教師資格(統(tǒng)考)-中學(xué)綜合素質(zhì)-知識點歸納21-第二章-教師的權(quán)利與義務(wù)

第二章教師的權(quán)利與義務(wù)第三節(jié)教師的權(quán)利與義務(wù)一、教師的權(quán)利教師的基本權(quán)利可以分為兩個部分：公民權(quán)利：教師作為公民所享有的各種權(quán)利；職業(yè)權(quán)利：身為教師所享有的權(quán)利；這兩部分權(quán)利既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別?！督處煼ā芬?guī)定我國教師有六項權(quán)利（一）教育教學(xué)權(quán)教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利?！督處煼ā返谄邨l第一款規(guī)定，教師有“進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗”的權(quán)利，任何個人或部門都無權(quán)干涉。【例2017年下-真題單選】某中學(xué)規(guī)定，凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的教研活動的教師，在職稱晉升，評優(yōu)評先中予以優(yōu)先考慮，該學(xué)校的做法（）。A.合法，有利于教師科學(xué)研究權(quán)的落實和保障B.合法，有利于教師教學(xué)自由權(quán)的落實和保障C.不合法，侵犯了其他教師享受平等待遇的權(quán)利D.不合法，違反了教師考核評價的客觀公正原則網(wǎng)校答案：A（二）學(xué)術(shù)研究權(quán)（科學(xué)研究權(quán)）學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利?！督處煼ā返谄邨l第二款規(guī)定，教師擁有“從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見”的權(quán)利。（三）指導(dǎo)評價權(quán)指導(dǎo)評價權(quán)是與教師在教育教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位相對應(yīng)的一項特定權(quán)利?！督處煼ā返谄邨l第三款規(guī)定，教師有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”的權(quán)利。（四）報酬待遇權(quán)報酬待遇權(quán)是憲法賦予公民享有的社會經(jīng)濟權(quán)利在教師職業(yè)范圍內(nèi)的具體體現(xiàn)?！督處煼ā返谄邨l第四款規(guī)定，教師有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。（五）參與管理權(quán)參與管理權(quán)是公民民主權(quán)利在教師特定職業(yè)下的具體化?！督處煼ā返谄邨l第五款規(guī)定，教師擁有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。（六）進修培訓(xùn)權(quán)進修培訓(xùn)權(quán)是教師職業(yè)權(quán)利中最具代表性的一項。《教師法》第七條第六款規(guī)定，教師享有“參加進修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利?！纠?017年下-真題單選】中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀金”充班費。班主任張某的做法（）。A.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有管理班級的權(quán)利C.不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D.不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利網(wǎng)校答案：C網(wǎng)校解析：教師沒有罰款的權(quán)利。二、教師的義務(wù)根據(jù)教師的職業(yè)特點，結(jié)合《教育法》和《教師法》的有關(guān)規(guī)定，教師作為專業(yè)教育教學(xué)人員應(yīng)承擔(dān)六項基本義務(wù)：遵紀守法履行教育教學(xué)職責(zé)對學(xué)生進行思想政治教育愛護尊重學(xué)生保護學(xué)生合法權(quán)益提高業(yè)務(wù)水平（一）遵紀守法《教師法》第八條第一款規(guī)定，教師應(yīng)“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”，簡稱遵紀守法義務(wù)。（二）教師履行教育教學(xué)義務(wù)教育教學(xué)工作是教師的本職工作，也是教師的基本義務(wù)?！督處煼ā返诎藯l第二款規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)”。（三）對學(xué)生進行思想政治教育《教師法》第八條第三款規(guī)定，教師有“對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動”的義務(wù)。（四）愛護尊重學(xué)生《教師法》第八條第四款規(guī)定，教師應(yīng)“關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，這項可稱“尊重學(xué)生人格”義務(wù)。（五）保護學(xué)生合法權(quán)益《教師法》第八條第五款規(guī)定，教師有“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象”的義務(wù)。教師履行本項義務(wù)是有特定范圍的。教師應(yīng)當(dāng)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，主要是指教師有義務(wù)制止在教育教學(xué)過程中和學(xué)校工作中侵犯其所負責(zé)管理的學(xué)生合法權(quán)益的違法行為。至于批評抵制有害學(xué)生健康成長的現(xiàn)象，主要是指社