6.1《芣苢》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《詩經(jīng)·周南·芣苢》目錄壹《詩經(jīng)》文化常識貳誦讀梳理叁思想情感肆藝術(shù)手法中國現(xiàn)實主義詩歌的源頭

——《詩經(jīng)》文化常識

《詩經(jīng)》在先秦時期稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?！对娊?jīng)》在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌，手法上分為賦、比、興。

《詩經(jīng)》，是中國古最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀(jì)至前6世紀(jì)）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標(biāo)題，沒有內(nèi)容?！对娊?jīng)》的作者絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂。風(fēng)：是周代各地的歌謠；雅：是周人的正聲雅樂，用于宴會樂歌、祭祀樂歌，又分小雅和大雅；頌：是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》。

“比者，以彼物比此物也?！卑ìF(xiàn)在說的比喻與象征。

“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！笔墙柚渌挛镒鳛樵姼璧拈_頭。

“賦者，敷陳其事而直言之也?！卑ㄇ楣?jié)敘述、場面描寫、心理對話描寫等。本首《芣苢》主要用的是“賦、比、興”的那種手法？

“賦者，敷陳其事而直言之也?！边@篇詩歌用回環(huán)往復(fù)的語言，描繪了一幅采摘芣苢的勞動場面。誦讀文本，梳理文意梳理文本掇（）：捋（）：袺（）：襭（）：拾取，摘取。從莖上成把地取下。提起衣襟兜東西。把衣襟掖在腰帶上兜東西。duō

LuōJiéxié思考：這首詩描繪了一幅什么樣的景象？用自己的話敘述出來。eg:描繪了一群人在采芣苢的過程，從一開始的“采之”可以看出是勞動的剛開始，隨著時間的推移，越采越多，越采越快，變成大把大把的“捋之”，到后來要用衣服“掇之”“擷之”，可見這次采集收獲頗豐。整首詩傳達出一種熱鬧愉快的氛圍，體現(xiàn)出古代勞動人民對生活的熱愛和樂觀的態(tài)度。主旨情感這是一曲頌揚集體勞作的贊歌，描繪了大眾攜手采摘芣苢的情景，映射出勞動者內(nèi)心的愉悅。起初，詩中概述了采摘的過程，結(jié)尾則呈現(xiàn)出滿載而返的喜悅，歡樂情緒隨之顯露。詩作不斷重現(xiàn)勞動的場景，生動展現(xiàn)了勞動成果從無到有、從少到多的過程，洋溢著對勞動的喜悅與熱情。感受詩歌的韻律藝術(shù)手法詩歌的藝術(shù)特色1.

語言簡練生動2.

描寫形象傳神3.

章句復(fù)沓回環(huán)，節(jié)奏鮮明有力。復(fù)沓

復(fù)沓，句子和句子之間可以更換少數(shù)的詞語，又叫重章、重言、復(fù)辭、重復(fù)，是重復(fù)使用同一詞語、句子或句群。

運用復(fù)沓，可以加強語勢，抒發(fā)強烈的感情，表達深刻的思想，分清