幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

大（1）班班務(wù)工作計(jì)劃2013年秋學(xué)期一、班級(jí)情況分析

愉快的暑假過(guò)去了，本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能健康、愉快的成長(zhǎng)，我班兩位教師將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師幼關(guān)系，讓孩子在幼兒園愉快地度過(guò)這一學(xué)年。我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。目前，大班幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢。據(jù)觀察,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)；課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出；還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴說(shuō)再見(jiàn)，在日常生活中也缺少使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，傾聽(tīng)缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動(dòng)，講述語(yǔ)言欠條理、連貫。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步，并且在每周的晨間談話時(shí)間會(huì)開(kāi)展一次“成語(yǔ)故事”的教育學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)工作

（一）保健方面1、洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會(huì)使用洗手液并沖洗干凈，擦干手。2、大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便;小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。3、使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦臉。4、不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。5、保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持臉干凈和衣服整潔。6、喝水：養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，尤其是養(yǎng)成睡醒后喝水的習(xí)慣；7、飲食：愉快、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能；進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽。8、睡眠：拉開(kāi)被，按順序脫去外衣褲，并折疊整齊放固定地方，睡姿正確。

(二)安全方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。（三）德育方面幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛(ài)”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠(chéng)實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開(kāi)朗的性格。（四）學(xué)科方面：五大領(lǐng)域和區(qū)域活動(dòng)1、語(yǔ)言領(lǐng)域通過(guò)學(xué)說(shuō)普通話、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)、談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲、早期閱讀以及日常生活、游戲活動(dòng)中的人際交往等活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀的能力。（1）、讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力；（2）、鼓勵(lì)大班幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，用完整地語(yǔ)句說(shuō)明和描述，發(fā)展其思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；（3）、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)各種活動(dòng)幫助其加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解；（4）、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中的常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字等感興趣。2、社會(huì)領(lǐng)域通過(guò)兒童自我教育活動(dòng)、人際交往活動(dòng)、社會(huì)環(huán)境和社會(huì)認(rèn)知活動(dòng)、多元文化教育活動(dòng)，讓大班幼兒達(dá)到以下目標(biāo)：（1）、使幼兒初步了解自己的成長(zhǎng)和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師以及其他長(zhǎng)輩的情感；（2）、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往；（3）、引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，初步了解我國(guó)主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感；（4）、使幼兒能遵守各種行為規(guī)則，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動(dòng)，初步懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜公物；（5）、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會(huì)在緊急情況下的應(yīng)變方法。3、藝術(shù)領(lǐng)域⑴音樂(lè)方面：通過(guò)歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)演奏活動(dòng)、欣賞活動(dòng)和歌表演等，主要培養(yǎng)幼兒以下音樂(lè)能力：（1）、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，并能正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞；（2）、能用不同的速度、力度和音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不同性質(zhì)、風(fēng)格歌曲的意境；（3）、能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏較準(zhǔn)確地做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；（4）、喜歡并積極參與集體的打擊樂(lè)演奏活動(dòng)，能部分地參與打擊樂(lè)演奏配樂(lè)方案的設(shè)計(jì)；（5）、能較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲的形象、內(nèi)容和情感，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)；（6）、進(jìn)一步豐富并加深對(duì)進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格、性質(zhì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。⑵美術(shù)方面：通過(guò)水粉和蠟筆的繪畫活動(dòng)、手工活動(dòng)中的紙工和自制玩具以及美術(shù)欣賞活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)幼兒以下美術(shù)能力：（1）、認(rèn)識(shí)物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系，較靈活地表現(xiàn)各種人物、動(dòng)物的動(dòng)態(tài)；如通過(guò)《特別的我》，幼兒學(xué)會(huì)用夸張的表現(xiàn)手法，用漫畫式的方法畫自畫像，夸張地表現(xiàn)自己的五官特征。（2）、增強(qiáng)配色意識(shí)，能運(yùn)用對(duì)比色、漸變色、同種色等多種配色方法豐富畫面；如通過(guò)《京劇臉譜》，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩來(lái)畫京劇花臉臉譜。（3）、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)；如通過(guò)《假如我有一朵七色花》，學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，嘗試表現(xiàn)出自己內(nèi)心的愿望。（4）、體驗(yàn)綜合運(yùn)用不同手工材料制作的方法和快樂(lè)，喜歡用手工來(lái)表達(dá)自己的想法和情感；如通過(guò)《制作紙風(fēng)車》、《制作風(fēng)動(dòng)輪》、《社區(qū)里的樓房》等手工活動(dòng)，了解和學(xué)會(huì)用不同的手工材料制作的方法以及體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè)。（5）、通過(guò)欣賞，了解作品的形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等美術(shù)要素，了解作品的表現(xiàn)手法、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖。如通過(guò)欣賞活動(dòng)《頭發(fā)真美麗》，讓幼兒了解自己的發(fā)型特點(diǎn)，以及欣賞各種發(fā)型圖片，感受發(fā)型的美；通過(guò)《我的自畫像》，欣賞作品和了解其作品中的美術(shù)要素，學(xué)會(huì)欣賞一幅作品，嘗試華中獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格。4、科學(xué)領(lǐng)域通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、科學(xué)游戲以及種植飼養(yǎng)等活動(dòng)來(lái)豐富幼兒計(jì)算方面和常識(shí)方面：⑴計(jì)算方面：（1）、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些稍數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)；（2）、能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類；（3）、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的組成，加減法運(yùn)算，會(huì)用群數(shù)的方法來(lái)數(shù)數(shù)；（4）、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。⑵常識(shí)方面：（1）、對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。（2）、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。（3）、喜歡自然界，了解秋天和冬天的季節(jié)特征和事物，感受自然界的變化。（4）、認(rèn)識(shí)水和風(fēng)等自然現(xiàn)象，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。了解祖國(guó)的基本特征以及城市的基本特征。具有初步的環(huán)保意識(shí)。（5）、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。5、健康領(lǐng)域通過(guò)晨間操、游戲活動(dòng)、戶外鍛煉等每日不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，給予幼兒充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。保證幼兒必要的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，各種動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。以此增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。（1）、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作做到步幅大而均勻；初步掌握閉目走、后腿走等走不方法；發(fā)展方位知覺(jué)、節(jié)奏和速度知覺(jué)；進(jìn)一步發(fā)展幼兒的注意能力、觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力；（2）、跑：初步懂得步子大、步頻高才能跑得快，能掌握持物跑、后退跑和土壤變向跑等動(dòng)作；發(fā)展幼兒對(duì)跑步活動(dòng)的興趣，喜歡比賽，能主動(dòng)努力去爭(zhēng)取勝利，對(duì)勝利很關(guān)心，能注意勝利不驕傲，失敗不泄氣，對(duì)對(duì)手友好；（3）、跳：能熟練地用雙腳向不同方向跳，起跳時(shí)上下肢協(xié)調(diào)，落地親吻。能熟練地做跨跳和單腳連續(xù)跳。初步掌握正搖雙腳跳繩，能連續(xù)跳10次以上；（4）、平衡：能熟練地掌握走平衡木、單腳站立的要點(diǎn)。培養(yǎng)平衡興趣，喜愛(ài)走窄道、閉目移動(dòng)和滾翻動(dòng)作。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著的品質(zhì)；（5）、投擲：改進(jìn)已掌握的投擲動(dòng)作。投擲時(shí)注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂較快，能注意控制向前上方投，并能初步控制投擲方向；喜歡投擲，愛(ài)比賽；（6）、鉆爬：繼續(xù)改進(jìn)已掌握的爬行動(dòng)作，學(xué)習(xí)側(cè)身爬等爬行動(dòng)作。發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)的合作精神。（7）、小球：雙手能較熟練排球，初步掌握走步拍球；雙手接球時(shí)能伸臂迎球，觸球后能注意屈臂緩沖。6、區(qū)域活動(dòng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，本學(xué)期為幼兒提供餐廳、梳妝打扮、科學(xué)區(qū)、計(jì)算區(qū)、美工角、建構(gòu)區(qū)、識(shí)字區(qū)等區(qū)域，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。我們將營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì)。（五）保育工作1、找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患,及時(shí)解決。2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作,減少幼兒患傳染病的機(jī)會(huì)。3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量,使幼兒少生病,幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用,保證幼兒的健康。4、提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力,知道躲避危險(xiǎn),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。6、每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。7、加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理能力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。8、做好保育常規(guī)教育：2-4周穩(wěn)定情緒，愛(ài)上幼兒園5-7周午餐常規(guī)（干凈、安靜）8-9周文明禮貌10-13周上課常規(guī)（坐姿、發(fā)言）14-15周午睡常規(guī)（疊被子、衣服）16-17周安全（自我保護(hù)、公共保護(hù)等）（六）家長(zhǎng)工作在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)