九年級下冊化學全冊教案(人教版)

錄

第八單元金屬和金屬材料實驗活動6酸、堿的化學性質37

課題1金屬材料1實驗活動7溶液酸堿性的檢驗39

課題2金屬的化學性質3第十單元酸和堿——復習學案41

第1課時金屬與氧氣和酸的反應3第十一單元鹽化肥

第2課時金屬活動性順序5課題1生活中常見的鹽43

課題3金屬資源的利用和保護7第1課時氯化鈉43

第1課時金屬的冶煉和與之相關的第2課時碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸

計算鈣45

7第3課時復分解反應發(fā)生的條件和

第2課時鋼鐵銹蝕與金屬資源的利鹽的通性

用保護47

9課題2化學肥料49

第八單元金屬和金屬材料——復習第十一單元鹽化肥——復習學案

學案1151

第九單元溶液第十二單元化學與生活

課題1溶液的形成13課題1人類重要的營養(yǎng)物質53

課題2溶解度15課題2化學元素與人體健康55

第1課時飽和溶液15課題3有機合成材料57

第2課時溶解度及溶解度曲線17第十二單元化學與生活——復習學

課題3溶液的濃度19案59

第1課時溶質質量分數(shù)19附錄：初中化學知識歸納61

第2課時有關溶質質量分數(shù)的計算

21

實驗活動5

一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制

23

第九單元溶液——復習學案25

第十單元酸和堿

課題1常見的酸和堿27

第1課時酸堿指示劑27

第2課時常見酸及酸的性質29

第3課時常見堿及堿的性質31

課題2酸和堿的中和反應33

第1課時中和反應33

第2課時溶液酸堿度的表示法——

35

第八單元金屬和金屬材料

課題1金屬材料

【學習目標】

1.通過日常生活廣泛使用金屬材料等具體事例，認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展

的密切關系。

2.了解常見金屬的物理性質，知道物質的性質在很大程度上決定了物質的用途。

3.知道合金的組成，了解生鐵和鋼等重要合金。

4.會區(qū)別純金屬和合金，認識合金比純金屬具有更廣泛的用途。

【學習重點】

認識合金:了解生鐵和鋼等重要合金。

【學習難點】

認識常見金屬的物理性質，知道物質的性質決定物質的用途。

情景導入生成問題

1.用PPT展示、描述教科書P2圖8—1、圖8—

2o設疑：人類歷史上使用鐵、銅和鋁金屬材料的先后順序是怎樣的？為什么？

2.出示學習目標，由學生對學習目標進行解讀。

自學互研生成能力

知識模塊一幾種重要的金屬

1.閱讀教科書P2—3內(nèi)容，思考：金屬材料的種類有哪些？跟非金屬相比，金屬具有

哪些相似的物理性質？

點撥：金屬材料包括純金屬以及它們的合金；金屬具有相似的物理性質：常溫下，

大多數(shù)金屬都是固體(汞卻為液體)，具有導電性，導熱性，延展性，有金屬光澤。

2.閱讀教科書P3表8-1,聯(lián)系生活經(jīng)驗，完成P4中的“討論”。舉例說出你所知道的

金屬之最，思考物質性質與用途之間的關系。

(1)為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鋁制？

點撥：因為鐵硬度大，密度大，鋁硬度小，密度小。

(2)銀的導電性比銅的好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？

點撥：因為銀資源短缺，價格昂貴，用銀作導線，資源少，成本高。

(3)為什么燈泡里的燈絲用鴇制而不用錫制？如果用錫制的話，可能會出現(xiàn)什么情況？

點撥：因為燈泡里的燈絲在照明時溫度很高，鴇是熔點最高的金屬，

如果用錫作燈光里的燈絲的話，燈絲很容易熔斷，燈泡不耐用。

(4)為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍銘？如果鍍金怎么樣？

點撥：銘的硬度最大，不易生銹，水龍頭等鐵制品鍍銘，是為了增強金屬制品制面的美

觀，如果鍍金，不僅成本高，而且容易損壞，達不到預期目標。

知識模塊二合金

1.閱讀教科書P4—5,思考：

(1)什么是合金？合金是純凈物嗎？

點撥：合金是在金屬中加熱融合某些金屬或非金屬，

就可以制得具有金屬特征的合金。合金不是純凈物，是混合物。

(2)鐵常見的兩種合金是什么？其組成如何？

點撥：鐵的合金是生鐵和鋼，生鐵含碳量為2%?4.3%,鋼的含碳量為0.03%?2%。

2.觀察老師演示［實驗8—1］,并完成下表：

性質比較

現(xiàn)象

黃銅銅硬鋁鋁

光澤和顏色黃色金屬光澤紫紅色銀白色金屬光澤