高中生物-胚胎工程的應(yīng)用及前景教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思 (一)

教學(xué)設(shè)計

【導(dǎo)入新課一問題導(dǎo)入】

1、描述核移植的程序，總結(jié)用到的技術(shù)有哪些？

2、回憶過程并總結(jié)用到的技術(shù)有哪些？

3、根據(jù)你的理解，說說如何判斷是有性生殖還是無性生殖？

學(xué)生：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答相應(yīng)流程

教師：不難看出，培育克隆動物和試管動物的培育最后一個環(huán)節(jié)都是胚胎

移植，它是胚胎工程的最后一道程序，本節(jié)課我們就開學(xué)習(xí)胚胎第三節(jié)

胚胎工程的應(yīng)用及前景

【展示學(xué)習(xí)目標(biāo)及課標(biāo)要求】

教師:這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)重點是胚胎移植,它也是整個胚胎工程的重難點!

在課標(biāo)以及歷年考題出現(xiàn)的頻率也能看出。

學(xué)生：認(rèn)識到本節(jié)課的重要性。

教師:胚胎移植到底是一項怎樣的技術(shù)？大家通過一則視頻新聞體會一下

【展示學(xué)習(xí)目標(biāo)及課標(biāo)要求】

教師：哪位同學(xué)談一下自己的認(rèn)識？

學(xué)生:胚胎移植可以大量繁育優(yōu)良品種，可以節(jié)約成本,便于運輸......

教師：同學(xué)們的認(rèn)識已經(jīng)很深刻了，那課本是如何定義胚胎移植的？

學(xué)生：大聲朗讀課本上的定義？

教師：接下來同學(xué)們自主閱讀課本相關(guān)內(nèi)容到P76上面，解決以下問題：

【展示自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)問題】

1、胚胎移植中的“供體”“受體”分別指？

2、進行移植的胚胎可以是通過什么技術(shù)獲得的？

3、胚胎移植在胚胎工程中的地位？

4、胚胎移植的優(yōu)勢（意義）？如何理解其具備這樣的優(yōu)勢？

學(xué)生：分別回答以上問題

教師：各種方式得到的胚胎進行移植產(chǎn)生的后代繁殖方式相同嗎？

學(xué)生：不相同，核移植得到的胚胎移植后代為無性繁殖，體外受精的是有

性繁殖。

教師：很好！大家看問題要具體情況具體對待！

教師：現(xiàn)在胚胎移植已經(jīng)成功并有很多已經(jīng)進行工廠化生產(chǎn)了，那么胚胎

移植為何能成功呢？基于什么樣的生理基礎(chǔ)呢？大家閱讀課本結(jié)合這些

問題理解胚胎移植的生理基礎(chǔ)

【展示引導(dǎo)問題】

1、為什么胚胎移植到同期發(fā)情的同種受體子宮內(nèi)也能發(fā)育？

2、為什么能收集到胚胎？

3、外來胚胎在受體子宮內(nèi)為何能存活？

4、為什么移植的胚胎能保留供體雙親的特性？

學(xué)生：分別回答以上問題

教師:不難看出,大家理解的這些問題的答案就是胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)!

教師：考題的形式主要是任意拿出其中一條來考大家，所以每一條大家都

要在理解的基礎(chǔ)上用規(guī)范的語言來回答！

教師：明白了生理基礎(chǔ)，接下來咱們身臨其境的體會一下胚胎移植的程序

［教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生分析課本的程序圖】

教師：大家能否以流程圖的形式總結(jié)以上過程?

學(xué)生：可以，描述流程

教師：歸納展示選擇供體母牛受體禺牛

…I二同期發(fā)情處理I......

I

超數(shù)月E卵

供體公牛一配種

I

沖卵胚胎移植

灰星檢查、培養(yǎng)I

妊娠檢查

分娩〈胚胎移植的犢牛）

【歸納總結(jié)、當(dāng)堂鞏固程序、展示問題】

1、兩次使用激素的作用？

2、兩次檢查的目的？

3、沖卵的含義？

4、胚胎移植的方法？

5、你覺得胚胎移植成功的標(biāo)志是？

6、思考胚胎移植繁殖后代屬于哪種繁殖類型？產(chǎn)下的犢牛性狀取決于

誰？

（當(dāng)堂高考題測評-題見評測練習(xí)】

板書設(shè)計

月弱臺工程的應(yīng)用和前景之胚胎移植

1>

2、意義

3、生理基礎(chǔ)（重點）

4、基本程序（重點）

學(xué)情分析

學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了胚胎工程專題中的體內(nèi)受精和早期胚

胎發(fā)育、體外受精和早期胚胎的培養(yǎng)等內(nèi)容。除此之外，學(xué)生通過報刊、

電視等媒體對“試管動物”、“借腹懷胎，胚胎移植等有關(guān)知識也有一定

的了解。這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)本專題的基礎(chǔ)。

效果分析

1、教的分析

胚胎移植是胚胎工程應(yīng)用相關(guān)技術(shù)的重點，這節(jié)課我先以三個學(xué)生已

知的內(nèi)容一克隆動物、試管動物為切入點，設(shè)置問題，引出它們的最后一

個環(huán)節(jié)都是胚胎移植，這樣既導(dǎo)入新課，又可以讓學(xué)生體會到胚胎移植的

地位，達到了預(yù)想的效果！另外對學(xué)生容易接受的內(nèi)容，例如：胚胎移植

的概念、移植胚胎的來源、胚胎移植的優(yōu)勢，這些內(nèi)容通過自主學(xué)習(xí)總結(jié)

出來，不乏味，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)地位！對本節(jié)課重點內(nèi)容之一：胚

胎移植的生理基礎(chǔ)，設(shè)置相關(guān)問題引導(dǎo)，設(shè)置的問題細致到位，學(xué)生易于

接受，層層遞進，讓學(xué)生能在問題引導(dǎo)下理解四個生理基礎(chǔ)的含義！最后

在胚胎移植程序的處理上，結(jié)合課本圖形細致分析，注重細節(jié)，指出?？?/p>

點，最后再設(shè)問題進行鞏固，效果達到了預(yù)期，通過最后高考題的練習(xí),

看出學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果還是不錯的！

2、學(xué)測的分析

課堂高考測達到了預(yù)想的效果，課后學(xué)案暴露的問題主要是缺乏靈活

度,對所學(xué)的各項技術(shù)還是理解不是很深入,所以出現(xiàn)某些空不知如何答,

或答非所問的現(xiàn)象，看出學(xué)生是不熟練的，就此之后需要增多和加強練習(xí)

力度！

教材分析

【教材內(nèi)容分析】

人教版選修三“胚胎工程的應(yīng)用及前景”這一節(jié)，集中講述了胚胎移

植、胚胎分割、胚胎干細胞的分離過程和培養(yǎng)這三種胚胎工程技術(shù)，而第

一課時主要講述胚胎移植方面的內(nèi)容。

關(guān)于胚胎移植，教材首先從胚胎移植的概念導(dǎo)入，通過概念的學(xué)習(xí)使學(xué)

生知道胚胎移植的含義及在胚胎工程中的地位，即體外受精、核移植、胚

胎分割等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎^植技術(shù)

才能獲得后代，胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”。

關(guān)于胚胎移植的現(xiàn)狀和意義，教材先用數(shù)字簡述了胚胎移植的現(xiàn)狀，

以引起學(xué)生的重視，再用圖解的方式，從加速育種工作和品種改良、大量

節(jié)省購買種畜費用、一胎多產(chǎn)、保存品種資源和保護瀕危物種等幾方面，

闡述了胚胎^植在充分螃雌性優(yōu)良個體繁殖潛力方面的意義。

關(guān)于胚胎移植的基本程序，教材是在講述胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之上,

以圖代文的方式進行講述，用形象的流程圖來講解生物技術(shù)的基本程序，

可使學(xué)生更深入、更直觀地理解所學(xué)的內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

(1)知識目標(biāo)：簡述胚胎移植的概念；理解胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ);

說出胚胎^植的基本程序；了解胚胎移植的現(xiàn)狀和意義C

(2)能力目標(biāo)：解讀概念時能抓住關(guān)鍵詞；能對胚胎移植是否能成功

實現(xiàn)提出自己心中的疑問，增強學(xué)生提出問題，解決問題的能力；能通過

閱讀教材，畫出胚胎移植流程圖，提高概括知識的能力；能蜂胚胎移植

現(xiàn)狀和意義的資料，增強雌信息、提取有用信息的能力。

(3)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)同胚胎移植在胚胎工程中的地位；

了解胚胎移植的現(xiàn)狀和意義，關(guān)注它的最新進展。

【教學(xué)重、難點】

胚胎移植的生理基礎(chǔ)和基本程序

【課時】1課時

【課型】新授

評測練習(xí)

-回顧與導(dǎo)入測

1、描述核移植培育克隆動物的程序，總結(jié)用到的技術(shù)有哪些？

2、回憶試管動物的培育過程并總結(jié)用到的技術(shù)有哪些？

3、根據(jù)你的理解，說說如何判斷是有性生殖還是無性生殖？

二、當(dāng)堂高考題評測

1、閱讀如下資料：

資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學(xué)家將兔甲受精

卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一

物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。

回答下列問題：

資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到

種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成

新個體的技術(shù)。在資料丙的實例中，兔甲稱為體，兔乙稱為

體。

2、毛角蛋白n型中間絲（KIFH）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。

獲得轉(zhuǎn)KIFII基因的高絨質(zhì)絨山羊的流程如圖。

（1）過程①中最常用的運載工具是,所需要的酶是限制酶和

（2）在過程②中，用處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細

胞。在培養(yǎng)過程中，將成纖維細胞置于5%C02的氣體環(huán)境中，C02的

作用是o

（3）在過成③中，用處理以獲取更多的卵母細胞。成熟卵

母細胞在核移植前需要進行處理。

（4）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是

三、課后鞏固評測

1、關(guān)于胚胎移植的優(yōu)點的敘述，錯誤的是（）

A.優(yōu)良種畜群迅速擴大，加速育種工作和品種改良

B.克服了時間與地域的限制，大量節(jié)省購買種畜的費用

C.一次給受體移入多個胚胎，可增加雙胎和多胎的比例

D.建立常溫胚胎庫，保存品種資源和瀕危物種

2、下列過程在胚胎移植中沒有必要進行的是（）

A.對供體、受體要進行選擇B.要用激素對供體進行超數(shù)排卵

處理

C.供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

D.胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

3、列有關(guān)生物工程的敘述，錯誤的是()

A.進行胚胎移植時，可選用如圖所示時期的胚胎

B.高等動物的個體發(fā)育是指從受精卵發(fā)育到幼體的過程

C.如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚示意圖，其中③為內(nèi)細

曙甲胞淄薜)但^精子萬受精卵

D方法正盛濡座艘前眺L胚胎一S

總量在不斷增加_____坦生II蓬，(E切)

(D,)

5方田!J說法符合胚胎移植地魏

翻卵一1L克隆牛

A.供晏蝴燮曾曲間要二線媼耀使胚植前后所處的生理評)

境保持一致

B.供體胚胎移入受體子宮的位置，應(yīng)與在供體內(nèi)的位置相同或相似

C.受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng)，是胚胎移植過程需要重點克

服的難題

D.胚胎移植產(chǎn)下的個體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似

8、為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請

根據(jù)圖示信息回答：

（1）培育試管牛（E）用到的細胞工程技術(shù)

有;

培育克隆牛（F）用到的細胞工程技術(shù)有

（2）E牛的性別是,F牛的性別是,產(chǎn)生

F牛的理論依據(jù)是,該生殖方

式屬于。

（3）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細胞一般

是，若在一個優(yōu)良胚胎的基礎(chǔ)上繁殖多頭優(yōu)

良奶牛，采用的方法有O

9、自然情況下，牛的生育率很低，通過現(xiàn)代科技手段，可以實現(xiàn)良

種牛的快速繁殖。請按照提示，回答下列問題：

（1）用方法可以使一頭良種雄性黃牛，在一年內(nèi)

繁

殖數(shù)千頭自己的后代。

（2）現(xiàn)有一頭良種雌性黃牛，采用胚胎移植的方法，可使這頭良種

牛一年生下數(shù)十頭自己的后代。操作步驟如下：

①用激素對良種母牛（供體）、代孕母牛（受體）進行處

理；

②用激素