好玩的小棒棒（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展

好玩的小棒棒（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年，小學(xué)一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日，周日上午10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法，了解小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

2.科學(xué)思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分類、歸納等思維方法，對(duì)小棒棒進(jìn)行觀察和分析，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

3.科學(xué)交流能力：學(xué)生能夠通過小組合作、討論、展示等方式，與他人分享自己的探究過程和結(jié)論，培養(yǎng)口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠積極參與科學(xué)活動(dòng)，保持好奇心和探索精神，培養(yǎng)科學(xué)興趣和正確的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)

-觀察和分析小棒棒的方法

-小組合作和科學(xué)探究的技巧

2.難點(diǎn)：

-理解小棒棒在不同條件下的變化規(guī)律

-運(yùn)用科學(xué)思維方法對(duì)小棒棒進(jìn)行深入分析

-有效地表達(dá)和交流探究過程和結(jié)論

3.解決辦法：

-通過實(shí)際操作和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)，加深理解。

-提供具體的觀察和分析指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握方法。

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-提供交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享和傾聽他人的觀點(diǎn)。

-運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，輔助學(xué)生理解小棒棒的變化規(guī)律。

-適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高探究能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解基本概念。

-討論法：學(xué)生分組討論小棒棒的觀察和分析方法，促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)共享。

-案例研究：教師提供小棒棒的實(shí)際案例，學(xué)生分析并總結(jié)規(guī)律。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成小棒棒探究項(xiàng)目，培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演小棒棒的“代言人”，介紹小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小棒棒的實(shí)驗(yàn)，觀察其在不同條件下的變化。

-游戲設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)小棒棒相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

-小組競賽：學(xué)生分組進(jìn)行小棒棒探究競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作精美的PPT，展示小棒棒的相關(guān)圖片、視頻和動(dòng)畫，增強(qiáng)直觀感受。

-視頻：播放小棒棒實(shí)驗(yàn)過程的視頻，讓學(xué)生更清晰地了解實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和成果分享，方便交流和反饋。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備小棒棒實(shí)物，讓學(xué)生親自觀察和操作，提高實(shí)踐能力。

-評(píng)價(jià)工具：設(shè)計(jì)小棒棒探究評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生的探究過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解小棒棒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小棒棒的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確小棒棒的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保小棒棒教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小棒棒的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小棒棒學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的小棒棒內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為小棒棒新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞小棒棒的觀察和分析方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)小棒棒知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)小棒棒知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決小棒棒問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的小棒棒錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與小棒棒內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合小棒棒內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)小棒棒的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小棒棒內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小棒棒內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)：小棒棒是一種常見的實(shí)驗(yàn)材料，具有易變形、易操控等特點(diǎn)。學(xué)生需要了解小棒棒的物理性質(zhì)，如長度、重量、質(zhì)地等，以及其在不同條件下的變化規(guī)律。

2.觀察和分析小棒棒的方法：學(xué)生需要掌握科學(xué)的觀察和分析方法，如比較、分類、歸納等，以深入理解小棒棒的性質(zhì)和特點(diǎn)。

3.小組合作和科學(xué)探究的技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，進(jìn)行科學(xué)探究。這包括如何分配任務(wù)、如何溝通和交流、如何總結(jié)和展示成果等。

4.科學(xué)探究的一般步驟：學(xué)生需要了解科學(xué)探究的一般步驟，包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果、得出結(jié)論等。

5.小棒棒的實(shí)驗(yàn)操作技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行小棒棒的實(shí)驗(yàn)操作，包括如何拿取、如何放置、如何觀察等。

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄和分析：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，以得出科學(xué)的結(jié)論。

7.科學(xué)語言和表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用科學(xué)的語言和表達(dá)方式，以準(zhǔn)確地描述小棒棒的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

8.科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和熱情，保持好奇心和探索精神，學(xué)會(huì)尊重事實(shí)和證據(jù)，勇于接受挑戰(zhàn)和批評(píng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生需要完成以下課后作業(yè)：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)課堂上的小棒棒實(shí)驗(yàn)，撰寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

2.小棒棒觀察日記：選擇一個(gè)下午的時(shí)間，觀察小棒棒在不同環(huán)境條件下的變化，記錄下來并撰寫一篇觀察日記。

3.小棒棒性質(zhì)研究：收集不同類型的小棒棒，比較它們的性質(zhì)，如長度、重量、質(zhì)地等，并總結(jié)出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

4.小組合作探究：與同學(xué)合作，選擇一個(gè)小棒棒的性質(zhì)或現(xiàn)象，進(jìn)行深入探究，并撰寫一份探究報(bào)告。

5.科學(xué)表達(dá)與交流：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小棒棒知識(shí)，選擇一個(gè)主題，制作一份PPT，并在小組內(nèi)進(jìn)行展示和講解。教學(xué)反思與總結(jié)今天的小棒棒課堂順利結(jié)束了，學(xué)生們似乎對(duì)小棒棒的世界充滿了好奇和熱情。我反思了一下整個(gè)教學(xué)過程，覺得在教學(xué)方法、策略和管理方面還有很多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們非常積極地參與進(jìn)來，他們通過觀察、操作和記錄，對(duì)小棒棒的性質(zhì)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。這說明實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中過于關(guān)注結(jié)果，而忽視了實(shí)驗(yàn)過程的重要性。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。

其次，在小組合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他們積極討論，共同解決問題，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中，意見分歧較大，導(dǎo)致探究進(jìn)程受阻。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前給出一些討論的指導(dǎo)問題，幫助學(xué)生們