11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《爸爸媽媽在我心中》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到爸爸媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的道德品質(zhì)。

2.提高學(xué)生法治觀念：讓學(xué)生了解家庭法律關(guān)系，明白孝敬父母是法律規(guī)定的義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭法治觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)：通過(guò)課堂討論、分享，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，增強(qiáng)與父母的溝通，提高學(xué)生心理素質(zhì)和家庭情感能力。

4.提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解爸爸媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的付出和關(guān)愛(ài)。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

3.了解家庭法律關(guān)系，明白孝敬父母的重要性。

難點(diǎn)：

1.如何使學(xué)生深刻理解父母的愛(ài)，并轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的感激之情，提高家庭情感能力。

3.如何讓學(xué)生理解并接受孝敬父母是法律規(guī)定的義務(wù)。

解決辦法：

1.通過(guò)觀看親情視頻、分享真實(shí)故事等方式，讓學(xué)生感受父母的愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生的感激之情。

2.組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)父母的責(zé)任和付出，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛(ài)。

3.使用法律案例講解，讓學(xué)生了解家庭法律關(guān)系，明白孝敬父母的法律意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：親情視頻素材、家庭法律案例資料、互動(dòng)討論問(wèn)卷。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、分享交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于家庭成員之間溫馨相處的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

-問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“在你的心中，爸爸媽媽是什么樣的存在？”、“你認(rèn)為孝敬父母意味著什么？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

2.講授新課（15分鐘）

-講解孝敬父母的意義：闡述孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。

-案例分析：分析一些不孝敬父母的案例，讓學(xué)生明白不孝敬父母的后果。

-小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在生活中體現(xiàn)孝敬父母的行為。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生回答關(guān)于孝敬父母的問(wèn)題。

-討論答案：學(xué)生相互討論答案，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如：“你認(rèn)為如何才能更好地孝敬父母？”、“你在生活中是如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激的？”

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們?cè)谛⒕锤改阜矫娴慕?jīng)驗(yàn)和感受。

-教師指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的分享，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出一些建議和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生思考如何在日常生活中更好地孝敬父母，并付諸實(shí)踐。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演父母，體驗(yàn)父母的角色和責(zé)任，從而更好地理解父母的愛(ài)和付出。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.增強(qiáng)孝敬父母的意識(shí)：學(xué)生將深刻理解父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的付出和關(guān)愛(ài)，意識(shí)到孝敬父母是自己的責(zé)任和義務(wù)。

2.提高家庭情感能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情，提高與父母的溝通能力和家庭情感能力。

3.樹立正確的法治觀念：學(xué)生將了解家庭法律關(guān)系，明白孝敬父母是法律規(guī)定的義務(wù)，樹立正確的法治觀念。

4.提升分析和解決問(wèn)題的能力：通過(guò)案例分析、討論，學(xué)生將培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)合作和溝通能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、溝通，并提高自己的表達(dá)能力。

6.提升自我反思能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)在日常生活中反思自己的行為，更好地孝敬父母，并將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)1.孝敬父母的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，法律規(guī)定的義務(wù)

-關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)美德、法律義務(wù)

2.孝敬父母的行為表現(xiàn)

-知識(shí)點(diǎn)：尊敬父母、關(guān)心父母、幫助父母、感恩父母

-關(guān)鍵詞：尊敬、關(guān)心、幫助、感恩

3.孝敬父母的意義

-知識(shí)點(diǎn)：增進(jìn)家庭和諧、培養(yǎng)個(gè)人品德、傳承家庭價(jià)值觀

-關(guān)鍵詞：家庭和諧、個(gè)人品德、家庭價(jià)值觀

板書設(shè)計(jì)要求：

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和句子，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-采用圖形、符號(hào)等藝術(shù)性和趣味性的元素，增加板書的吸引力。

-設(shè)計(jì)清晰合理的布局，使得板書內(nèi)容易于理解和記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于孝敬父母的文章或故事，如《二十四孝故事》、《父母的心》等，以加深對(duì)孝敬父母的理解和感悟。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于家庭關(guān)系和孝敬父母的視頻，如《天下父母心》、《孝子》等，以引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭情感的思考和反思。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-記錄感悟：要求學(xué)生將自己的感悟和思考記錄下來(lái)，可以寫成讀后感或觀后感。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的閱讀或觀看心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。

-教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、與學(xué)生討論閱讀材料等，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)孝敬父母知識(shí)的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，以評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。我會(huì)讓學(xué)生填寫一份調(diào)查問(wèn)卷，詢問(wèn)他們對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)、對(duì)課堂活動(dòng)的參與感受以及對(duì)教材內(nèi)容的理解程度。此外，我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們對(duì)課堂的反饋和意見(jiàn)。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和調(diào)查結(jié)果，我將制定一些改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。如果學(xué)生反映對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解困難，我將