人教版五年級英語教案下冊完整版

..2.能根據(jù)學生的學習情況結(jié)合教學內(nèi)容設計有效的活重點：掌握句型：Whendoyou...?Iusu.Let’ssing:“Weekend” b.教師讓學生把剛才記下的時間補充上，并齊讀。四人小組進行角色扮演，有driver,cookfootballplayer,doctor各自詢問對方的timetable。要求四人輪流問一次，完成調(diào)查表At.......Let’ssing:“Weekend”：，.然后讓學生根據(jù)自己的實際情況說：Icleanmyroom/class...ontheweekend.片，教師領讀..T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?.難點：對頻度副詞的使用，以及對句型“Thatsoundslikea：，行回答。然后請兩名學生互相提問他們：WhWhatdoyouusuallydoontheweekend?要提問到同組的每一個成剩下一人只好站在中間，四角的學生齊問：Whatdo..What’stheweatherliketoday/breakfast.SometimesIcleanmycave,too..cold,cold—It’scold.用同樣方式復習余下單詞。T:What’stheweatherlT:What’stheweatherliketoday?IsiS1:Spring.It’swarmandsunny..What’stheweacherlikIt’swarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/….并讓學生說出劃線部分單詞2.Reviewthewords.season,sprSs:Spring.It’swarm./…(用同樣句式復習其他單詞)反復操練Ss:It’swarm/…..2.能將本課重點短語運用到句型“Ioftengoonapicnic/...withmyfami..背誦let’stalk。.1.Singasong“What’s.（1）Reviewthewordsandphrases：1）s.Jim:Why?It’stoocold4.winter.Unit3Myschoolcalendar. ），：（模仿語音語調(diào)，再讓學生進行pairwork,同桌、師生進行rolep【進一步熟練運用句型，鞏固所學知識?！?Unit3Myschoolcalendar(5)出示餐巾紙“五月花”.【小組合作學習有利于學生積極參與課堂活動，并開動腦筋。】Unit3Myschoolcalendar化和輸出。這一部分并不難，教師可在舉例說明.5.替換練習。創(chuàng)設情境，質(zhì)疑學生：母親節(jié)快到了，motherontheMother’sDay?Iwill...October.Iwilleatmooncakeswithmyfamily..【設計意圖：強化對課文內(nèi)容的掌握?！俊驹O計意圖：讓學生自己找出問題，并讓學生自己嘗試解決問題。】.Unit3Myschoolcalendar.It’susuallyinSeptemberorOctober.I’lleat過創(chuàng)設情境，引出課文對話。通過教師講解內(nèi)化課文知識點。兩人一組操練是..Keywords:schooltrip,singingcontest,August,in,at,on…fifth(5th).2.初步了解各序數(shù)詞的用法及在句子中的讀法、寫法..5)句子操練：T:Whenisyourb：（A.-----WhenistheEnglishtest?----It’sonS：It’sonApril4th..2)、T:WhenisEnglishtest?/mathtestSs:It’son.....1)Listentothetape4)listentotapeandreadlet’stalk.（分角色多讀幾遍）：（1.second_______2.third_first________.twelfth(12th),twentieth(20th),twtwenty-third(23rd),thirtiet重點：wordstwelfth(12th),twentieth(20th),twtwenty-third(23rd),thirtieth(30th)（同學們可試著自己拼讀，然后再跟.isonAugust9th/It’sonJanuary25th.：（twelfthtwentiethtwenty-twelfth(12th)twentieth(20th)ttwenty-third(23rd)thi2.能在語境中運用Whenisyourbirthday?-----It’sonApril4th..T:Doyouknowyourmother’sbirthday?Ss:It’son：（4.OurChinesetestisonA.September2ndisaspecialday.B.It’sonSepte.3.理解書上重點句子某月某日做了什么事情，如Theireye2.Readlet/stalkp412.老師講評并反復重復句型Theyhav ...說：Thisisyourbag.It’syours.然后出示卡片進行單詞操練。.能運用句子“Whoseisit?”或“Whose.請學生模仿課本中的例句，同桌進行問答練習集來的故事書、鋼筆、鉛筆等學習用具，要.教學重點掌握四會句子：Zoomiseating.He’sjumping.并能在實際情境中靈活.“炫酷”的照片，我們一起來評論一下吧。微信內(nèi)容：Amy（收拾好自己的東西，準備下課。請大家倆倆Sl:Whoseshoesarethese?Arethes.“They'replayingwitheachother.”。Lookattheserabbits.Whatare請一個學生根據(jù)老師提供的卡片表演啞劇，請.請五位學生分別戴五種動物的頭飾，列隊站在教室門口。其他學生唱歌謠：jumping。其他學生一起唱歌謠：Jumping，jumping，theisju(3)SingthesongAn.請學生各準備三張紙條，分別寫上人名、動作.習：Istherabbitjumpin結(jié)束后，男生問，女生答，進一步鞏固現(xiàn)在..三、鞏固與拓展（Consolidati.isclimbingthetree.如果圖片上描繪的是兩只或以上的熊pandasareclimbingthetrees.學生必需憑記.(5)三人小組活動：由三位學生組成一組exercises/sleeping/jumping/playingwitheachother?第三.們。教師設置鬧鐘響，時間是上午六點鐘，..通過對各