不含括號(hào)的三步計(jì)算（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版

不含括號(hào)的三步計(jì)算（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：不含括號(hào)的三步計(jì)算

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過不含括號(hào)的三步計(jì)算的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序和法則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算問題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.不含括號(hào)的三步計(jì)算順序和法則。

b.學(xué)生能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算問題，并正確進(jìn)行計(jì)算。

c.學(xué)生理解整數(shù)四則混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.運(yùn)算順序的掌握：學(xué)生容易混淆加減乘除的運(yùn)算順序，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

b.問題的理解與轉(zhuǎn)化：學(xué)生對(duì)于如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算問題存在困難。

c.乘除法的計(jì)算法則：學(xué)生對(duì)于乘除法的計(jì)算法則理解不深，容易在計(jì)算過程中出錯(cuò)。

d.速度與準(zhǔn)確性：在不犧牲準(zhǔn)確性的前提下，提高計(jì)算速度是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)。

例如，教學(xué)重點(diǎn)中的b項(xiàng)，學(xué)生需要掌握如何將實(shí)際問題，如購物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算問題，即總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量。在教學(xué)難點(diǎn)中的b項(xiàng)，教師需要通過具體例題，如“小明買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，他一共花了多少錢？”來幫助學(xué)生理解如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、動(dòng)畫演示、在線計(jì)算器等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)際操作、問題解決等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是不含括號(hào)的三步計(jì)算。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要進(jìn)行計(jì)算的情況，比如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、做飯時(shí)計(jì)算食材用量等。這些都是不含括號(hào)的三步計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，掌握不含括號(hào)的三步計(jì)算的方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。"

2.知識(shí)講解（15分鐘）

"首先，我們要明確不含括號(hào)的三步計(jì)算的順序和法則。一般來說，我們先進(jìn)行乘除法運(yùn)算，再進(jìn)行加減法運(yùn)算。如果式子中有多個(gè)乘除法或加減法，我們從左到右依次進(jìn)行。例如，對(duì)于式子25+3×4，我們先計(jì)算3×4得到12，然后再加上25，得到37。這就是不含括號(hào)的三步計(jì)算的基本順序和法則。"

"接下來，我要給大家講解一個(gè)實(shí)際問題：小明買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，他一共花了多少錢？我們可以將這個(gè)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算問題，即3×3=9。這就是小明一共花了9元錢。從這個(gè)例子中，我們可以看到不含括號(hào)的三步計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。"

3.課堂練習(xí)（15分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，做第1-5題。這些題目都是關(guān)于不含括號(hào)的三步計(jì)算的，希望通過練習(xí)，大家能夠更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。"

4.學(xué)生展示與討論（10分鐘）

"請(qǐng)大家分組，每組選一個(gè)代表，將你們的練習(xí)結(jié)果展示給大家。同時(shí)，大家可以互相討論，看看其他組的解題方法是否正確，是否有更好的解題方法。"

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過今天的教學(xué)，大家是否已經(jīng)掌握了不含括號(hào)的三步計(jì)算的方法？在實(shí)際應(yīng)用中，我們?nèi)绾螌?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)計(jì)算問題？希望大家能夠在課后進(jìn)行反思，鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。"

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

"請(qǐng)大家回去完成練習(xí)冊(cè)的第6-10題，這些題目都是關(guān)于不含括號(hào)的三步計(jì)算的，希望大家能夠通過做題，進(jìn)一步鞏固和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。"六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練手冊(cè)》：該書提供了豐富的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，有助于學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

b.《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：通過講述數(shù)學(xué)家的故事和數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

c.互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：例如“中國數(shù)學(xué)教育網(wǎng)”、“數(shù)學(xué)天地”等，提供了豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)文章、習(xí)題庫等。

d.數(shù)學(xué)游戲軟件：例如“數(shù)學(xué)接龍”、“數(shù)學(xué)謎語”等，通過游戲的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練手冊(cè)》和《數(shù)學(xué)故事會(huì)》，提高數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

b.引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

c.組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

d.鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和自信心。

e.建議家長關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，與孩子一起探討數(shù)學(xué)問題，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

f.教師可定期組織數(shù)學(xué)講座或?qū)ｎ}討論，分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。七、典型例題講解1.例題1：計(jì)算25+3×4

"這是一個(gè)不含括號(hào)的三步計(jì)算題目。我們先進(jìn)行乘法運(yùn)算，3×4得到12，然后再加上25，得到37。所以，25+3×4的答案是37。"

2.例題2：計(jì)算45-7×2

"這個(gè)題目也是不含括號(hào)的三步計(jì)算題目。我們先進(jìn)行乘法運(yùn)算，7×2得到14，然后再用45減去14，得到31。所以，45-7×2的答案是31。"

3.例題3：計(jì)算12÷4+5

"這個(gè)題目同樣是不含括號(hào)的三步計(jì)算題目。我們先進(jìn)行除法運(yùn)算，12÷4得到3，然后再加上5，得到8。所以，12÷4+5的答案是8。"

4.例題4：計(jì)算9+6÷3

"這個(gè)題目也是不含括號(hào)的三步計(jì)算題目。我們先進(jìn)行除法運(yùn)算，6÷3得到2，然后再加上9，得到11。所以，9+6÷3的答案是11。"

5.例題5：計(jì)算20-4×5

"這個(gè)題目同樣是不含括號(hào)的三步計(jì)算題目。我們先進(jìn)行乘法運(yùn)算，4×5得到20，然后再用20減去20，得到0。所以，20-4×5的答案是0。"八、教學(xué)反思今天我講了一節(jié)關(guān)于不含括號(hào)的三步計(jì)算的數(shù)學(xué)課。在課堂上，我盡力讓每一個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我通過具體的例題和實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生明白不含括號(hào)的三步計(jì)算的順序和法則，并希望能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些