小小鞋店（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

小小鞋店（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“小小鞋店”?023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版的一章節(jié)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和操作，掌握兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法運(yùn)算。本章節(jié)通過(guò)鞋店購(gòu)物這一生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)律。

本章節(jié)的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我將以課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)和理解加減法的運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助，確保每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)“小小鞋店”旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)觀(guān)察和操作，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生通過(guò)解決鞋店購(gòu)物問(wèn)題，學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)收集和分析鞋店銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

4.數(shù)學(xué)交流：在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與同伴分享自己的解題過(guò)程和思路，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則的理解和運(yùn)用。

2.將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用加減法解決購(gòu)物問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.理解進(jìn)位和退位的概念，以及在加減法運(yùn)算中的應(yīng)用。

2.針對(duì)不同的購(gòu)物情境，選擇合適的加減法運(yùn)算方法。

解決辦法：

1.通過(guò)具體例題和練習(xí)題，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對(duì)加減法運(yùn)算規(guī)則的理解。

2.設(shè)計(jì)不同難度的購(gòu)物問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題特點(diǎn)選擇合適的運(yùn)算方法。

3.利用直觀(guān)的教具和動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)演示進(jìn)位和退位的過(guò)程，幫助學(xué)生理解和掌握。

4.組織小組討論和分享，讓學(xué)生在交流中解決疑難問(wèn)題，提高解題能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《小小鞋店》以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的鞋店圖片、商品價(jià)格表、購(gòu)物小票等圖片和圖表資源，以及相關(guān)的視頻資源，以直觀(guān)展示鞋店購(gòu)物的實(shí)際情況。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算器、紙張、筆等學(xué)習(xí)工具，以便學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和記錄。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成鞋店購(gòu)物場(chǎng)景，包括商品展示區(qū)、收銀臺(tái)、購(gòu)物車(chē)等，以便學(xué)生模擬購(gòu)物情境，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

5.分組討論區(qū)：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

6.實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如計(jì)算購(gòu)物金額、模擬支付等。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包括本節(jié)課的主要內(nèi)容、實(shí)例展示、練習(xí)題等，以便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、自我評(píng)估等，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

9.教學(xué)評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

10.安全告示：如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)在教室內(nèi)張貼安全告示，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“小小鞋店”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道鞋店是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于鞋店的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鞋店的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹鞋店的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩位數(shù)和三位數(shù)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用。

過(guò)程：

講解兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的定義，包括其主要運(yùn)算規(guī)則。

詳細(xì)介紹兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的運(yùn)算過(guò)程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“小小鞋店”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物案例進(jìn)行分析，涉及兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法運(yùn)算。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解兩位數(shù)和三位數(shù)加減法在購(gòu)物中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用兩位數(shù)和三位數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與兩位數(shù)和三位數(shù)加減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的運(yùn)算規(guī)則、應(yīng)用場(chǎng)景以及可能的解題策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的運(yùn)算規(guī)則、應(yīng)用場(chǎng)景及解題策略。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)和三位數(shù)加減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用兩位數(shù)和三位數(shù)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課“小小鞋店”主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.兩位數(shù)和三位數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則：理解加減法的定義，掌握加減法的運(yùn)算過(guò)程，包括進(jìn)位和退位的概念。

2.購(gòu)物問(wèn)題的解決方法：學(xué)會(huì)將實(shí)際購(gòu)物問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用加減法解決購(gòu)物問(wèn)題。

3.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)收集和分析鞋店銷(xiāo)售數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析的方法，理解數(shù)據(jù)分析在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.數(shù)學(xué)交流：在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)與同伴分享自己的解題過(guò)程和思路，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。

5.問(wèn)題解決策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)選擇合適的運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

7.自我評(píng)估：通過(guò)學(xué)習(xí)任務(wù)單和教學(xué)評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)和三位數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則：

-加法運(yùn)算規(guī)則：同位數(shù)相加，若有進(jìn)位則向上一位加1

-減法運(yùn)算規(guī)則：同位數(shù)相減，若小于0則向上一位借1

2.購(gòu)物問(wèn)題的解決方法：

-確定購(gòu)物物品的價(jià)格

-計(jì)算總價(jià)：加法運(yùn)算（多項(xiàng)式加法）

-找零：減法運(yùn)算（單項(xiàng)式減法）

3.數(shù)據(jù)分析：

-收集銷(xiāo)售數(shù)據(jù)：時(shí)間、商品、價(jià)格、銷(xiāo)量

-整理數(shù)據(jù)：表格、圖表

-分析數(shù)據(jù)：銷(xiāo)售趨勢(shì)、熱銷(xiāo)商品、利潤(rùn)分析

4.數(shù)學(xué)交流：

-分享解題過(guò)程：?jiǎn)栴}理解、運(yùn)算方法、結(jié)果驗(yàn)證

-同伴互助：討論、解答、總結(jié)

5.問(wèn)題解決策略：

-確定問(wèn)題類(lèi)型：加法問(wèn)題、減法問(wèn)題

-選擇合適運(yùn)算方法：簡(jiǎn)單問(wèn)題直接計(jì)算，復(fù)雜問(wèn)題逐步解決

6.團(tuán)隊(duì)合作：

-分組討論：主題選擇、任務(wù)分配、成果展示

-小組合作：共同解決問(wèn)題、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

7.自我評(píng)估：

-學(xué)習(xí)任務(wù)單：完成情況、理解程度、問(wèn)題反思

-教學(xué)評(píng)價(jià)表：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用圖形、符號(hào)、顏色等元素，使板書(shū)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理1.兩位數(shù)加兩位數(shù)：

題型示例1：計(jì)算以下兩個(gè)兩位數(shù)的和：34+56

答案：90

解題過(guò)程：首先將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法算式，然后從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，若有進(jìn)位則向上一位加1。

題型示例2：計(jì)算以下兩個(gè)兩位數(shù)的和：75+89

答案：164

解題過(guò)程：同樣將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法算式，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，若有進(jìn)位則向上一位加1。

2.兩位數(shù)加三位數(shù)：

題型示例1：計(jì)算以下兩個(gè)數(shù)的和：234+56

答案：290

解題過(guò)程：將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法算式，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，若有進(jìn)位則向上一位加1。

題型示例2：計(jì)算以下兩個(gè)數(shù)的和：875+43

答案：918

解題過(guò)程：同樣將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成加法算式，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，若有進(jìn)位則向上一位加1。

3.兩位數(shù)減兩位數(shù)：

題型示例1：計(jì)算以下兩個(gè)數(shù)的差：74-56

答案：18

解題過(guò)程：將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成減法算式，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相減，若小于0則向上一位借1。

題型示例2：計(jì)算以下兩個(gè)數(shù)的差：45-27

答案：18

解題過(guò)程：同樣將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成減法算式，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相減，若小于0則向上一位借1。

4.兩位數(shù)減三位數(shù)：

題型示例1：計(jì)算以下兩個(gè)數(shù)的差：343-125

答案：218

解題過(guò)程：將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成減法算式，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相減，若小于0則向上一位借1。

題型示例2：計(jì)算以下兩個(gè)數(shù)的差：765-432

答案：333

解題過(guò)程：同樣將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成