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文檔簡介
二十六個英文字母(教學設(shè)計)-2024-2025學年人教新起點版英語一年級上冊課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教材分析本課程設(shè)計針對的是2024-2025學年人教新起點版英語一年級上冊的“二十六個英文字母”章節(jié)。本章節(jié)旨在讓學生掌握并能夠正確書寫26個英文字母的大小寫形式,以及初步認識字母在單詞中的基本發(fā)音。通過本章節(jié)的學習,學生將能夠?qū)τ⒄Z字母有基本的認知,為后續(xù)的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生通過本章節(jié)的學習,將能夠掌握26個英文字母的大小寫形式和基本發(fā)音,提高他們的語言能力。同時,通過學習英語字母,學生能夠了解英語文化中字母的基本用法和重要性,增強他們的文化意識。此外,學生在學習過程中需要觀察和分析字母的形狀和發(fā)音規(guī)律,培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。最后,學生通過自主學習、合作學習和探究學習,提高他們的學習能力。三、重點難點及解決辦法重點:
1.26個英文字母的大小寫形式的正確書寫。
2.字母在單詞中的基本發(fā)音。
難點:
1.字母形狀的辨認和書寫的準確性。
2.字母發(fā)音的掌握和應(yīng)用。
解決辦法:
1.采用直觀的教學方法,如展示字母形狀的圖片或模具,幫助學生直觀地認識和記憶字母形狀。
2.通過多次練習和模仿,加強學生對字母書寫的準確性。
3.利用字母歌或有趣的字母活動,讓學生在輕松的氛圍中學習和掌握字母發(fā)音。
4.創(chuàng)設(shè)實際語境,如字母卡片游戲,讓學生在實際操作中運用字母和發(fā)音。
5.提供豐富的學習資源,如字母動畫視頻,讓學生在多種感官體驗中深化對字母的理解。四、教學方法與手段教學方法:
1.互動式教學:通過提問、小組討論等方式,激發(fā)學生的思考和參與,提高他們的學習興趣和主動性。
2.實踐性教學:讓學生通過實際操作,如書寫字母、制作字母卡片等,加深對字母形狀和發(fā)音的理解和記憶。
3.情境教學:創(chuàng)設(shè)實際語境,如字母故事或字母角色扮演,讓學生在情境中學習和應(yīng)用字母。
教學手段:
1.多媒體教學:利用PPT、動畫視頻等多媒體設(shè)備,生動展示字母的形狀和發(fā)音,增強學生的學習興趣和效果。
2.教學軟件應(yīng)用:利用合適的教學軟件,如字母游戲或在線學習平臺,提供個性化的學習和練習機會。
3.實物教學:使用字母模具、字母卡片等實物教具,幫助學生直觀地認識和記憶字母。五、教學過程1.導入(5分鐘)
"大家好,今天我們要學習的是關(guān)于英文字母的知識。首先,我們來做一個小游戲,大家能猜出我心里想的是哪個字母嗎?"通過這種互動方式,激發(fā)學生的學習興趣,并引導他們進入本節(jié)課的主題。
2.字母形狀的學習(10分鐘)
"現(xiàn)在,讓我們一起來看看這些字母形狀。請大家仔細觀察,并嘗試說出它們的名稱。"通過展示字母模具或字母卡片,讓學生直觀地認識和記憶字母形狀。
3.字母發(fā)音的學習(10分鐘)
"接下來,我們來學習字母的發(fā)音。請大家聽聽這個單詞,然后試著重復一遍。"通過播放字母歌或字母發(fā)音的錄音,讓學生學習和掌握字母的發(fā)音。
4.字母書寫的練習(5分鐘)
"現(xiàn)在,我們來練習書寫字母。請大家拿起筆,跟著我一起寫。"通過模仿和多次練習,加強學生對字母書寫的準確性。
5.小組活動(5分鐘)
"請大家分成小組,互相交換字母卡片,試著用字母造句。"通過小組活動,讓學生在實際操作中運用字母和發(fā)音。
6.總結(jié)與作業(yè)(5分鐘)
"今天我們一起學習了26個英文字母的形狀和發(fā)音,大家都能正確書寫和發(fā)音嗎?"通過這種互動方式,總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,并布置相關(guān)的作業(yè),讓學生鞏固所學知識。
7.課后反思(5分鐘)
"這節(jié)課我們學習了26個英文字母的形狀和發(fā)音,大家掌握得怎么樣?"通過課后反思,教師可以了解學生的學習情況,對教學方法和策略進行調(diào)整和改進。
整個教學過程注重學生的參與和實踐,通過多種教學方法和手段,提高學生的學習興趣和效果。同時,教師要關(guān)注學生的個體差異,給予每個學生充分的機會和指導,確保他們能夠全面掌握所學知識。六、教學資源拓展1.拓展資源:
(1)字母卡片:制作一套含有26個英文字母的卡片,每張卡片上寫有字母的形狀和發(fā)音??ㄆ梢苑譃閮山M,一組是大寫形式,另一組是小寫形式。
(2)字母模具:準備一些字母模具,讓學生通過觸摸和塑造模具來加深對字母形狀的理解。
(3)字母歌:收集一些字母歌或兒歌,讓學生通過聽歌和唱歌的方式來學習和記憶字母的發(fā)音。
(4)字母故事:編寫一些關(guān)于字母的簡短故事,通過故事的情境來引導學生學習和應(yīng)用字母。
2.拓展建議:
(1)學生可以在家中與家長一起尋找身邊的物品,如書籍、商標、廣告等,找出含有英文字母的例子,并記錄下來。這樣可以讓學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)和運用字母。
(2)學生可以利用字母卡片進行自主學習,如模仿卡片上的字母形狀和發(fā)音,進行字母配對游戲等。
(3)學生可以分組進行字母模具的制作,每個小組負責制作幾個字母,最后將所有小組的模具匯集在一起,組成完整的26個字母。
(4)學生可以嘗試自己編寫字母歌或字母詩歌,通過音樂和節(jié)奏的方式來鞏固字母的發(fā)音。
(5)學生可以自己創(chuàng)作字母故事,將所學的字母融入到故事情節(jié)中,通過講述故事來提高字母的應(yīng)用能力。七、課堂小結(jié),當堂檢測1.課堂小結(jié):
今天我們一起學習了26個英文字母的形狀和發(fā)音。大家都能正確書寫和發(fā)音嗎?通過這個課程,我們知道了字母是英語學習的基礎(chǔ),我們要努力記住每個字母的形狀和發(fā)音。大家要通過不斷的練習和應(yīng)用,將所學的字母知識運用到實際中。
2.當堂檢測:
(1)請大家寫出字母表中的前五個字母,并說出它們的大小寫形式。
(2)請大家聽錄音,重復所聽到的字母發(fā)音。
(3)請大家用所學的字母知識,用字母拼出一個自己喜歡的單詞。
(4)請大家用所學的字母知識,寫出一句話,包含至少三個字母。八、板書設(shè)計①英文字母的形狀:在黑板上用大號字體書寫26個英文字母的大小寫形式,突出每個字母的形狀特點。
②字母發(fā)音:用簡潔的語言或符號標出每個字母的基本發(fā)音,以便學生理解和記憶。
③字母的應(yīng)用:通過示例單詞或句子,展示字母在實際語境中的運用,幫助學生理
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