統(tǒng)編版四年級(jí)上冊語文第一學(xué)期期末考試卷(三)（含答案）

統(tǒng)編版四年級(jí)上冊語文第一學(xué)期期末考試卷(三)時(shí)間:90分鐘滿分:100分(一)各種的聲音(23分)各種的聲音引起我們各種的情趣、各種的想象。早上醒來，眼睛還沒有張開，聽見碎亂的一片小鳥聲，就知道晴朗的陽光在等著我們了。傍晚的時(shí)候，聽見烏鴉一陣陣地呼噪，就知道人家的煙囪里要吐出炊煙來了。鴨兒成群游泳，嘎嘎地叫，使我們想起江南的春景。鷹兒在明藍(lán)的天空中pánxuán()，徐徐地發(fā)出尖銳的鳴聲，使我們想起北地的清秋。夏天，樹枝一動(dòng)不動(dòng)，送出一片的蟬聲來，我們只覺得很寂靜。秋天的夜里，wéirào()屋子的都是秋蟲的聲音，我們也覺得很寂靜。同樣的寂靜卻又有不同：蟬聲帶著熱味，而秋蟲聲帶著涼意。人家聚集的地方也就聚集著雞和狗，所以一聽見雞啼、狗叫，我們便感覺群眾聚在一起的熱鬧情味?？墒俏覀兊絼?dòng)物園里去，聽到了lǎohǔ()的一聲吼叫，jíshǐ()旁邊有著許多的游客，總似乎獨(dú)自個(gè)兒留在深山荒野里了。水聲是很有趣味的。小溪好像一個(gè)人在那里輕輕地彈琴，瀑布好像許多人在那里不斷地打鼓，彈琴gùrán()寂靜，打鼓也不覺得喧鬧。大江、大海的聲音卻bēnliúbùxī()，帶著一種驚天動(dòng)地的氣勢，我們聽了只覺得自己的微弱，連口都不敢開一聲了。走進(jìn)都市里，便到處聽見人為的聲音?；疖嚭推瑔鑶璧仨懼眩鞣N車輛發(fā)出各種的聲音，有些店家奏著招引買客的音樂，有些店家開著無線電收音機(jī)。如果走近工廠，便聽見機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的聲響，很有規(guī)律，顯示巨大的力量。這些都是人類文化的聲音情趣，和前面說的那些聲音自不相同。各種的聲音引起我們各種的情趣、各種的想象。1.根據(jù)拼音寫出詞語。(7分)pánxuánwéiràolǎohǔjíshǐgùránbēnliúbùxī2.全文圍繞這句話寫出了作者從大自然的聲音中引發(fā)出的和，使我們感受到。(4分)3.文章描寫了很多種聲音：聽到小鳥的聲音，你會(huì)想到晴朗的陽光……從文中找出給你印象最深的聲音，說說你會(huì)想到什么。(2分)4.根據(jù)文章的內(nèi)容，回答問題。(4分)(1)說說夏天的寂靜與秋天的寂靜有什么不同。(1分)(2)選出你喜歡的詩句，說說這些聲音讓你體會(huì)到了什么。(3分)A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。C.人閑桂花落，夜靜春山空。D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。我喜歡，它讓我體會(huì)到。5.作者不僅描寫了大自然的種種聲音，還寫到了由聲音想到的景象，這樣文章才會(huì)聲色兼?zhèn)洹?6分)《觀潮》這樣寫聲音和想象：“浪潮越來越近，，浩浩蕩蕩地飛奔而來；，?！薄蹲咴铝痢愤@樣寫聲音和想象：“細(xì)細(xì)的溪水，，。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘！”(二)秋日行村路(25分)[南宋]樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。一路稻花誰是主?紅蜻蛉②伴綠螳螂?！咀⑨尅竣偕缛猓杭劳恋厣竦娜狻＂隍唑?líng)：蜻蜓的別稱。1.詩人就眼前所見，精工細(xì)描，把農(nóng)村傍晚的景物、、、、、、、一組組攝入詩中，使人應(yīng)接不暇。很多古詩描寫景物極為傳神：“一道殘陽鋪水中，?！薄?，遠(yuǎn)近高低各不同?！薄懊讽氝d雪三分白，?！薄?復(fù)照青苔上。”(12分)2.“紅蜻蛉伴綠螳螂”運(yùn)用了擬人的修辭手法，你是從字中看出來的，可以從中感受到。(3分)3.讀了“一路稻花誰是主?紅蜻蛉伴綠螳螂”，你想象到了什么畫面?預(yù)示著什么?(2分)4.在本詩中，蜻蛉是蜻蜓的別稱。請你來讀一讀下列詩句，想想加點(diǎn)字是哪種動(dòng)物的別稱?用線連起來吧。(4分)老驥伏櫪，志在千里。杜鵑蚍蜉撼大樹，可笑不自量。蟋蟀綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。馬知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。螞蟻5.有關(guān)秋日的諺語，請補(bǔ)充完整。(4分)“夏雨少,?！薄鞍嗽吕飦硌汩T開,?！薄?十場秋雨要穿棉?！薄鞍嗽屡旁聹?，?！?三)螳螂是個(gè)捕獵能手(16分)在南方，有一種昆蟲與蟬一樣，也備受人們的矚目，但它不像蟬那樣出名，因?yàn)樗粫?huì)唱歌。這種昆蟲叫螳螂，也叫先知者。螳螂外表很美麗，有纖細(xì)而優(yōu)雅的外形，淡綠的色彩，輕薄如紗的長翼；頸部是柔軟的，頭可朝任何方向自由旋轉(zhuǎn)。只有這種昆蟲能隨心所欲地向各個(gè)方向凝視。它的腰長而有力；大腿更長，下面有兩排鋒利的鋸齒；在鋸齒之后，還有三個(gè)大齒?？傊笸认褚话丫哂袃膳诺犊诘匿?，折疊起來時(shí)，腿放在這中間。螳螂的小腿也是一把兩排刀口的鋸子，鋸齒比大腿還要多。末端還有尖銳如針的硬鉤和一個(gè)雙刃刀，像彎曲的修枝剪。我對于這鉤，有許多痛苦的記憶。好幾次，我去捕捉它時(shí)，都被這種鉤鉤住了，無法解脫，只有請別人來解救。平常休息時(shí)，它把捕捉機(jī)縮在胸前，看上去非常平和，你可以說它是在祈禱。可是只要有任何昆蟲經(jīng)過，祈禱的相貌就會(huì)立刻消失。捕捉機(jī)的三部分頓時(shí)伸開來，俘虜就被捕于利鉤之下，夾在兩條鋸子之間?；认x、蚱蜢，甚至其他更強(qiáng)壯的昆蟲，都不能逃脫這4排鋸齒的宰割。一天，一只不知危險(xiǎn)的灰色蝗蟲向螳螂迎面飛去。螳螂痙攣地顫動(dòng)了一下，立刻做出一種非常嚇人的姿勢，使蝗蟲充滿了恐懼。那種怪相任何人看了都會(huì)嚇一跳。翅蓋打開了，翅膀極度地張開，并且直立如船帆，豎在背上，身體的上端彎曲，像一條曲柄的杖，起落不定，并且發(fā)出像毒蛇噴氣的聲音。全身重量都放在四只后足上，身體的前部完全豎起來。殺人的前臂張開，下面露出黑白的斑點(diǎn)。螳螂在這種奇怪的姿勢下，一動(dòng)不動(dòng)地站著，眼睛盯著蝗蟲。蝗蟲稍微移動(dòng)，螳螂就開始轉(zhuǎn)動(dòng)它的頭。這種舉動(dòng)的目的很明顯，是要將恐懼心理納入犧牲者的心窩深處，在未攻擊以前，就使它因恐懼而癱瘓。此時(shí)，螳螂在裝怪物哩！這個(gè)做法完全成功?；认x絲毫不動(dòng)地仔細(xì)觀察著眼前的怪物；它原是很會(huì)跳的，居然想不起逃走，只是傻呆呆地伏著，甚至莫名其妙地向前移近。當(dāng)螳螂可以夠得著蝗蟲的時(shí)候，它就用兩爪重?fù)?，兩條鋸子重重地壓緊，這個(gè)可憐蟲抵抗也無用了?！?jié)選自法布爾的《昆蟲記》1.根據(jù)文章的內(nèi)容填空。(5分)()的外形()的色彩()的長翼()的頸部從以上詞語中，你感受到了2.作者對螳螂捕捉蝗蟲的過程進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察。請你根據(jù)文章的內(nèi)容給下列句子排序并作批注。(7分)()翅膀極度地張開，身體的上端彎曲，發(fā)出像毒蛇噴氣的聲音。()一動(dòng)不動(dòng)地站著，眼睛盯著蝗蟲。()螳螂痙攣地顫動(dòng)了一下，立刻做出一種非常嚇人的姿勢。()兩爪重?fù)?，兩條鋸子重重地壓緊。()身體的前部完全豎起來，殺人的前臂張開。我的批注：3.以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是螳螂使用的戰(zhàn)術(shù)?()(2分)A.驚奇的姿勢B.可怕的聲音C.逐漸向前移近D.用武器制服對方4.《現(xiàn)代漢語詞典》中對螳螂是這樣解釋的：“昆蟲，全身綠色或土黃色，頭呈三角形，觸角呈絲狀，胸部細(xì)長，有翅兩對，前腿呈鐮刀狀。捕食昆蟲，對農(nóng)業(yè)有益。有的地區(qū)叫刀螂?！边@段文字與本篇文章相比，你更喜歡哪一種寫法?說一說理由。(2分)(四)愚公移山(16分)傳說在古代冀州有位九十歲的老人，名叫愚公。住在太行、王屋兩座大山的對面。愚公苦于山北道路的阻塞，就把全家人聚在一起商議說：“為了你們和今后的萬代子孫，我們盡力挖平這兩座大山，使路從豫州南部一直通到漢水南岸，你們覺得怎么樣?”眾人紛紛表示贊成，只有他的妻子疑惑地問：“你的年紀(jì)這么大了，僅憑個(gè)人的力量，連魁父這樣的小山丘都鏟不平，何況這兩座大山呢?況且土石堆到哪里去呢?”還沒等愚公答話，一些兒孫便搶著說：“我們大家一起努力，把土石運(yùn)到渤海的邊上，隱土的北面?！庇谑?，愚公帶領(lǐng)著子孫鑿石頭，挖泥土，開始了搬山的大工程，再把土石運(yùn)送到渤海邊，連鄰居家七八歲的小男孩也來幫忙。河曲有個(gè)叫智叟的老人聽說了此事，過來對愚公說：“你可真笨??！憑你的老弱之力，連個(gè)山頭都鏟不掉，又能把這兩座大山怎么樣呢?”愚公聽后，長嘆一聲說道：“人家都說你聰明，可你的見識(shí)還不如我鄰居家的小孩子??！難道你不知道，我死了還會(huì)有兒子在，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。而這兩座山雖然高大，卻不會(huì)再增高加大，我們世世代代干下去，怎么會(huì)挖不平呢?”后來，山神聽說了此事，害怕他日夜挖山不止，就告訴了天帝。天帝感動(dòng)于愚公的誠心，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山，一座放在朔東，一座放到雍南。從此，冀南、漢陰兩地再也沒有阻隔了。1.我能把長話說短。(4分)(1)愚公帶領(lǐng)著子孫鑿石頭，挖泥土，開始了搬山的大工程，再把土石運(yùn)送到渤海邊，連鄰居家七八歲的小男孩也來幫忙。(2)愚公聽后，長嘆一聲說道：“人家都說你聰明，可你的見識(shí)還不如我鄰居家的小孩子??！難道你不知道，我死了還會(huì)有兒子在，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。而這兩座山雖然高大，卻不會(huì)再增高加大，我們世世代代干下去，怎么會(huì)挖不平呢?”2.根據(jù)文章的內(nèi)容填空。(4分)對于愚公移山，人們的態(tài)度不一。其妻子的態(tài)度是，其兒孫的態(tài)度是，在移山的過程中，智叟的態(tài)度是，鄰居們的態(tài)度是。3.下列說法與文章的意思不相符的一項(xiàng)是()。(2分)A.愚公決定移山，得到了全家人的支持B.愚公一家排除困難決心移山C.愚公雖有移山的決心，卻無具體的方法和行動(dòng)4.唐太宗曾說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！闭埬阍u價(jià)一下文中的兩個(gè)人物——愚公和智叟。(6分)愚公：智叟：古人的智慧很多凝結(jié)在成語里：“，寸有所長?！薄?，謬以千里?！薄?時(shí)不再來?！薄?駟馬難追。”(五)精彩習(xí)作(20分)在手機(jī)和電子信息大行其道的今天，我們有多長時(shí)間沒有給親友寫過信或者接到遠(yuǎn)方的來信了?打開信箋的那一刻，淡淡的墨香、濃濃的親情如同春風(fēng)拂面，沁人心脾！這次習(xí)作就請你寫一封信，從本學(xué)期的課文人物中任選一個(gè)，比如盤古、梅蘭芳、王戎……把你的心里話說給他聽，注意書信的格式(不需要寫信封)。答案：(一)1.盤旋圍繞老虎即使固然奔流不息2.各種的聲音引起我們各種的情趣、各種的想象情趣想象大自然聲音的無處不在和奇妙3.【示例】“小溪好像一個(gè)人在那里輕輕地彈琴