信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）（上冊(cè)） 第1部分 教學(xué)指南

信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）教學(xué)指南譚建偉主編PublishingHouseofElectronicsIndustry北京BEIJING

前言為了配合《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）》課程的教學(xué)，體現(xiàn)教材的編寫(xiě)特色，更好地為教、學(xué)者服務(wù)，我們編寫(xiě)了教學(xué)資源包。教學(xué)資源包共分為七個(gè)部分：第1部分是教學(xué)指南，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求等內(nèi)容。第2部分是電子教案，主要對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助教師理解把握教學(xué)環(huán)節(jié)，其中內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際教學(xué)環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第3部分是演示文稿，給出每部分的教學(xué)用演示文稿，幫助教師完成教學(xué)。針對(duì)不同的教學(xué)環(huán)境和對(duì)象，教師可以按需選取和重新組合，形成滿足自己教學(xué)要求的內(nèi)容。第4部分是習(xí)題答案，給出了書(shū)中每道習(xí)題的參考答案或詳細(xì)解答過(guò)程。第5部分是思政元素庫(kù)，給出教學(xué)單元中涉及的思政元素要點(diǎn)，幫助教師更好地理解課程思政要點(diǎn)，助力學(xué)生達(dá)到思政目標(biāo)要求。第6部分是素材，給出教學(xué)單元中涉及的素材，幫助學(xué)生在課后更好地練習(xí)，完成作業(yè)。第7部分是微課，對(duì)教學(xué)單元中重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生在課后鞏固知識(shí)，動(dòng)手練習(xí)。以下是教學(xué)資源包的第1部分——教學(xué)指南，限于編著者水平和對(duì)教學(xué)理解的限制，教學(xué)指南中可能存在錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)讀者給予批評(píng)指正。編者2021年08月第1部分《信息技術(shù)（基礎(chǔ)模塊）》教學(xué)指南一、課程的性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程。學(xué)生通過(guò)對(duì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，有助于增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹(shù)立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)與適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。（二）課程任務(wù)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，滿足國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)的要求，圍繞中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，吸納相關(guān)領(lǐng)域的前沿成果，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)信息技術(shù)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐，增強(qiáng)信息意識(shí)，掌握信息化環(huán)境中生產(chǎn)、生活與學(xué)習(xí)技能，提高參與信息社會(huì)的責(zé)任感與行為能力，為就業(yè)和未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)與運(yùn)用而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。1.信息意識(shí)信息意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)信息的敏感度和對(duì)信息價(jià)值的判斷力。具有信息意識(shí)的學(xué)生，能夠根據(jù)生產(chǎn)、生活的實(shí)際需要，自覺(jué)、主動(dòng)地尋求恰當(dāng)方式獲取信息，分析數(shù)據(jù)所承載的信息，采用有效策略對(duì)信息來(lái)源的可靠性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性、指向的目的性做出合理判斷，對(duì)信息可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)期分析，為解決問(wèn)題提供參考；在合作解決問(wèn)題過(guò)程中，能與團(tuán)隊(duì)共享信息，實(shí)現(xiàn)信息的更大價(jià)值。2.計(jì)算思維計(jì)算思維是指?jìng)€(gè)體運(yùn)用信息技術(shù)的思想方法，在分析處理信息、解決問(wèn)題過(guò)程中產(chǎn)生的一系列思維活動(dòng)。具有計(jì)算思維的學(xué)生，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，采用信息技術(shù)可以處理的方式界定問(wèn)題、抽象特征、建立模型、組織數(shù)據(jù)；善于運(yùn)用信息技術(shù)工具和信息資源，形成職業(yè)崗位與生活情境中的解決方案；總結(jié)信息技術(shù)應(yīng)用的方法與技巧，遷移運(yùn)用到相關(guān)問(wèn)題的解決過(guò)程中。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是指?jìng)€(gè)體綜合運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源與工具，自主或協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新的能力。具備數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的學(xué)生，能夠適應(yīng)數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的習(xí)慣，會(huì)利用數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、資源、工具等，開(kāi)展自主探究、知識(shí)分享、協(xié)作學(xué)習(xí)、職業(yè)技能訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，助力適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力和終身學(xué)習(xí)能力的提高。4.信息社會(huì)責(zé)任信息社會(huì)責(zé)任是指在信息社會(huì)中，個(gè)體在文化修養(yǎng)、道德規(guī)范和行為自律等方面應(yīng)盡的責(zé)任。具有信息社會(huì)責(zé)任的學(xué)生，能夠遵守信息法律法規(guī)，遵守信息社會(huì)的道德規(guī)范，懂得合法使用信息資源，自覺(jué)抵制不良信息；具備信息安全意識(shí)，注意保護(hù)個(gè)人、他人的信息隱私，以及公共信息安全:關(guān)注信息技術(shù)革命所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具備積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、理性的價(jià)值判斷和負(fù)責(zé)的行動(dòng)能力。（二）課程目標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在完成九年義務(wù)教育相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。課程通過(guò)多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會(huì)等概念和信息社會(huì)特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識(shí)與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問(wèn)題；在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過(guò)程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。

三、課程內(nèi)容本書(shū)由8個(gè)部分構(gòu)成，內(nèi)容循序漸進(jìn)，貫穿信息技術(shù)教育的全過(guò)程。了解信息技術(shù)基礎(chǔ)是深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)的前提，掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)是適應(yīng)信息社會(huì)生活和工作的基礎(chǔ)，而培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，提高信息素養(yǎng)，強(qiáng)化信息社會(huì)責(zé)任則是本書(shū)最終追求的根本目標(biāo)。學(xué)習(xí)者若能熟練掌握書(shū)中相關(guān)操作，將能夠適應(yīng)日常工作和生活中的應(yīng)用需要。教學(xué)過(guò)程建議在連接互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)房完成，形成講練結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師以講解基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作為主，幫助學(xué)生夯實(shí)完成實(shí)際工作任務(wù)的基礎(chǔ)，學(xué)生以動(dòng)手、動(dòng)腦為主，舉一反三，在完成課本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)完成教師布置的操作任務(wù)。本書(shū)對(duì)教學(xué)的要求分為了解、理解和掌握三個(gè)層次。了解：指對(duì)知識(shí)有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)述和辨認(rèn)。理解：指對(duì)基本概念、基本知識(shí)有一定的理性認(rèn)識(shí)，能用正確的語(yǔ)言進(jìn)行敘述和解釋；對(duì)基本操作能按要求正確地完成，并能解釋操作所產(chǎn)生的結(jié)果。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能夠解決一些簡(jiǎn)單的、與所學(xué)知識(shí)相類似的應(yīng)用問(wèn)題。第一章信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)任務(wù)1認(rèn)知信息技術(shù)與信息社會(huì)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）理解信息技術(shù)的概念。（2）了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程。（3）了解信息社會(huì)的特征和相應(yīng)的文化、道德和法律常識(shí)。（4）了解信息社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和智慧社會(huì)的前景。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集信息社會(huì)表現(xiàn)特征的相關(guān)資料，試著從節(jié)能減排的角度說(shuō)明信息社會(huì)的優(yōu)勢(shì)。（2）收集信息社會(huì)生產(chǎn)的典型案例，說(shuō)明信息社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展趨勢(shì)。（3）收集數(shù)字化生活資料，討論數(shù)字化生活問(wèn)題。任務(wù)2認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解信息系統(tǒng)組成。（2）了解二進(jìn)制、十進(jìn)制及十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。（3）了解信息編碼的常見(jiàn)形式和存儲(chǔ)單位的概念。（4）掌握存儲(chǔ)單位的換算方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集中國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)發(fā)展的相關(guān)資料，討論超級(jí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用對(duì)科技進(jìn)步的影響。（2）進(jìn)行十進(jìn)制、二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。（3）給一位十進(jìn)制數(shù)編碼，并說(shuō)明編碼的理由。（5）收集漢字編碼的相關(guān)資料，討論解決計(jì)算機(jī)處理漢字所蘊(yùn)含的中國(guó)智慧。任務(wù)3選用和連接信息技術(shù)設(shè)備1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）理解常用的信息技術(shù)設(shè)備。（2）掌握信息技術(shù)設(shè)備選用的基本方法。（3）掌握計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端和常用外設(shè)的鏈接方法。（4）掌握信息技術(shù)設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)的基本方法。（5）掌握計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端等常見(jiàn)信息技術(shù)設(shè)備基本設(shè)置的操作方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集信息技術(shù)設(shè)備發(fā)展或應(yīng)用演變的相關(guān)資料，討論習(xí)慣問(wèn)題。（2）收集計(jì)算機(jī)外設(shè)連接的相關(guān)資料，總結(jié)不同設(shè)備連接時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。（3）收集國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的相關(guān)資料，討論發(fā)展國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的重要性。（4）收集可穿戴設(shè)備的相關(guān)資料，討論未來(lái)可穿戴設(shè)備的發(fā)展方向。（5）將手機(jī)作為存儲(chǔ)器與計(jì)算機(jī)連接，說(shuō)明連接時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。（6）將手機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，說(shuō)明連接過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題。任務(wù)4使用操作系統(tǒng)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）理解操作系統(tǒng)的類型和特點(diǎn)。（2）了解主流操作系統(tǒng)用戶界面的類型、基本元素(對(duì)象)和功能。（3）掌握?qǐng)D形用戶界面操作的方法。（4）掌握安裝、卸載應(yīng)用程序和驅(qū)動(dòng)程序的方法。（5）了解常用中英文輸入方法。（6）掌握語(yǔ)音識(shí)別、光學(xué)識(shí)別輸入文本的方法。（7）了解操作系統(tǒng)自帶的常用程序的功能和使用方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集計(jì)算機(jī)啟動(dòng)的相關(guān)資料，總結(jié)計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)過(guò)程。（2）收集鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的操作資料，比較兩種外設(shè)的操作效率。（3）安裝應(yīng)用程序。（4）卸載計(jì)算機(jī)中不常用的程序。（5）使用拼音輸入法輸入漢字、數(shù)字和符號(hào)。（6）使用智能終端將紙質(zhì)文字文檔轉(zhuǎn)換為電子文檔。任務(wù)5管理信息資源1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解文件和文件夾的概念。（2）掌握運(yùn)用文件和文件夾等管理信息資源的方法。（3）了解常見(jiàn)信息資源類型，掌握檢索和調(diào)用信息資源方法。（4）掌握信息資源壓縮、加密和備份操作方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）在計(jì)算機(jī)上建立自己的文件管理體系。（2）新建一個(gè)文件夾，重命名為“作業(yè)”。（3）在計(jì)算機(jī)中檢索聲音文件。（4）壓縮“作業(yè)”文件夾，并設(shè)置“密碼”。（5）收集壓縮工具，對(duì)同一文件進(jìn)行壓縮，比較壓縮結(jié)果。（6）選擇重要文件備份，嘗試恢復(fù)操作。任務(wù)6維護(hù)系統(tǒng)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）掌握計(jì)算機(jī)和移動(dòng)終端等信息技術(shù)設(shè)備的安全設(shè)置方法。（2）掌握用戶管理及權(quán)限設(shè)置方法。（3）掌握使用工具軟件進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試與維護(hù)的方法。（4）掌握“幫助”等工具的方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）調(diào)整顯示器的分辨率，設(shè)置個(gè)性化桌面。（2）調(diào)換鼠標(biāo)主鍵和光標(biāo)大小。（3）設(shè)置一個(gè)新用戶，并合理分配其權(quán)限。（4）進(jìn)行手機(jī)安全設(shè)置，并說(shuō)明設(shè)置后的作用。（5）收集系統(tǒng)測(cè)試工具，嘗試對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行測(cè)試。（6）使用關(guān)鍵詞進(jìn)行信息檢索，對(duì)比檢索結(jié)果。第2章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)1認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展歷程。（2）了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)組織及個(gè)人的行為、關(guān)系的影響。（3）了解與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的社會(huì)文化特征。（4）了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、TCP/IP協(xié)議和IP地址的相關(guān)知識(shí)。（5）掌握IP地址的設(shè)置操作方法。（6）了解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，討論與之有關(guān)的問(wèn)題。（2）收集域名解析相關(guān)資料，說(shuō)明域名解析的重要性。（3）劃分子網(wǎng)、分配IP地址。任務(wù)2配置網(wǎng)絡(luò)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的類型和功能。（2）掌握網(wǎng)絡(luò)連接和基本設(shè)置方法。（3）掌握簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障判斷和排除方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）制作雙絞線，并測(cè)試其正確性。（2）配置家用無(wú)線路由器。（3）家用計(jì)算機(jī)通過(guò)無(wú)線路由器連入互聯(lián)網(wǎng)。（4）收集網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用故障資料，討論相關(guān)問(wèn)題。任務(wù)3獲取網(wǎng)絡(luò)資源1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解網(wǎng)絡(luò)資源的類型，掌握獲取網(wǎng)絡(luò)資源的方法。（2）了解網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放資源、免費(fèi)資源和收費(fèi)認(rèn)證資源，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，能合法使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。（3）掌握辨識(shí)有益或不良網(wǎng)絡(luò)信息的方法，能自覺(jué)抵制不良信息。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）上網(wǎng)收集與網(wǎng)絡(luò)生活有關(guān)的圖片，說(shuō)明活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題。（2）舉例對(duì)比說(shuō)明信息準(zhǔn)確性的評(píng)價(jià)方法。（3）收集與網(wǎng)絡(luò)資源使用有關(guān)的法律法規(guī)條款，明確網(wǎng)絡(luò)資源使用的法律要求。（4）收集配置網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的免費(fèi)資源和收費(fèi)資源，對(duì)比說(shuō)明兩者之間的差異。（5）收集與信息安全性有關(guān)的資料，說(shuō)明其可信度。任務(wù)4網(wǎng)絡(luò)交流與信息發(fā)布1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）掌握網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)信息傳送和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作方法。（2）掌握編輯、加工和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息方法。（3）理解正確的網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）下載、安裝網(wǎng)上交流軟件。（2）申請(qǐng)電子郵箱。（3）建立班級(jí)課程學(xué)習(xí)微信群或QQ群，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。（4）收集不良信息舉報(bào)途徑，遇到有害、不良信息及時(shí)舉報(bào)。任務(wù)5運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行多終端信息資料的傳送、同步與共享的方法。（2）掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的類型與途徑，具備數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。（3）了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的影響，能熟練應(yīng)用生活類網(wǎng)絡(luò)工具；（4）掌握借助網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行多人協(xié)作完成任務(wù)的方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）使用網(wǎng)盤(pán)保存資料。（2）利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。（3）注冊(cè)網(wǎng)絡(luò)商城用戶。（4）收集多終端信息資料共享工具，對(duì)比其中的功能差異。（5）協(xié)作完成課堂學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，說(shuō)明協(xié)作的重要性。任務(wù)6了解物聯(lián)網(wǎng)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，了解智慧城市相關(guān)知識(shí)。（2）了解典型的物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)并體驗(yàn)應(yīng)用。（3）了解物聯(lián)網(wǎng)的常見(jiàn)設(shè)備及軟件配置。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，討論物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的作用。（2）收集物聯(lián)網(wǎng)傳感器的相關(guān)資料，列舉常用的物聯(lián)網(wǎng)傳感器。（3）收集智慧城市的相關(guān)資料，討論智慧城市所具有的特征。（4）收集家電類物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備資料，舉例說(shuō)明聯(lián)網(wǎng)后的好處。（5）收集車聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，嘗試對(duì)照實(shí)際應(yīng)用解釋具體設(shè)備的功能。第3章圖文編輯任務(wù)1操作圖文編輯軟件1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解常用圖文編輯軟件及工具的功能特點(diǎn)并能根據(jù)業(yè)務(wù)需求綜合選用。（2）掌握創(chuàng)建、編輯、保存和打印文檔的方法，（3）掌握文檔類型轉(zhuǎn)換與文檔合并操作方法。（4）掌握查詢、校對(duì)、修訂和批注文檔信息的方法。（5）掌握文檔加密和保護(hù)的基本方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）新建、編輯Word文檔，按要求命名、保持文檔。（2）查找文檔中的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并進(jìn)行修訂。（3）設(shè)置文檔打開(kāi)密碼，保護(hù)文檔信息。（4）文檔類型于合并操作。任務(wù)2設(shè)置文本格式1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）掌握設(shè)置文字、段落和頁(yè)面格式方法。（2）掌握使用樣式進(jìn)行文本格式快捷設(shè)置的操作方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）設(shè)置字體、段落等，美化版面。（2）設(shè)置頁(yè)邊距、紙張大小等頁(yè)面內(nèi)容。（3）使用藝術(shù)字、文本框等豎排文字，設(shè)置對(duì)齊方式。（4）設(shè)置頁(yè)碼。（5）添加頁(yè)眉、頁(yè)腳。任務(wù)3制作表格1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解不同類型的表格制作。（2）掌握常用表格制作軟件設(shè)置格式的方法。（3）掌握文本與表格的相互轉(zhuǎn)換方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）制作班級(jí)成績(jī)表。（2）給成績(jī)表設(shè)置不同內(nèi)外框線及首行下框線、首列右框線。（3）給成績(jī)表添加大方美觀、易于查看的底紋，對(duì)首行首列添加深色底紋。（4）計(jì)算每個(gè)同學(xué)的總成績(jī)。（5）以總成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，對(duì)成績(jī)表進(jìn)行降序排序。任務(wù)4繪制圖形1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）掌握繪制簡(jiǎn)單圖形的方法。（2）掌握繪制數(shù)學(xué)公式、圖形符號(hào)、示意圖、結(jié)構(gòu)圖、二維和三維模型等圖形的方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）制作數(shù)據(jù)處理流程圖。（2）使用SmartArt制作班級(jí)組織架構(gòu)圖。（3）利用Word內(nèi)置的公式制作y2（4）使用手寫(xiě)方式制作數(shù)學(xué)公式。任務(wù)5編排圖文1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）掌握目錄、題注等文檔引用工具操作方法。（2）掌握應(yīng)用數(shù)據(jù)表格和相應(yīng)工具自動(dòng)生成批量圖文內(nèi)容的方法。（3）了解圖文版式設(shè)計(jì)基本規(guī)范。（4）掌握文、圖、表混合排版和美化處理操作方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）制作體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳海報(bào)。（2）排版長(zhǎng)文檔，并自動(dòng)生成目錄。（3）批量制作錄取通知書(shū)。第4章數(shù)據(jù)處理任務(wù)1采集數(shù)據(jù)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解常用數(shù)據(jù)處理軟件的功能和特點(diǎn)。（2）掌握利用信息平臺(tái)或文件中輸入數(shù)據(jù)、利用工具軟件收集、生成數(shù)據(jù)方法。（3）掌握導(dǎo)入和引用外部數(shù)據(jù)的方法。（4）掌握數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換及格式化處理操作方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)、在Excel表格中輸入不同類型數(shù)據(jù)。（2）對(duì)Excel表格進(jìn)行格式化處理。任務(wù)2加工數(shù)據(jù)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）掌握Excel表格的函數(shù)、運(yùn)算表達(dá)式使用方法。（3）掌握數(shù)據(jù)排序、篩選和分類匯總操作方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）使用函數(shù)、公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。（2）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選和分類匯總。任務(wù)3分析數(shù)據(jù)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解數(shù)據(jù)分析方法。（2）使用可視化工具制作圖表、分析數(shù)據(jù)。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）根據(jù)不同要求制作不同圖表。（2）分析數(shù)據(jù)。任務(wù)4初識(shí)大數(shù)據(jù)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)。（2）了解大數(shù)據(jù)采集與分析方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）使用工具獲取網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。（2）數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)處理方法，討論處理存在的問(wèn)題。第5章程序設(shè)計(jì)入門任務(wù)1了解程序設(shè)計(jì)理念1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。（2）理解運(yùn)用程序設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的邏輯思維理念。（3）了解常見(jiàn)主流程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的種類和特點(diǎn)。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）分類收集、整理計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，分別說(shuō)明適用性。（2）討論程序的基本結(jié)構(gòu)，理解程序流程。（3）分別討論做菜、解題（一元二次方程）的工作流程，對(duì)比說(shuō)明異同點(diǎn)。任務(wù)2設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單程序1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解一門程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（Python）的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）掌握Python程序設(shè)計(jì)工具編輯、運(yùn)行操作的基本方法。（3）理解調(diào)試簡(jiǎn)單的程序過(guò)程和方法。（4）了解典型算法，會(huì)使用功能庫(kù)擴(kuò)展程序功能。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）編制簡(jiǎn)單的Python程序，熟悉編輯工具。（2）編制一元二次方程的解題程序，調(diào)試運(yùn)行。（3）使用二分查找法設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的查找信息程序。第6章數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用任務(wù)1獲取數(shù)字媒體素材1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解數(shù)字媒體技術(shù)及其應(yīng)用現(xiàn)狀。（2）了解數(shù)字媒體文件的類型、格式及特點(diǎn)。（3）掌握獲取文本、圖像、音頻、視頻等常見(jiàn)數(shù)字媒體素材的方法。（4）掌握不同數(shù)字媒體格式文件的轉(zhuǎn)換方法。（5）了解數(shù)字媒體信息采集、編碼和壓縮等技術(shù)原理。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）獲取圖像、音頻、視頻素材。（2）轉(zhuǎn)換圖像、音頻、視頻素材的文件格式。（3）對(duì)比轉(zhuǎn)換工具，選擇其中一種工具作為工作工具。任務(wù)2加工數(shù)字媒體素材1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）掌握?qǐng)D像、音頻、視頻等素材的簡(jiǎn)單編輯、處理方法。（2）理解制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）對(duì)圖像素材進(jìn)行裁剪、改變對(duì)比度和亮度等操作。（2）對(duì)音頻素材進(jìn)行剪切、合并、提取、轉(zhuǎn)換等操作（3）對(duì)視頻素材進(jìn)行分割、配音、添加字幕等操作。（4）制作簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)。任務(wù)3制作簡(jiǎn)單數(shù)字媒體作品1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解數(shù)字媒體作品設(shè)計(jì)的基本規(guī)范。（2）掌握集成數(shù)字媒體素材的基本方法，會(huì)制作簡(jiǎn)單的數(shù)字媒體作品。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）選定一個(gè)主題，收集素材。（2）加工素材。（3）制作數(shù)字媒體作品。任務(wù)4初識(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。（2）理解虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)工具的使用方法。，2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用效果。（2）體驗(yàn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用效果。第7章信息安全基礎(chǔ)任務(wù)1了解信息安全常識(shí)1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解信息安全基礎(chǔ)知識(shí)與現(xiàn)狀，能列舉信息安全面臨的威脅。（2）了解信息安全相關(guān)的法律、政策法規(guī)，具備信息安全和隱私保護(hù)意識(shí)。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集網(wǎng)絡(luò)安全危害案例，分析導(dǎo)致危害發(fā)生的主要原因。（2）分析處罰危害案例適用的法律條款。（3）收集侵犯隱私的危害案例，提出保護(hù)隱私的手段與方法。任務(wù)2防范信息系統(tǒng)惡意攻擊1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)和數(shù)據(jù)安全等相關(guān)的信息安全制度和標(biāo)準(zhǔn)。（2）了解常見(jiàn)信息系統(tǒng)惡意攻擊的形式和特點(diǎn)。（3）掌握信息系統(tǒng)安全防范的常用技術(shù)方法。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集網(wǎng)絡(luò)與信息安全的法律、法規(guī)，討論使用法律工具保護(hù)網(wǎng)絡(luò)與信息安全。（2）收集網(wǎng)絡(luò)攻擊案例，分析攻擊方法，提出防范策略。（3）針對(duì)常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊形式，提出相應(yīng)的技術(shù)防范方法。第8章人工智能初步任務(wù)1初識(shí)人工智能1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解人工智能的發(fā)展和應(yīng)用。（2）了解人工智能的基本原理。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集人工智能應(yīng)用典型案例，分析人工智能對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。（2）體驗(yàn)人工智能的應(yīng)用。任務(wù)2了解機(jī)器人1．教學(xué)內(nèi)容和要求（1）了解機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展歷程（2）了解機(jī)器人技術(shù)的典型應(yīng)用。2．教學(xué)實(shí)訓(xùn)（1）收集機(jī)器人應(yīng)用的案例，討論機(jī)器人的發(fā)展與應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。（2）體驗(yàn)機(jī)器人應(yīng)用。

四、教學(xué)時(shí)間分配本書(shū)教學(xué)總時(shí)數(shù)為108學(xué)時(shí)，上冊(cè)為52學(xué)時(shí)，下冊(cè)為56學(xué)時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際情況，參考以下課時(shí)分配表進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教學(xué)時(shí)間分配表：章節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)理論實(shí)驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與信息社會(huì)11216認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)112選用和連接信息技術(shù)設(shè)備134使用操作系統(tǒng)134管理信息資源112維護(hù)系統(tǒng)112網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)11216配置網(wǎng)絡(luò)134獲取網(wǎng)絡(luò)資源112網(wǎng)絡(luò)交流與信息發(fā)布134運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具112了解物聯(lián)網(wǎng)112圖文編輯操作圖文編輯軟件24620設(shè)置文本格式112制作表格112繪制圖形134編排圖文156數(shù)據(jù)處理采集數(shù)據(jù)24618加工數(shù)據(jù)246分析數(shù)據(jù)134初識(shí)大數(shù)據(jù)112程序設(shè)計(jì)入門了解程序設(shè)計(jì)理念20212設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單程序4610數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用獲取數(shù)字媒體素材13416加工數(shù)字媒體素材134制作簡(jiǎn)單數(shù)字媒體作品246初識(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)112信息安全基礎(chǔ)了解信息安全常識(shí)1126防范信息系統(tǒng)惡意攻擊134人工智能初步初識(shí)人工智能1124了解機(jī)器人1123969108五.教學(xué)建議與考核命題1．教學(xué)建議信息技術(shù)課程教學(xué)要全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)要求，對(duì)接信息技術(shù)的最新發(fā)展與應(yīng)用，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的信息素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的過(guò)程中，提升認(rèn)知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。（1）堅(jiān)持立德樹(shù)人，聚焦核心素養(yǎng)在實(shí)施教學(xué)時(shí)，教師要貫徹立德樹(shù)人的宗旨，準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程的性質(zhì)、任務(wù)和目標(biāo)要求，發(fā)掘課程中的德育因素、關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在課程教學(xué)中融入為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感，將本學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵貫穿教學(xué)過(guò)程的始終。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)感知和體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，將生產(chǎn)、生活中遇到的問(wèn)題與信息技術(shù)融合關(guān)聯(lián)，找尋解決問(wèn)題的方案，在信息情境和信息活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提煉計(jì)算思維的形成過(guò)程和表現(xiàn)形式，將其作為實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的線索，引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷分析思考、實(shí)踐驗(yàn)證、反饋調(diào)整，逐步形成計(jì)算思維。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，有效利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和工具，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，掌握與信息技術(shù)課程相關(guān)的知識(shí)和技能，體驗(yàn)職業(yè)崗位工作情境，創(chuàng)作個(gè)性化的信息技術(shù)應(yīng)用作品或方案，分享學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，不斷提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘、觀察實(shí)際生產(chǎn)、生活中的典型案例，鼓勵(lì)學(xué)生在復(fù)雜的信息技術(shù)應(yīng)用情境中，通過(guò)思考、辨析，做出正確的思維判斷和行為選擇，履行信息社會(huì)責(zé)任，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（2）立足崗位需求，培養(yǎng)信息能力在實(shí)施教學(xué)時(shí)，學(xué)校和教師應(yīng)依托產(chǎn)教融合與校企合作，立足職業(yè)崗位需求，通過(guò)課程內(nèi)容的擴(kuò)展延伸，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，將信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展需求深度融合。要以源自生產(chǎn)、生活實(shí)際的實(shí)踐項(xiàng)目為引領(lǐng)、以典型任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)部署、引導(dǎo)示范、實(shí)踐訓(xùn)練、疑難解析、拓展遷移等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生綜合了解信息技術(shù)和與之關(guān)聯(lián)的業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握不同職業(yè)崗位和任務(wù)