湖北恩施2022年中考語文現代文閱讀真題及答案

湖北恩施2022年中考語文現代文閱讀真題八千里的暖馬海霞①他和她是中學同學，他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當了一名民辦教師。那時，南方的冬天還不像現在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個皮袍子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏……②他回信說，不是的，沒那么冷，感覺這里的冬天比南方還好過些，屋子里暖和，白天太陽好時，一點兒也感覺不到冷。③她才不信呢，第二年的冬天，學校放假后，她打算去東北看他。臨走時，奶奶給她做了厚厚的棉衣棉褲，母親給她買了件加長及踝的羽絨服，口罩、圍巾、皮手套都準備妥當后，她坐上了北上的火車。④剛下車，她就看到了他?！霸趺创┻@么少？”她心疼地問他?！澳闶遣皇前鸭依锏囊路即┥狭?？包裹得像個粽子?！甭犓@樣說完，她看了看自己，又看了看下車的旅客，還真沒人比自己穿得多。⑤“真該相信你的話，東北冬天里的冷只是個傳說罷了?！雹蕖耙膊皇?，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴寒?！彼氖?，幸福地說。⑦從那以后，每年寒假她都會去東北看他，希望給他帶去愛的溫暖。后來，他們結婚了，依然是兩地分居。她懷孕那年的寒假，她沒有去他那里過年，他打電話說，等她生孩子時，他一定回來?？删驮诤⒆映錾耙粋€月，他在一次救火行動中不幸犧牲了。家人對她隱瞞了真相，騙她說他所在的部隊接到了出國維和的任務，一年后任務結束再回來探親。⑧次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方，她說他獨自長眠在雪山下太冷了，她要去看他，陪他說說話……⑨以前他在世時，他們也是一年見一次，每年冬天都是他倆最期盼的日子，現在他不在了，每年寒假她還會領著兒子去看他。到他的連隊，他工作生活過的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心。⑩她告訴他，等兒子長大了，讓他考軍校，畢業(yè)了還來老爸的連隊參軍。等她退休后，她也會來這里，到那時他們一家人就團聚了。?這些年，身邊的朋友、親人，連公婆都勸她再找一個人嫁了，她說，她覺得他從未離開過，她和他以前靠信件交流，后來用電話、網絡聯(lián)系，現在他們的交流方式只是退回到寫信的年代，她每天晚上忙完了家務都習慣鋪開信紙，寫幾句心里話，說說兒子，談談工作，絮叨一下家庭瑣事……一周寄出一封信。她也會經常收到連隊戰(zhàn)士寄來的賀卡、照片和信件，每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊去過年。她的那些信件連隊戰(zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時，她再在他的墓前讀給他聽……?有一種溫暖，時空隔不斷。（選自《昆山日報》2021年8月2日）9.文章標題的中心語是“暖”，請你分析修飾語“八千里”的好處。（閱讀全文后作答）10.根據下面的提示，以“她”為陳述對象，將小說情節(jié)補充完整。________→（丈夫犧牲時）她懷孕生子→________→________11.請你從內容和結構兩方面分析劃線句的作用。12.閱讀全文，概括小說的主題?！敬鸢浮?.“八千里”是二者相隔的空間距離，修飾“暖”字，意在告訴人們，如果有愛不在于距離的長短，更不在于時空。10.①.（高中畢業(yè)后）她每年寒假她都會去東北看他②.（丈夫犧牲一年后）她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方看他③.（每年寒假）她在他的墓前讀給他聽她寫的信11.內容上承接上文她說北方冷，引起下文她每年寒假她還會領著兒子去看他，在他的墓前讀給他寫的信。結構上：承上啟下。12.小說通過他和她之間相隔八千里的愛情故事，體現了有一種愛時空隔斷不了，心靈有約，就會一直溫暖自己的主題。【解析】【9題詳解】本題考查對詞語的理解。結合第①段“他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當了一名民辦教師。那時，南方的冬天還不像現在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景象”分析，“八千里”是他和她之間相隔的空間距離。結合第?段“有一種溫暖，時空隔不斷”分析，“八千里”代表著時空距離。用來修飾“暖”字，表現了如果有愛及，即使時空雖遠，相愛的人之間也一定很溫暖?！?0題詳解】本題考查對小說情節(jié)的梳理。注意以“她”為陳述對象。第一空：根據第⑦段“從那以后，每年寒假她都會去東北看他，希望給他帶去愛的溫暖。后來，他們結婚了，依然是兩地分居”概括得出：（高中畢業(yè)后）她每年寒假她都會去東北看他。第二空：根據第⑧段“次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方，她說他獨自長眠在雪山下太冷了，她要去看他，陪他說說話……”概括得出：（丈夫犧牲一年后）她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方看他。第三空：根據第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊去過年。她的那些信件連隊戰(zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時，她再在他的墓前讀給他聽……”概括得出：（每年寒假）她在他的墓前讀給他聽她寫的信。【11題詳解】本題考查句段作用。內容上：根據第①段“他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個皮袍子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏”分析，“她說他獨自長眠在雪山下太冷了”承接上文她說北方特別的冷。根據第⑨段“現在他不在了，每年寒假她還會領著兒子去看他。到他的連隊，他工作生活過的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心”、第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊去過年。她的那些信件連隊戰(zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時，她再在他的墓前讀給他聽……”分析，“她要去看他，陪他說說話”引起下文她每年寒假她還會領著兒子去看他，在他的墓前讀給他寫的信。據此分析，在結構上，其承上啟下的作用。【12題詳解】本題考查對小說主旨的把握。結合第⑥段“‘也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴寒。’他拉著她的手，幸福地說”分析，兩個人相愛，彼此關心，就不會覺得冷；結合第⑨段“每年寒假她還會領著兒子去看他。到他的連隊，他工作生活過的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心”分析，她怕他在雪山下冷，所以每到寒假就去看他，讓他看到她的笑容，讓他放心。結合第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊去過年。她的那些信件連隊戰(zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時，她再在他的墓前讀給他聽……”分析，她要去看他，陪他說說話，在他的墓前讀給他寫的信。然他和她彼此感到溫暖。據此分析，小說通過她和她的愛人之間的愛情故事，體現了“有一種溫暖，時空隔不斷”的主題。結合她的身份是軍嫂分析，也體現了新時代軍嫂甘于奉獻的主題。（2022年湖北恩施）神舟十三號這樣回家余建斌吳月輝谷業(yè)凱劉詩瑤①神舟十三號載人飛船返回，首次采用快速返回模式，使得航天員能夠更快更舒適地安全返回地面。為此，科技人員做了精心設計和保障。②和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術升級或改變，依然采用智能自適應預測制導方法。但中國航天科技集團五院技術人員通過對飛行任務事件進行合理裁剪和調整、壓縮操作時間，將返回所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個飛行圈次。③神舟十三號飛船從空間站撤離后，首先繞地球飛行5圈，每圈用時大概1.5小時。此前，神舟十二號載人飛船返回時繞飛地球18圈，歷時一天多。④神舟十三號返回地球可以說是過程復雜、驚心動魄，它要依次經過軌返分離、推返分離、經過黑障區(qū)、開降落傘、開著陸緩沖發(fā)動機等關鍵飛行事件及環(huán)節(jié)，返回過程還要經過嚴酷空間環(huán)境和軌道條件的考驗。在航天科技集團五院技術人員的精心設計下，神舟十三號牢牢把握住了“三個度”，確保舒適安全地回家。⑤神舟飛船在軌道上運行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。在如此快的速度下，要確保航天員的安全，就必須對返回地球后的最終著陸速度進行控制。為此，航天科技集團五院的技術人員在飛船研制階段開展大量試驗驗證和數據判讀，保證飛船在著陸過程中逐步降低速度，那就是返回前由推進艙軌控發(fā)動機實施制動，降低軌道能量和軌道高度，確保飛船再入大氣層；返回艙具有特定氣動外形，進入大氣層后依靠空氣動力產生的阻力和升力減速；返回艙運動至距地面附近時打開降落傘，進一步降低速度；著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動機，最終將落地速度降低到一定范圍內。⑥當返回艙進入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達上千攝氏度。為了確保艙內溫度依然舒適，飛船控溫的主要手段就是依靠防熱結構對艙內進行保護。為此，航天科技集團五院的科研人員在艙體表面設計了防熱涂層，敷設有一層燒蝕材料，當溫度達到一定程度時燒蝕材料升華脫落，帶走大量熱量。此外，返回前會實施“熱控預冷”，提前將返回艙溫度降低少許。⑦此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，就必須對飛船著陸點的精度進行控制。為此，航天科技集團五院的技術人員為神舟十三號飛船配備了一套“著陸輕功”。首先是返回軌道維持，調整飛船的軌道平面，使飛船星下點軌跡經過返回瞄準點；隨后返回制動，通過制動的速度增量和發(fā)動機開機時刻，確保再入角和返回航程，為精準著陸提供保障；最后返回艙升力控制，進入大氣層后，返回艙通過一系列姿態(tài)機動，巧妙利用空氣動力產生的升力，進行航向和橫向運動的控制，精準調整預定的著陸點，最終平安返回。⑧神舟十三號的安全返回，標志著我國空間站關鍵技術驗證階段任務圓滿收官，即將進入建造階段。（選自《人民日報》2022年4月17日，有刪改）13.聯(lián)系全文，指出第④段中的“三個度”是________、________、________。14.文章第②段運用了哪兩種說明方法，有何作用？15.閱讀第⑤段，請你概括神舟十三號載人飛船返回過程中采用哪幾種措施減速。16.文章第⑦段中“著陸輕功”體現了說明文語言的什么特點？用在此處有何表達效果？【答案】13.①.速度②.溫度③.精度14.作比較、列數字。具體突出地說明了此次快速返回依然采用智能自適應預測制導方法，中國航天科技集團五院技術人員通過對飛行任務事件進行合理裁剪和調整，壓縮操作時間。15.返回前由推進艙軌控發(fā)動機實施制動，降低軌道能量和軌道高度；返回進入大氣層后依靠空氣動力產生的阻力和升力減速；返回艙運動至距地面附近時打開降落傘；著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動機。16.生動形象；生動形象地寫出神舟十三號載人飛船返回地球著陸點特點，突出著陸點的精確?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內容概括。在整體感知內容的基礎上概括作答。依據第⑤段“神舟飛船在軌道上運行的速度大約為7.8千米/秒，接近第一宇宙速度”，第⑥段“當返回艙進入大氣層后，將與空氣發(fā)生劇烈摩擦，艙體表面局部溫度可達上千攝氏度”，第⑦段“此外，為使返回艙著陸在指定區(qū)域，就必須對飛船著陸點的精度進行控制”可知，第④段中的“三個度”指的是：速度、溫度和精度。①②③④⑧⑨【14題詳解】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。文章第②段中，“和神舟十二號載人飛船相比，此次快速返回并沒有太多技術升級或改變，依然采用智能自適應預測制導方法”將“神舟十三號載人飛船”和“神舟十二號載人飛船”進行比較，運用了作比較的說明方法，突出說明此次快速返回依然采用智能自適應預測制導方法。“但中國航天科技集團五院技術人員通過對飛行任務事件進行合理裁剪和調整、壓縮操作時間，將返回所需時間由以往的11個飛行圈次壓縮至5個飛行圈次”，列舉了“11個”“5個”等數據，運用了列數字的說明方法，具體準確地說明了中國航天科技集團五院技術人員通過對飛行任務事件進行合理裁剪和調整、壓縮操作時間?！?5題詳解】本題考查文章內容篩選和概括。閱讀文章第⑤段內容后概括作答。結合“那就是返回前由推進艙軌控發(fā)動機實施制動，降低軌道能量和軌道高度，確保飛船再入大氣層”可概括為：返回前由推進艙軌控發(fā)動機實施制動，降低軌道能量和軌道高度；結合“返回艙具有特定氣動外形，進入大氣層后依靠空氣動力產生的阻力和升力減速”可概括為：返回艙進入大氣層后依靠空氣動力產生的阻力和升力減速；結合“返回艙運動至距地面附近時打開降落傘，進一步降低速度”可概括為：返回艙運動至距地面附近時打開降落傘；結合“著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動機，最終將落地速度降低到一定范圍內”可概括為：著陸瞬間開啟返回艙底部的著陸緩沖發(fā)動機?！?6題詳解】本題考查說明文語言的生動形象性?？破招∑肺囊话銇碚f，語言上生動又嚴謹，通俗又科學是它的主要特點