人教版五上數(shù)學(xué)教案

2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形3、使學(xué)生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同？（67×0.32.14×6.2？（倍是多少,所以用乘法.)小時,比非洲狗的速度怎樣?能追上鴕鳥嗎?說明剛才我們的定積的小數(shù)果積的小數(shù)知道該怎么題先讓學(xué)生學(xué)生講明道小題錯在什談話引出例題:談話引出例題:用狗來幫助偵保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時可以根據(jù)需要，用“四舍五人法”據(jù)下面算式填0.8×0.9（得數(shù)保留一位小數(shù)）1.7×0.45（得數(shù)保留兩位小數(shù)）你認為在做連乘試題時你認為在做連乘試題時板書：0.9×0.9×100=81（平方米100塊不夠）=89.1(平方米)+3.93=50.4×0.1＝0.094＋25.8=5.04＝25.894從而得出結(jié)從而得出結(jié)合律和分配乘法同樣適3、你能說一說每一步各應(yīng)用了哪一條運算定律嗎?根據(jù)學(xué)生=0.25×4×4.78=4.7850×0.13×0.21.25×0.7師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)？（？（=0.65×（200+1）=0.65×200＋0.65=130+0.65=130.65=0.25×4×4.78=4.782．使學(xué)生會用“四舍五入法”截取商是小數(shù)相應(yīng)的小數(shù)除法.115÷523×5115÷23=()2．計算下面各題并說一說整數(shù)除法的計算方法.2145÷15＝416÷32＝1380÷15=？（三．教學(xué)新課:？（算一算.1.使學(xué)生學(xué)會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法.習的遷移.38)40.660293.6÷24=3.90位上不夠商1,要寫`0`？（？（？（怎樣處理被除數(shù)和除數(shù)有兩位小數(shù).1、書上第22頁“做一做”=4.54.48÷3.2＝1.4同的問題的教學(xué)目標1、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù).比較求積或商近似數(shù)的或商的近似比較求積或商近似數(shù)的或商的近似數(shù)有什么相同點和不同5保留一位小保留兩位小保留三位小數(shù)數(shù)數(shù)下面兩題的答案應(yīng)取多少才合適？法桶最多裝油（）需要多少個值（向整數(shù)部？（這樣的除法算出的商應(yīng)該表示為：10÷3＝3.333……(3)指導(dǎo)學(xué)生③這樣的商如何表示?11=板書：58.6÷11＝5.32727…………？（3.3333……寫作：3.35.32727……寫作：5．3274.嘗試后練習：⑵0.192192是不是循環(huán)小數(shù)?為什小數(shù)部分的位數(shù)是有限小數(shù)部分的位數(shù)是有限數(shù)部分的位數(shù)是無限的小數(shù)是無限數(shù)是有限的，也就是被除數(shù)能夠被除數(shù)除盡，如15÷16=出現(xiàn)，商里小數(shù)部分的位數(shù)是無限的，如1．5÷7=（循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)）⑵集體訂正。1．投影出示例9.3÷0.5÷2.43.算式中有幾步什么運算？運算只蝴蝶飛行速只蝴蝶每小時2.引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)先求出蜜蜂的蜜蜂的飛行速=5.6÷7÷5=0.8÷5=0.16=7.2÷0.4÷4+0.8=16.8÷0買的糖果和干，共45.6千克餅干的)÷（3-1）），千克糖果的=4.2÷0.3-4.8=9.2=7.2÷0.4÷4+0.8=16.8÷019.8÷3.3=19.8÷3÷1.11或者=19.8÷0.3÷11①6.5×3表示()①小數(shù)乘法中積的小數(shù)點的位置是怎樣確定的?點小數(shù)點②怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為除數(shù)是整數(shù)的除法?怎（20－8）÷（2＋14（元）………學(xué)生票2.通過觀察實物，能正確辨認從正面、側(cè)面、方體是什么樣最多能看到幾師出示一個正方體要求生正師出示四個小正方體按例正面上面所觀生展示并說明能夠在具體的情境中用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初？（請學(xué)生在草稿本上能寫幾個寫幾個,體會用字母表示數(shù)的？（？（問1）兩個相同字母之間的乘號不但可以省略，還可怎2乘法交換律：a×b=b×aS=提問：比一比，你比較喜歡哪一種表示方法，為什么？讓（1）從圖、表也可以表示數(shù)量。哪些數(shù)4）6a＝6×15＝90同學(xué)們在操下面各式所么用一個式子該怎么表示杯子和水比200克重這個關(guān)系哪邊重些？怎樣用式子表示？讓學(xué)生得出：100+x<3得出天平保持平衡的變換規(guī)邊同時增加或大或縮小相同？（大或縮小相同交流，發(fā)現(xiàn)：等式保持不變的規(guī)律1）等式兩邊都加上2、在“1”的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在將把天平兩端的東西減少，怎？（x是多少方程左右兩邊才相等呢？也就是求杯子怎么判斷X=3怎么判斷X=3是不是方程的解？將x=5代入方程之中看左10÷2＋1=()-7()2×6=50-()10÷2-X＋5+通過，剛才的學(xué)習，我們知道了在方程的兩邊同時減去一x+5.7=10x-3.4=7.61.4x=0.56x÷4=2位0.64m.”？（①x+0.64=14.14②14.1如第一種，學(xué)生根據(jù)的是“警戒水位+超出部分=今日水位”？（解：警戒水位+超出部分=今日水位①x+0.64=14.14今日水位—警戒水位=超出部分②x+0.64-0.64=14.1？（先找出錯誤，再改40x=9602x=5+11=16=16÷2=840x÷40=960x=960X=答：？（（1）黑色皮的塊數(shù)×2-4=白色皮的塊數(shù)并列出帶有是乙數(shù)的2白色皮共202X-4+4=20+4稍復(fù)雜的方程（二）課型新授課2、分析本題的等量關(guān)系。蘋果的總價+梨的總價=總錢數(shù)X+2.8=5.2X+2.8-2.8=5.2-2.8體X+2.4X=5.11.5+3.6=5.1的已知條件常設(shè)一倍數(shù)為X。為“海洋面積比陸地面積多2.1億平方千米”2.4XX=2.1常根據(jù)倍數(shù)關(guān)系，設(shè)一倍數(shù)為X，另一個數(shù)用含有字母的式X+2.4X=5.1-2的值。是不是原方程的解?(使學(xué)生明確：判斷一個式子是不是方x+4.8＝7.2②x-6.5＝3.2③x方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?(找數(shù)量之間的等量關(guān)系。)量根據(jù)它們之然后出示第(2)小題，讓學(xué)生獨立完成。完成后，指名讓學(xué)數(shù)量接著出示第(3)小題，讓學(xué)生說說這道題里確地計算平行四邊形的面積.方法解決問題的能力和邏輯思維能力.教學(xué)重點理解公式并正確計算平行四邊形的面積.教學(xué)難點理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程.慢慢移動，？（？（“方格圖中1、學(xué)生自學(xué)例1后，教師根據(jù)學(xué)生提出的問題講解。今天，你學(xué)會了什么？怎樣求平行四邊形的面積?平行四邊形的加以驗證。條件強化：？（()算.2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手操作能力和類推遷移的能力.3．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，積極探索的學(xué)習精神.用公式計算的（一）推導(dǎo)三角形面積計算公式.較它們的大小.3．用兩個完全一樣的直角三角形拼.4．用兩個完全一樣的銳角三角形拼.5．用兩個完全一樣的鈍角三角形來拼.（1）由學(xué)生獨立完成.的計算公式是（強化理解推表示三角形面表示三角形的1．由學(xué)生獨立解答.（一）總結(jié)這一節(jié)課的收獲，并提出自己的問題.線的三角形的面積.（二）計算下面每個三角形的面積.請你在方格圖上畫厘米的三角形請你在方格圖上畫請你在方格圖上畫厘米的平行四邊形讓學(xué)生抓住涂色的三角形的底只有平行四邊形底的一你是怎樣割補“第一個圖形是什么形？它的面積怎樣計算？”學(xué)生口“第一個圖形是什么形？它的面積怎樣計算？”學(xué)生口是在實際生活=25+155米5米三111211我們可以畫圖來看看同學(xué)們的想法是否正確。畫1EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2(圖),2)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2(個),9)完成練習二十一