七年級歷史下冊 第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課 清朝君主專制的強化教案 新人教版

七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強化教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強化教案新人教版

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解清朝君主專制的歷史背景和特點，培養(yǎng)歷史理解能力。

2.分析清朝君主專制對國家統(tǒng)一和民族發(fā)展的影響，提升歷史分析能力。

3.探討清朝君主專制下的社會矛盾和變革，培養(yǎng)批判性思維。

4.運用歷史知識，結(jié)合現(xiàn)實，理解國家發(fā)展和統(tǒng)一的重要性，增強國家認同感。學情分析七年級一班的學生在歷史學科方面具有一定的基礎知識，對于中國古代歷史的了解有一定的積累。他們在歷史知識的記憶和理解方面表現(xiàn)不錯，但對于歷史事件的分析和批判性思考還需加強。學生在學習歷史時，往往側(cè)重于記憶歷史事實，而對于歷史背后的深層次原因和影響分析不夠。

在能力方面，學生們具備一定的閱讀和理解能力，能夠獨立完成課本閱讀和簡單的歷史題目。但在寫作和表達方面，部分學生存在一定的困難，需要老師在教學中給予更多的指導和鼓勵。

素質(zhì)方面，學生們普遍具有較好的學習態(tài)度，但對于歷史學科的興趣不夠濃厚。部分學生可能因為對歷史學科的興趣不足，導致學習積極性不高，影響學習效果。

針對以上學情分析，老師在教學中應注重激發(fā)學生的學習興趣，通過豐富多樣的教學手段，引導學生深入理解歷史事件，提升他們的歷史分析能力和批判性思維。同時，老師還需關(guān)注學生的學習習慣，培養(yǎng)他們獨立思考和主動探究的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有七年級歷史下冊第三單元明清時期的相關(guān)教材。

2.輔助材料：收集清朝君主專制的相關(guān)圖片、圖表、歷史文獻等資料，用于課堂展示和分析。

3.多媒體資源：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，如清朝君主專制的具體事例，以便更直觀地展示歷史事件。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)和討論區(qū)，提供適當?shù)淖话才藕驼故酒脚_，以便學生進行討論和展示。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強化教案。通過本節(jié)課的學習，我們將了解清朝君主專制的歷史背景、特點及其對國家統(tǒng)一和民族發(fā)展的影響?，F(xiàn)在，請同學們翻到教材第136頁，我們先來閱讀課文，初步了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.自主學習（5分鐘）

請同學們閱讀教材第136頁，了解清朝君主專制的歷史背景和特點。在這個過程中，大家要注意把握關(guān)鍵信息，理解清朝君主專制制度是如何強化中央集權(quán)的。閱讀完畢后，請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，簡要回答以下問題：

（1）清朝君主專制的歷史背景是什么？

（2）清朝君主專制的特點有哪些？

3.課堂講解（20分鐘）

根據(jù)同學們的回答，我將為大家詳細講解清朝君主專制的歷史背景和特點。清朝君主專制的歷史背景主要有三點：一是清朝統(tǒng)治者認為自己的統(tǒng)治地位是天命所歸，強化了皇帝的權(quán)威；二是清朝統(tǒng)治者采取了一系列措施加強中央集權(quán)，如設立六部和三省，嚴格選拔官員等；三是清朝統(tǒng)治者對少數(shù)民族地區(qū)實行安撫政策，加強了國家統(tǒng)一。

清朝君主專制的特點主要有以下幾點：一是皇權(quán)至上，皇帝擁有絕對的權(quán)力，國家大事由皇帝一人決定；二是嚴格等級制度，官員分為九品，等級森嚴，晉升困難；三是科舉制度得到完善，選拔官員主要依靠考試成績；四是實行閉關(guān)鎖國政策，限制對外貿(mào)易，保護國內(nèi)產(chǎn)業(yè)。

4.案例分析（15分鐘）

為了讓大家更好地理解清朝君主專制的影響，我們將分析一個歷史案例。請大家閱讀教材第137頁的“案例分析：康熙帝與文字獄”，并結(jié)合課文內(nèi)容，思考以下問題：

（1）康熙帝為什么要進行文字獄？

（2）文字獄對清朝社會產(chǎn)生了什么影響？

（3）從文字獄中我們可以看出清朝君主專制的哪些特點？

5.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學們分成小組，根據(jù)案例分析的結(jié)果，討論清朝君主專制對國家統(tǒng)一和民族發(fā)展的影響。每個小組需要總結(jié)出一點結(jié)論，并在全班分享。

6.全班交流（5分鐘）

請各小組代表分享你們的討論成果。大家要注意傾聽，并對其他小組的結(jié)論進行評價和補充。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

8.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學們課后閱讀教材第138頁，了解清朝君主專制制度的演變。并思考以下問題：

（1）清朝君主專制制度在雍正、乾隆時期的特點是什么？

（2）清朝君主專制制度對近代中國歷史的影響有哪些？知識點梳理本節(jié)課我們要掌握的知識點有：

1.清朝君主專制的歷史背景：清朝統(tǒng)治者認為自己的統(tǒng)治地位是天命所歸，采取了一系列措施加強中央集權(quán)，對少數(shù)民族地區(qū)實行安撫政策。

2.清朝君主專制的特點：皇權(quán)至上，皇帝擁有絕對的權(quán)力；嚴格等級制度，官員分為九品，等級森嚴，晉升困難；科舉制度得到完善，選拔官員主要依靠考試成績；實行閉關(guān)鎖國政策，限制對外貿(mào)易，保護國內(nèi)產(chǎn)業(yè)。

3.文字獄：康熙帝為了加強君主專制，進行了大規(guī)模的文字獄，對知識分子進行嚴密監(jiān)控，嚴重束縛了人們的思想。

4.清朝君主專制對國家統(tǒng)一和民族發(fā)展的影響：一方面，君主專制制度加強了中央集權(quán)，有利于國家的統(tǒng)一和民族的穩(wěn)定；另一方面，君主專制制度也導致了社會的封閉和保守，阻礙了社會的進步和發(fā)展。

5.清朝君主專制制度的演變：雍正、乾隆時期，君主專制制度進一步強化，皇帝的權(quán)力更加集中，政府對社會的控制更加嚴格。

6.清朝君主專制制度對近代中國歷史的影響：清朝君主專制制度的封閉和保守，導致了國家的落后和衰落，為近代中國的歷史留下了深刻的教訓。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強化教案。通過學習，我們了解了清朝君主專制的歷史背景、特點及其對國家統(tǒng)一和民族發(fā)展的影響。請大家簡要回顧一下我們今天學習的知識點：

1.清朝君主專制的歷史背景：清朝統(tǒng)治者認為自己的統(tǒng)治地位是天命所歸，采取了一系列措施加強中央集權(quán)，對少數(shù)民族地區(qū)實行安撫政策。

2.清朝君主專制的特點：皇權(quán)至上，皇帝擁有絕對的權(quán)力；嚴格等級制度，官員分為九品，等級森嚴，晉升困難；科舉制度得到完善，選拔官員主要依靠考試成績；實行閉關(guān)鎖國政策，限制對外貿(mào)易，保護國內(nèi)產(chǎn)業(yè)。

3.文字獄：康熙帝為了加強君主專制，進行了大規(guī)模的文字獄，對知識分子進行嚴密監(jiān)控，嚴重束縛了人們的思想。

4.清朝君主專制對國家統(tǒng)一和民族發(fā)展的影響：一方面，君主專制制度加強了中央集權(quán)，有利于國家的統(tǒng)一和民族的穩(wěn)定；另一方面，君主專制制度也導致了社會的封閉和保守，阻礙了社會的進步和發(fā)展。

5.清朝君主專制制度的演變：雍正、乾隆時期，君主專制制度進一步強化，皇帝的權(quán)力更加集中，政府對社會的控制更加嚴格。

6.清朝君主專制制度對近代中國歷史的影響：清朝君主專制制度的封閉和保守，導致了國家的落后和衰落，為近代中國的歷史留下了深刻的教訓。

當堂檢測：

請同學們完成以下當堂檢測題目，以鞏固我們今天所學的知識。

1.清朝君主專制的歷史背景是什么？

2.清朝君主專制的特點有哪些？

3.請簡要描述文字獄對清朝社會的影響。

4.清朝君主專制對國家統(tǒng)一和民族發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

5.清朝君主專制制度在雍正、乾隆時期的特點是什么？

6.清朝君主專制制度對近代中國歷史的影響有哪些？

請大家認真完成檢測題目，我們將對大家的答題情況進行評講和解答。板書設計1.清朝君主專制的歷史背景

-天命思想：清朝統(tǒng)治者認為自己的統(tǒng)治地位是天命所歸

-中央集權(quán)：清朝統(tǒng)治者采取了一系列措施加強中央集權(quán)

-民族政策：對少數(shù)民族地區(qū)實行安撫政策

2.清朝君主專制的特點

-皇權(quán)至上：皇帝擁有絕對的權(quán)力

-等級制度：官員分為九品，等級森嚴，晉升困難

-科舉制度：選拔官員主要依靠考試成績

-閉關(guān)鎖國：限制對外貿(mào)易，保護國內(nèi)產(chǎn)業(yè)

3.文字獄的影響

-嚴密監(jiān)控：知識分子受到嚴密監(jiān)控，思想受到束縛

-社會恐懼：人民不敢表達意見，社會氣氛緊張

-文化壓抑：阻礙了文化的發(fā)展和進步

4.清朝君主專制對國家統(tǒng)一和民族發(fā)展的影響

-統(tǒng)一多民族國家：加強了國家統(tǒng)一和民族的穩(wěn)定

-社會封閉：導致社會封閉保守，阻礙進步發(fā)展

5.清朝君主專制制度的演變

-雍正、乾隆時期：君主專制制度進一步強化

-皇帝權(quán)力集中：政府對社會的控制更加嚴格

6.清朝君主專制制度對近代中國歷史的影響

-國家落后：導致國家落后和衰落

-歷史教訓：為近代中國的歷史留下了深刻的教訓反思改進措施教學特色創(chuàng)新：

1.情境模擬：通過模擬清朝宮廷場景，讓學生身臨其境，增強歷史代入感。

2.互動討論：鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)批判性思維和團隊合作能力。

3.多元化評價：采用小組報告、歷史小論文等多種評價方式，全面評估學生學習成果。

存在主要問題：

1.課堂參與度：部分學生在課堂上表現(xiàn)較為被動，需要進一步提高他們的參與度。

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