2024年初中語文專題08 游記類文本閱讀（知識(shí)清單）-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期末考點(diǎn)大串講（統(tǒng)編版）

八下期末游記類文本復(fù)習(xí)知識(shí)清單[內(nèi)容提要]1.游記的復(fù)習(xí)策略；2.《壺口瀑布》3.《在長江源頭各拉丹冬》4.《登勃朗峰》5.《一滴水經(jīng)過麗江》一、游記的復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)本單元，我們要明確游記的特點(diǎn)，本單元四篇文章都交代了作者去的地方（所至），都運(yùn)用各種手法來細(xì)致描寫景物（所見），由所寫之景生發(fā)作者的情思（所感）。游記，“游”和“記”是游記的兩大支柱，親身經(jīng)歷和真實(shí)記載的游記寫作的根本，在真實(shí)的基礎(chǔ)上，具備所至、所見、所感這三個(gè)要素。復(fù)習(xí)本單元，要學(xué)會(huì)把握作者的游蹤、寫景的角度和方法，并能夠揣摩和品味語言，研讀景與情、景與理融通的語句或段落，讀懂作者的情思。1.理清“所至”?！八痢奔椿拘谐蹋w現(xiàn)作者的游蹤。理清游蹤順序，就能清楚所至的地點(diǎn)、線路，并分析出作者選擇這條線路的目的所在。游蹤還與全文所見、所感密切相關(guān)，游覽視角更是決定著所見、所感的深度與廣度?；貞浰鶎W(xué)，總結(jié)理清游蹤之法：圈劃文中有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)和視角轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵詞句，理清作者的“所至”，即游蹤。如《壺口瀑布》游蹤順序是“……下到溝底……走到河心……向上游看去……黃河在這里由寬而窄……于是洪流向兩邊涌去……我再仔細(xì)觀察腳下的石……”。通過梳理游蹤，我們發(fā)現(xiàn)游覽的時(shí)間特別，是在枯水期；游覽的地點(diǎn)特別，是在枯水期下到溝底；游覽觀景的角度特別，是站在河心先向上看黃河的來勢，再俯瞰黃河水流向龍槽，然后平視兩邊的細(xì)流，最后再觀察腳下的石頭。這是游記定點(diǎn)換景的寫法。又如《在長江源頭各拉丹冬》的游蹤是“在它的腳下安營扎寨……各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子……冰河上……冰塔林……從礫石堆上四面張望……從礫石堆上走下來接近冰山……第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林……”。通過梳理游蹤，我們發(fā)現(xiàn)所至的行蹤清晰，行文的思路明晰，敘寫的重點(diǎn)突出，表現(xiàn)的內(nèi)容詳略得當(dāng)，隨著地點(diǎn)的變化所見和所感也跟著變化，兩次寫冰塔林的所見與所感。這是游記移步換景的寫作手法。2.關(guān)注“所見”。“所見”構(gòu)成游記的主體，它是作者著力描寫的對象，可以是自然景物、人文景觀，也可以是風(fēng)土人情、社會(huì)生活?？傊髡哂污櫵暗娜?、事、景、物等都可以成為游記的內(nèi)容?；貞浰鶎W(xué)，總結(jié)賞讀勝景之法：找出描寫“所見”的句段，圈劃出精妙的用詞、句式、修辭、表達(dá)方式等，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌荣p析語言，明確景物特點(diǎn)，體會(huì)作者情感。如《壺口瀑布》中的描寫：描寫“水”：黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。賞析：運(yùn)用急促有力的短句和“攏”“沖”“跌”“翻”“碎”等極有力度的動(dòng)詞，表現(xiàn)出“水”受到“石”的約束之后，滾滾而來急墜而下的動(dòng)態(tài)。連續(xù)五次使用“跌”，三次使用“碎”，突出強(qiáng)調(diào)了瀑布飛流直下的動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化瀑布流水的力度。描寫“石”：這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。賞析：較為舒緩的語言，表現(xiàn)“石”的靜態(tài)，且“鑿”“旋”“切”等有力度的動(dòng)作均上“石”被動(dòng)承受的，襯托“水激蕩石”的力度。又如《登勃朗峰》中的描寫：我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。賞析：在馬克·吐溫筆下，云的形“精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)”；云的色“輕淡柔和，交相輝映，嫵媚動(dòng)人”；云的神“瞬息萬變”，但究其本質(zhì)仍是“潔白輕薄”“仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使”。馬克·吐溫在此處兩次使用比喻手法，以充滿音韻和動(dòng)感的文筆，具體形象地展現(xiàn)出峰巔云彩在陽光和山風(fēng)中的無窮變幻，令人神往。3.體悟“所感”?！八小笔怯斡浀撵`魂，也是游記的生命力所在。游記寫作的根本目的是表達(dá)作者的所感，即在繪景敘事中融入作者自己的人生感悟和價(jià)值觀，表達(dá)自己特別的人生見解和社會(huì)認(rèn)知，給讀者以啟迪和感染。閱讀游記，既要讀懂作者繪景敘事的特色，更要讀出作者的獨(dú)特感受和人生體驗(yàn)。有的游記作者會(huì)在文中巧妙地點(diǎn)出所感；有的游記作者則是只繪景敘事，而把自己的人生感悟融入繪景敘事中?；貞浰鶎W(xué)，總結(jié)體悟情思之法：圈劃出由景而生發(fā)的直接表達(dá)情感的句子、引發(fā)聯(lián)想的句子、理性思考的句子，結(jié)合景物特點(diǎn)或作者的人生經(jīng)歷，研讀分析，理解內(nèi)涵。如《壺口瀑布》：“黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？”理解：作者先寫“龍槽”“河水碎成霧”，接著寫“龍槽的邊沿”“如一卷飛毯”，最后寫“龍槽兩邊”“汩汩如泉”，然后一一對應(yīng)總結(jié)，“眼前這個(gè)小小的壺口怎么一下集納了海、河、瀑、泉、霧”，再由景的這個(gè)特點(diǎn)引出像極“人的各種感情”，從而發(fā)出對壺口瀑布“寬容”特質(zhì)的贊嘆與思考?！八小鄙羁酞?dú)特，“所感”與“所見”緊密相連。綜上，特點(diǎn)明確的“所見”給以啟發(fā)感染、獨(dú)特深刻的“所感”給以遐想思考。又如《一滴水經(jīng)過麗江》：“古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然?！薄斑@些人來自遠(yuǎn)方，在那些地方即便是寂靜時(shí)分，他們的內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。”4.欣賞語言欣賞游記散文的語言，應(yīng)主要從審美角度入手。（1）品味形象美。就是透過語言外殼審視和品味游記散文語言的形象美。因此，閱讀鑒賞游記散文，不但要看作者描繪了哪些美的形象，還要看作者描繪形象過程中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手段，尤其是比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法的運(yùn)用，分析如此運(yùn)用的好處，突出事物的情狀。比如，《瓢城古韻》中的“小巷兩邊的墻壁由無數(shù)的小青磚砌成，紋理整齊猶如圖書館的書列，隨便抽出一塊，怕也是一本泛黃的線裝書吧！這書上一定寫滿了繁體字，是唐詩宋詞還是古樂府詩”，就運(yùn)用比喻的修辭手法，把小青磚比喻成泛黃的線裝書，形象生動(dòng)地寫出了古城小巷的悠久歷史及文化韻味，進(jìn)而表達(dá)了作者對瓢城深厚文化底蘊(yùn)的贊美。（2）鑒賞風(fēng)格美。好的游記散文，往往獨(dú)具語言風(fēng)格，如朱自清的雋永、孫犁的清新、劉白羽的豪放、冰心的婉麗等。準(zhǔn)確把握游記散文的語言風(fēng)格，需要認(rèn)真研讀文章，通過反復(fù)比較和仔細(xì)把玩才能實(shí)現(xiàn)。比如，閱讀鑒賞《鼓浪嶼的快鏡頭》，我們會(huì)感受到舒婷那種清新、隨意的語言風(fēng)格；閱讀鑒賞《瓢城古韻》，我們則會(huì)感受到張曉惠那種典雅、莊重的語言風(fēng)格。（3）欣賞角度①從用詞的角度賞析一般可從動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。動(dòng)詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動(dòng)態(tài)；形容詞能生動(dòng)傳神地刻畫出所要描寫對象的狀態(tài)；副詞則強(qiáng)調(diào)了所要描寫事物的特點(diǎn)；疊詞則增添語言的音韻美。特別要注意詞語感情色彩發(fā)生變化的詞語。對這些關(guān)鍵性詞語的賞析準(zhǔn)確、到位了，也就完成了對句子的語言賞析。答題格式：……詞表現(xiàn)了(揭示了、突出了)……準(zhǔn)確或生動(dòng)或形象或富有情趣……②從修辭角度賞析找出文章中的比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句、反復(fù)句、夸張句、設(shè)問句等，體味其作用。答題時(shí)一般要緊緊扣住各種修辭手法的作用，但答題時(shí)還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會(huì)很空泛的?；靖袷剑盒揶o手法+內(nèi)容+效果（表意效果和語言效果）③從句式的角度賞析句式的類型有：感嘆句、疑問句（包括反問句、設(shè)問句，這兩個(gè)句子都是無疑而問的）、祈使句、陳述句（包括肯定局、一般否定句、雙重否定句）、長句和短句、駢句{或叫整句}（包括排比句和對偶句等）和散句。如感嘆句情感強(qiáng)烈，疑問句發(fā)人深思；長句層層修飾、表意嚴(yán)密，短句節(jié)奏鮮明、簡潔有力；整句結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧、氣勢貫通，散句錯(cuò)落有致、自由活潑、富于變化。基本格式：句式特點(diǎn)+內(nèi)容+效果（表意效果和語言效果）④從表達(dá)方式的角度賞析基本的表達(dá)方式有五種：記敘、描寫、抒情、議論、說明。往往考查較多的是描寫句、議論句和抒情句。從表達(dá)方式賞析（基本格式是：運(yùn)用……表達(dá)方式+表現(xiàn)事物的特點(diǎn)或觀點(diǎn)或情感或與所描寫對象的關(guān)系等。）從人物描寫方法賞析(人物描寫方法有：語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌細(xì)節(jié)描寫；還有正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合；直接描寫和間接描寫結(jié)合等)從環(huán)境描寫方法入手賞析。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或故事背景，渲染氣氛，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，襯托人物心情，寄托人物的思想感情，深化作品的主題等。⑤從表現(xiàn)手法角度賞析常用的表現(xiàn)手法有：對比、象征、夸張、擬人、襯托、鋪墊、伏筆、設(shè)置懸念、誤會(huì)、托物言志、借物抒情、以物喻人、以小見大、直接抒情、借景抒情、融情于景（情景交融、景中含情）、移情于景、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜或以靜襯動(dòng)）、虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想、想象、抑揚(yáng)結(jié)合（先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑）、首尾照應(yīng)、承上啟下、敘議結(jié)合（先敘后議、夾敘夾議）、點(diǎn)面結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合、反諷手法等。⑥從銜接照應(yīng)的角度賞析重點(diǎn)句子的位置不同，所起的作用也不同。所以我們必須根據(jù)句子的位置和具體的語言環(huán)境來分析句子在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。文首句作用：開篇點(diǎn)題，渲染氣氛，埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊，總領(lǐng)下文（開啟下文，引出下文，總領(lǐng)全文）。文中句作用：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文，啟示下文。文末句作用：點(diǎn)明中心，深化主題，照應(yīng)開頭。二、《壺口瀑布》（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、分層：第一部分：概括介紹壺口的位置和游覽的次數(shù)。第二部分：在雨季初見壺口瀑布。第三部分：在枯水期再觀壺口瀑布。第四部分：點(diǎn)明主旨，表達(dá)對黃河的贊美。2、雨季：（1）所至：在半山腰--下到灘里--到了岸上（2）見聞；濤聲如雷，水汽彌漫；（3）所感；可怕、急慌慌、心還不住地跳。3、枯水期：（1）所至：①移步換景：下到溝底——走到河心——依在一塊大石頭上；②定點(diǎn)觀察：仰視上游河面——平視龍槽兩邊——俯視腳下的石（2）見聞；①河心龍槽：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！诉M(jìn)去，更鬧，更擠，更急?！瞧教谷缦拇笏袷潜灰粋€(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。②龍槽兩邊：各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……③腳下的石：這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。（3）所感：恐懼——沉思——感慨①河心龍槽：我們從從容容地下到溝底……宇宙間仿佛只有這水的存在……我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。②龍槽兩邊：像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？③腳下的石：人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?、壺口瀑布的特點(diǎn)（1）雨季：不像瀑布，而像“一鍋正沸著的水”，水勢浩大，濤聲如雷，令人害怕。（2）枯水期：①河心龍槽：雄渾壯闊；②龍槽兩邊：柔美多姿；③腳下的石：柔中有剛。5.觀察角度采用定點(diǎn)觀察的寫法，立足點(diǎn)是“河心”，先寫水，再寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換。（1）先俯視龍槽，寫“壺口”得名的原因，景物特點(diǎn)是“奇”；（2）再仰觀河面，看滾滾而來的黃河水，景物特點(diǎn)是“雄”；（3）然后視線隨河水由上至下，“跌入”龍槽，碎成水霧，特點(diǎn)是“險(xiǎn)”；以上三個(gè)角度所見景物特點(diǎn)都是屬于陽剛之美。（4）接下來平視龍槽兩邊，細(xì)寫千姿百態(tài)的河水，以及水霧和彩虹，景物特點(diǎn)是多姿多彩；（5）最后，視角轉(zhuǎn)換到作者自己的立足點(diǎn)，描寫長年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石，巨石“靜”的形態(tài)蘊(yùn)含著河水“動(dòng)”的力量，景物特點(diǎn)是震撼人心。文中描寫的多個(gè)畫面呈現(xiàn)的多種景物，有大有小，遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合；剛?cè)嵯酀?jì)，情景交融，展現(xiàn)出一種審美意義上的立體感。（二）主題思想1.本文記述了作者兩次游覽壺口瀑布的情形，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的情態(tài)和氣勢，贊美了祖國的壯麗河山，并由黃河的性格聯(lián)想到人的精神，表達(dá)了對中華民族百折不彎、勇往直前的精神的贊美。2.黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。（黃河性格，民族精神）（三）寫作手法1.比喻：（1）那河就像一鍋正沸著的水。水勢浩大、上下翻滾的洶涌景象。（2）這時(shí)的黃河像是一張極大的石床。河水平靜的形態(tài)。（3）其勢如千軍萬馬……排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。波濤洶涌的壯觀氣勢。（4）渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋。水勢變化凝重猛烈。（5）而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。聲音之美以及顏色、態(tài)勢之美，喜悅欣賞之情。2.擬人：（1）互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁。波濤洶涌的壯觀景象。（2）當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)……它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。河水突遇深溝急速下跌、洶涌湍急我景象。（3）于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的一面。3.引用（1）臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來，根本來不及上岸。”引用他人告誡，突出雨季壺口瀑布之險(xiǎn)，為下方描寫其洶涌氣勢埋下伏筆。（2）當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。引用當(dāng)?shù)厝说膫髡f，突出漩渦水流之急、水力之大，也增強(qiáng)了游記的趣味性。（3）據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。引用資料和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，突出了黃河水流力量之大，也增強(qiáng)了知識(shí)性和趣味性。4.側(cè)面描寫：自己的游覽感受（1）只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……（2）我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。（3）我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？（4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?）黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。5.借景抒情、借物喻人（1）我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？（水的形態(tài)，人的感情）（2）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯＃ㄋ男愿瘢?）黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。（黃河性格，民族精神）（四）語言品味1.河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。運(yùn)用比喻、擬人、夸張的手法和大量的動(dòng)詞，從聲響、形狀、態(tài)勢、力量和顏色的角度寫出了黃河水波濤洶涌、排山倒海的壯觀景象，表現(xiàn)了壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢，給人身臨其境的感受。環(huán)境描寫以靜襯動(dòng)，用山、天的寂靜來襯托壺口瀑布奔騰激越、波瀾壯闊氣勢。2.當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。連用比喻，將河水比作“一卷飛毯”“一卷鋼板”，寫出了河水的凝重、猛烈，突出了水勢變化之大，將黃河博大的胸懷、雄壯的氣勢非常生動(dòng)地寫了出來，表達(dá)了作者對黃河的贊嘆、敬畏之情。3.盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。運(yùn)用了排比、擬人、比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了黃河水流在龍槽兩邊灘壁上散開的畫面，分別描寫泉、溪、漩渦三種細(xì)小的水的形態(tài)，展現(xiàn)了河水纖細(xì)、柔和、優(yōu)美的一面，與上文宏大的氣勢相映成趣，表達(dá)了作者對黃河水的欣賞喜愛之情。三、《在長江源頭各拉丹冬》（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)1.分層第一部分（①）：總寫各拉丹冬的特點(diǎn)，交代時(shí)代背景。第二部分（②—?）：描寫“我”在各拉丹冬的所見所感。第三部分（?）：發(fā)現(xiàn)流水，抒發(fā)情感。2.所至：移步換景山腳下、草壩子上、接近冰山和冰塔林、置身冰窟、再入冰河3.見聞（1）在營地遠(yuǎn)眺各拉丹冬雪山，突出它的高峻、雄壯、變幻莫測；（2）在礫石堆上四顧，突出冰峰的晶瑩、冰河的遼闊和整個(gè)冰雪天地的浩茫；（3）靠近冰山，發(fā)現(xiàn)其圖案的難以名狀；（4）進(jìn)入冰塔林，特別是身處冰窟，細(xì)看千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶，突出其晶瑩純美，閃閃生光；（5）第二天重返冰河，聽到陽光下冰河融化的流水聲。4.感受（1）遠(yuǎn)眺雪山時(shí)，感到雄偉和神秘；張望冰峰和冰河，感嘆造物主的創(chuàng)造力；（2）身處冰窟，感慨自然永恒的存在和漫長的變化；（3）傾聽水聲，想象即將演繹出的長江的故事。（二）主題思想全文以作者跟隨攝制組探險(xiǎn)的兩天行蹤為線索，描繪了各拉丹冬的壯麗景色和冰塔林的神奇，表達(dá)了“我”對各拉丹冬的熱愛、贊美以及對大自然的贊嘆之情。（三）藝術(shù)手法1、虛實(shí)結(jié)合：客觀描寫與主觀想象交融（1）革1.這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。（這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達(dá)了作者怎樣的感受？）“眩暈”本義指感覺到本身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)，多由內(nèi)耳、小腦等功能障礙引起。這里指指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接，不知該看什么?！百u弄”原指有意顯示、炫耀，含貶義，這里指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。這兩個(gè)詞表現(xiàn)了作者面對冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼，以及基于人與自然的對比而產(chǎn)生的對自然的敬畏。（2）風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。（刪去標(biāo)藍(lán)的部分，全句的表達(dá)效果會(huì)有怎樣的變化？）2.加點(diǎn)的部分說明風(fēng)刮的時(shí)間之久，刪去加點(diǎn)部分后，全句就只是對眼前景物的實(shí)實(shí)在在的描寫，缺少了對大自然漫長歷史和永恒運(yùn)動(dòng)的想象，沒有了想象之美，景物也就缺少了神韻。（3）端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。（作者是怎樣描寫冰山的裂紋和皺褶的？這樣寫有什么好處？）作者并不去詳細(xì)描寫冰山裂紋和皺褶的形狀，而是由此寫到關(guān)于冰川、冰山形成變化的想象，把冰山的皺褶想象成樹的年輪。這樣的寫法能讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事”——大自然漫長、反復(fù)的變化，并由此認(rèn)識(shí)到：這冰山、冰川其實(shí)是大自然歷史的一部分。這幾個(gè)句子在描寫眼前景物的同時(shí)，都不停留于具體的描寫，而是將筆觸宕開，抒寫作者的想象與感觸，將讀者的思緒引向時(shí)間的遠(yuǎn)處或思考的深處。這樣的寫法虛實(shí)結(jié)合，主客相融，帶給讀者一種富于厚度和深度的美。2、側(cè)面烘托：自己在高原上的身體狀況（1）此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”。（2）頭痛、惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。（3）“我要死了?！蔽疑贇鉄o力地說，聲音空空蕩蕩，隨即散失在冰原上。（4）而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。①從側(cè)面寫出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險(xiǎn)，突出了本文“所至”和“所見”的獨(dú)特性。②作者的身體狀況構(gòu)成了文章的一條潛在線索，隨著身體狀況越來越糟糕，作者對各拉丹冬的感受與理解卻越來越細(xì)致，想象也越來越有詩意。③這樣的寫法，使讀者體會(huì)到作者的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，也讓文章顯得親切、真實(shí)、可信。④作者在身體痛苦中堅(jiān)持行走、體驗(yàn)甚至考察，這使得本文染上了苦難美和悲壯美的色彩，給讀者的閱讀感受也超越了“觀賞自然”的范疇。3、景物描寫：對冰塔林的描寫（1）有詳有略，略寫時(shí)一筆帶過，詳寫時(shí)細(xì)致刻畫。作者從描寫自己身處冰窟的感受開始，寫到冰風(fēng)的呼嘯與川流不息，然后詳細(xì)描寫冰體形態(tài)的千奇百怪、美不勝收。（2）作者在描寫冰塔林時(shí)非常注意把主觀的感受、想象與客觀的描寫融在一起，往往從眼前的景物出發(fā)，做時(shí)間維度上的延展。如對冰窟和冰風(fēng)的描寫，突出異樣的“溫暖”感受，既寫風(fēng)的“掃蕩”，更把思緒放飛到洪荒之始，感嘆于自然的永恒。（3）描寫冰塔林和冰川，雖然以“寫形”為主，卻很少對其形態(tài)做過細(xì)的描寫，而是用精短、準(zhǔn)確、形象性強(qiáng)的詞語連續(xù)帶過，很好地表現(xiàn)了冰體形狀多得令人目不暇接，同時(shí)又暢想眼前奇景的形成過程，主客觀融為一體。這樣的寫法既增加了文章的厚度，也賦予文章獨(dú)特的韻味。（四）語言賞析1.挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。用語精簡而準(zhǔn)確，形象性強(qiáng)，短促的句子節(jié)奏，很好地表現(xiàn)出冰體形狀多得令人目不暇接，最后部分節(jié)奏放緩，形成一種張弛結(jié)合的音樂美，讓句子又融入段落主體比較舒緩的節(jié)奏中去。總之，既流暢自然，又張弛有度，平易處讀來輕松自如，錘煉處則需細(xì)細(xì)品味，很能吸引讀者。2.置身于冰窟，遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風(fēng)聲一刻不停地呼嘯，辨不清風(fēng)何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。運(yùn)用一系列的動(dòng)詞“呼嘯”“掃蕩”“灑落”，從觸覺、聽覺角度，準(zhǔn)確地寫出了這里天氣變化莫測，氣候惡劣的情形，也突出了探險(xiǎn)隊(duì)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和無私奉獻(xiàn)的精神。3.是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。運(yùn)用比喻、擬人、排比的手法，將各拉丹冬比作“瓊瑤仙境”，形象地寫出了此地的美麗純潔，將冰掛比作“長發(fā)披肩”，生動(dòng)形象地描繪出了冰窟內(nèi)冰體的形狀，表達(dá)了作者對這里的喜愛與贊美。把陽光和風(fēng)比作刻刀，形象地寫出了這奇美的景色是大自然長期不懈塑造而成的。四、《登勃朗峰》（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、分層：上山寫景（①--⑥）：寫徒步登山的見聞和感悟。下山寫人（⑦--?）：寫乘車下山的經(jīng)歷與感受。2、所至：移步換景馬蒂尼——黑首——V字形山口——高地——阿冉提村——河谷——沙蒙尼3、見聞感受行蹤所至見聞感受從馬蒂尼出發(fā)路上行人絡(luò)繹不絕；天氣灼熱難當(dāng)。可憐可憫經(jīng)黑首去高地沿途清流急湍，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，瀑布傾瀉。美不勝收V字形山口山口中間勃朗峰，光艷耀目，周圍山峰奇形怪狀。威嚴(yán)奇美在高地逗留高地色彩斑斕，彩霞滿天飄忽不定，瞬息萬變由冉村沿河谷去沙蒙尼河谷“車夫之王”“勃朗隊(duì)長”顛簸之險(xiǎn)、到達(dá)之喜（二）主題思想1.本文記敘了作者與友人游覽勃朗峰的一次經(jīng)歷，描繪了山中奇景、嶙峋怪石、變幻光影，敘述了奇人奇事、驚險(xiǎn)旅程、怪異車夫，贊美了勃朗峰美麗的景色，表達(dá)了作者對大自然無限的熱愛之情。2.積極樂觀、自由率真的生活態(tài)度文中，作者諷刺那些騎騾乘車反被車馬所限制從而失去了游山玩水的自由的人，描寫自信、熱情、灑脫的“車王”和“勃朗隊(duì)長”，并透露出欣賞之情，都表現(xiàn)了作者幽默、坦率的個(gè)性以及積極樂觀、自由率真的生活態(tài)度。（三）藝術(shù)手法1、散文筆法：描寫沿途的秀色美景（1）點(diǎn)面結(jié)合：只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響?！案╊迸c“環(huán)顧”的視角相結(jié)合，筆法井然，描繪了登勃朗峰沿途美不勝收的奇景（面）；從視覺角度，寫急湍清流、巉峻巖壁、蔥綠丘崗（點(diǎn)），突出沿途山的奇特和山色的秀美；從視覺、聽覺角度，寫沿途瀑布之多，聲勢之大。（2）工筆細(xì)描：但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人?！@一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來;潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。將“朵朵白云”比喻為“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，從視覺角度細(xì)細(xì)描繪色彩，形象地寫出彩霞的飄忽不定、瞬息萬變，把山峰上云彩的變幻描繪得嫵媚動(dòng)人，如詩如畫。（3）形象比喻：一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來我們已目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾階而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)據(jù)蒼穹。勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教頭上的帽子；因巉巖太過陡峭，皚皚白雪無法堆積，只能在分野處才得以偶見幾堆?！榜讽敗毙蜗笳宫F(xiàn)了勃朗峰的巍峨威嚴(yán)之感，“美女的纖指”和“塔糖”“主教頭上的帽子”等比喻，形象地表現(xiàn)了山峰形態(tài)多姿、奇形怪狀的特點(diǎn)。2、小說筆法：（1）語言描寫①“不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！”②他說他爬山的次數(shù)比誰都多——四十七次——而他兄弟只有三十七次。除他外，他兄弟是世上最佳的向?qū)?-可他自己，對了，請別忘了——他是“勃朗隊(duì)長”——這個(gè)尊號(hào)是非他莫屬的。連用破折號(hào)，形象地描寫了“勃朗隊(duì)長”邊打嗝邊說話的情態(tài)，既生動(dòng)地表現(xiàn)了人物駕車本領(lǐng)高超，自信自得，為人熱情，樂于與人交談的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了作者對人物的幽默調(diào)侃。增加了文章的藝術(shù)性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（2）神態(tài)描寫途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。通過神態(tài)描寫，寫出了“車夫之王”相信自己高超的駕車本領(lǐng)，飛速行車時(shí)的全神貫注、鎮(zhèn)定，關(guān)心他人的心理。（3）動(dòng)作描寫有時(shí)一兩個(gè)輪子著地，但大多數(shù)時(shí)候騰空而起?！边@種情況下“車夫之王”還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來”。行車驚險(xiǎn)，他還“時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來”，突出他的氣定神閑和駕車技術(shù)的高超。（四）語言風(fēng)格1.比喻等修辭手法的運(yùn)用使語言生動(dòng)形象。如第⑤段“那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般”的比喻，把白云寫得富有美感。2.大量短句的使用，讓語言富有美感。如第⑤段“但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞”，節(jié)奏整齊，音律和諧。（五）難點(diǎn)探究文中對肥皂泡的細(xì)致描寫有何用意？引發(fā)讀者的聯(lián)想。肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出七彩光華并會(huì)變幻的景象，與第5段所寫云彩的五光十色、變幻無定頗有相似、相通之處，這是對勃朗峰景物描寫的補(bǔ)充，給讀者留出了自由想象的空間。抒發(fā)作者的感慨。眼前的絢麗色彩，正像人們透過肥皂泡看到的世界那樣精彩、色彩斑斕，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，它們又在無窮地變幻著，不能長久，不能永恒，作者感悟到歷史變遷、人世滄桑，個(gè)人在時(shí)光的長河中非常渺小。五、《一滴水經(jīng)過麗江》（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、分層：第一部