù)字媒體作品246初識虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實技術(shù)112信息安全基礎(chǔ)了解信息安全常識1126防范信息系統(tǒng)惡意攻擊134人工智能初步初識人工智能1124了解機器人1123969108五.教學建議與考核命題1．教學建議信息技術(shù)課程教學要全面落實立德樹人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標準規(guī)定的本學科核心素養(yǎng)與教學目標要求，對接信息技術(shù)的最新發(fā)展與應(yīng)用，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的信息素養(yǎng)。引導學生通過多種形式的學習活動，在學習信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的過程中，提升認知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。（1）堅持立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)在實施教學時，教師要貫徹立德樹人的宗旨，準確把握中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程的性質(zhì)、任務(wù)和目標要求，發(fā)掘課程中的德育因素、關(guān)注學生綜合能力的培養(yǎng)，在課程教學中融入為中華民族偉大復興而奮斗的使命感，將本學科核心素養(yǎng)內(nèi)涵貫穿教學過程的始終。在實施教學時，要為學生創(chuàng)設(shè)感知和體驗信息技術(shù)的應(yīng)用情境，引導學生主動探究，將生產(chǎn)、生活中遇到的問題與信息技術(shù)融合關(guān)聯(lián)，找尋解決問題的方案，在信息情境和信息活動中培養(yǎng)學生的信息意識。在實施教學時，教師要根據(jù)教學內(nèi)容提煉計算思維的形成過程和表現(xiàn)形式，將其作為實施項目教學的線索，引導學生在解決問題的過程中經(jīng)歷分析思考、實踐驗證、反饋調(diào)整，逐步形成計算思維。在實施教學時，教師應(yīng)根據(jù)學情創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學習情境，有效利用數(shù)字化學習資源和工具，引導學生通過自主和協(xié)作學習，掌握與信息技術(shù)課程相關(guān)的知識和技能，體驗職業(yè)崗位工作情境，創(chuàng)作個性化的信息技術(shù)應(yīng)用作品或方案，分享學習內(nèi)容和成果，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，不斷提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力。在實施教學時，教師要結(jié)合教學內(nèi)容，引導學生發(fā)掘、觀察實際生產(chǎn)、生活中的典型案例，鼓勵學生在復雜的信息技術(shù)應(yīng)用情境中，通過思考、辨析，做出正確的思維判斷和行為選擇，履行信息社會責任，自覺踐行社會主義核心價值觀。（2）立足崗位需求，培養(yǎng)信息能力在實施教學時，學校和教師應(yīng)依托產(chǎn)教融合與校企合作，立足職業(yè)崗位需求，通過課程內(nèi)容的擴展延伸，結(jié)合學生所學專業(yè)，將信息技術(shù)的課程學習與學生的職業(yè)發(fā)展需求深度融合。要以源自生產(chǎn)、生活實際的實踐項目為引領(lǐng)、以典型任務(wù)為驅(qū)動，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)部署、引導示范、實踐訓練、疑難解析、拓展遷移等教學環(huán)節(jié)，引導學生綜合了解信息技術(shù)和與之關(guān)聯(lián)的業(yè)務(wù)知識，掌握不同職業(yè)崗位和任務(wù)