部編版小學(xué)二年級上冊道德與法治全冊教案（含教學(xué)反思）

部編版小學(xué)二年級上冊

道德與法治全冊教案

目錄

第一單元我們的節(jié)假日第三單元我們在公共場所

1假期有收獲29這些是大家的34

2周末巧安排610我們不亂扔38

3歡炊喜喜慶國慶1011大家排好隊42

4團團圓圜過中秋1412我們小點兒聲46

第二單元我們的班級第四單元我們生活的地方

我愛我們班13我愛家鄉(xiāng)山和水50

班級生活有規(guī)則14家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我54

我是班級值日生15可親可敬的家鄉(xiāng)人58

7,嚴(yán)?8裝扮我們的教宣家鄉(xiāng)新變化

43g2

3人

課時教案

課題假期有收獲課型新課教授

教了解兩個同學(xué)度過假期的方法，懂得合理安排假期，才能學(xué)好，玩好，休息好。

學(xué)

養(yǎng)成合理安排時間的好習(xí)慣，愉快有效地度過假期。

目

標(biāo)懂得合理安排時間，讓假期過得愉快而有意義。

重點對比兩位同學(xué)的假期是怎樣度過的，自己獲取知識，制訂假期計劃。

難點能通過交流、對比，制訂自己的假期計劃，并按計劃度過假期。

教學(xué)時間、時數(shù)1課時教具多媒體

教學(xué)手段、方法講授法，談話法，小組討論法

教學(xué)過程：

活動一：回憶暑假

（播放課件）

同學(xué)A：暑假里，我印象最深的事是看星空。晚飯后，我們在院子里乘涼。我和媽媽找

到了像勺子似的北斗星……

同學(xué)B：這是我們?nèi)页鋈ネ鏁r拍的照片。

同學(xué)C：暑假里，我學(xué)會了一首很好聽的歌，我唱給你們聽……

教

同學(xué)D：這是我假期采集的標(biāo)本。

師：看到這些畫面，你們有什么感想，你的暑假是怎么度過的呢？我們一起來交流一

吧！

（學(xué)生分組交流，推薦發(fā)言）

學(xué)

師小結(jié)：學(xué)好，玩好，休息好，大家過得很快樂，暑假收獲真不少！

【設(shè)計意圖：通過回憶一些在暑假里的生活場景，激發(fā)有計劃度過暑假的欲望?！?/p>

活動二：小強和小剛的暑假生活

（播放課件）

過

放假第1天：放假嘍！（小強和小剛好高興?。?/p>

放假第3天：小強：放假了，每天可以睡懶覺，真舒服！

小剛：我訂個暑假計劃，上午看書學(xué)習(xí)，下午跟小朋友們玩。

放假第10天：小強：做作業(yè)不著急，再玩幾天。

程

小剛：每天練習(xí)1小時，爭取這個暑假學(xué)會游泳。

放假第15天：小強：我今天看了一上午的動畫片。

小剛：我也喜歡看，但媽媽只準(zhǔn)我一天看半小時，說看的時間長對眼睛不好。

放假第20天：小強：在小區(qū)騎車，真過癮！

小剛：媽媽，上次借的書看完了，我們再去圖書館借書吧。

開學(xué)前3天：小強：呀，暑假作業(yè)還沒有做呢！

小剛：整理好書包，準(zhǔn)備開學(xué)嘍！

活動三：假期用心過，假期收獲多

師朗讀：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，

夏天的禮物，是雷雨和彩虹。

夏天給我們最好的禮物，

是有滋有味、豐富多彩的暑假！

學(xué)生聽完朗讀，分組討論，說出自己對夏天的理解！

【設(shè)計意圖：傾聽夏天的詩句了解夏天的樂趣，獲取夏天的知識，激發(fā)自身主動探索

夏天的秘密?！?/p>

小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小剛，有計劃、有安排地度過假期，做到學(xué)好，玩好，休息好。

假期有收獲

板

1、合理安排

書

設(shè)

、有計劃地度過

計2

3、玩好，學(xué)好，休息好

課

后為學(xué)生提供一個重溫和分享暑假愉快體驗的機會，他們與同學(xué)、老師親切友好地交流，

反與他人分享自己的快樂。

思讓學(xué)生進(jìn)一步交流暑假里讓自己記憶猶新的事情，分享快樂，

課時教案

課題周末巧安排課型新課教授

教

遇到問

彩；

快精

得愉

末過

，讓周

周末

己的

排自

理安

況，合

體情

的具

生活

自己

結(jié)合

學(xué)能夠

夠在

法；能

決方

求解

量，尋

同學(xué)商

師、

人、老

與家

時也能

，同

解決

辦法

己想

能自

目題時

標(biāo)

自己

考慮到

，要

內(nèi)容

、有

具體

劃要

。計

實現(xiàn)

努力

，并

計劃

周末

己的

訂自

下制

幫助

成人

。

實際

生活

人的

邊的

與身

白

性，明

重要

間的

用時

理利

到合

意識

活；能

暇生

的閑

時段

常短

己日

排自

理安

能合

重點

義。

的意

時間

珍惜

為的

自己行

和控制

有管理

，具

可行

是否

行為

己的

斷自

況判

體情

的具

生活

結(jié)合

能夠

難點

。

能力

多媒體

教具

1課時

、時數(shù)

時間

教學(xué)

法

、方

手段

教學(xué)

論法

小組討

法，

談話

法，

講授

：

過程

教學(xué)

醒回

一喚

聊一

活大家

周末生

一：

活動

的。

樣過

是這