中職英語(yǔ)高教版（2021）拓展模塊 Unit 5 New Technologies in Everyday Life 教學(xué)設(shè)計(jì)

中職英語(yǔ)高教版（2021）拓展模塊Unit5NewTechnologiesinEverydayLife教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選取中職英語(yǔ)高教版（2021）拓展模塊Unit5NewTechnologiesinEverydayLife。本章節(jié)主要介紹日常生活中的新技術(shù)，包括智能手機(jī)、智能家居、在線支付等，以及這些技術(shù)如何讓我們的生活更加便捷。內(nèi)容涵蓋課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、聽(tīng)說(shuō)練習(xí)及小組討論等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5NewTechnologiesinEverydayLife，學(xué)生將能夠掌握與新技術(shù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，并能夠就日常生活中的新技術(shù)進(jìn)行討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提升文化意識(shí)和跨文化交際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-新技術(shù)的詞匯學(xué)習(xí)：智能手機(jī)（smartphone）、智能家居（smarthome）、在線支付（onlinepayment）等。

-過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，如“Iboughtasmartphonelastyear.”

-課文理解：通過(guò)閱讀課文，理解新技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的掌握：對(duì)于一些具體的技術(shù)詞匯，如“biometricauthentication”（生物識(shí)別認(rèn)證）、“virtualassistant”（虛擬助手）等，學(xué)生可能不太熟悉。

-語(yǔ)法應(yīng)用：過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成困惑，特別是在構(gòu)造復(fù)雜句子時(shí)，如“Hementionedthathehadexperiencedsomeproblemswiththenewsmarthomesystem.”

-跨文化交際：學(xué)生可能不太了解不同文化背景下的技術(shù)使用習(xí)慣，如何用英語(yǔ)表達(dá)中國(guó)的技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享對(duì)新技術(shù)的看法和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

-案例分析：分析課文中的案例，讓學(xué)生了解新技術(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-角色扮演：模擬不同場(chǎng)景下的技術(shù)應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示新技術(shù)的圖片和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，直觀地傳達(dá)信息，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-語(yǔ)音識(shí)別軟件：利用語(yǔ)音識(shí)別軟件，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新技術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新技術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新技術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹新技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解新技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新技術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新技術(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的新技術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新技術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新技術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括文章、研究報(bào)告和新聞報(bào)道，以便學(xué)生更深入地了解新技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。例如，可以提供關(guān)于人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的文章，讓學(xué)生了解這些技術(shù)的基本概念、發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如，可以讓學(xué)生研究某一新技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并撰寫一篇短文或報(bào)告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新技術(shù)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，如關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的科技博客、社交媒體賬號(hào)等，以保持對(duì)新技術(shù)的關(guān)注和了解。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與課后討論和實(shí)踐活動(dòng)，例如，可以組織一次新技術(shù)主題的辯論賽或研討會(huì)，讓學(xué)生就某一新技術(shù)的利弊、未來(lái)發(fā)展等話題展開(kāi)討論，提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。此外，還可以組織一次新技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新穎的應(yīng)用方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題

題型：請(qǐng)解釋下列新技術(shù)名詞的意思。

例子：1)Smartphone2)BiometricAuthentication3)VirtualAssistant

答案：1)Smartphone指的是集成了多種功能（如通話、上網(wǎng)、拍照、支付等）的智能手機(jī)。2)BiometricAuthentication指的是利用生物特征（如指紋、面部識(shí)別等）進(jìn)行身份驗(yàn)證的技術(shù)。3)VirtualAssistant指的是虛擬助手，一種通過(guò)人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，能夠提供信息幫助、執(zhí)行任務(wù)等功能的軟件。

2.選擇題

題型：請(qǐng)從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的答案。

例子：WhichofthefollowingisNOTabenefitofusingsmartphones?

A)ConvenienceB)EntertainmentC)HealthD)Safety

答案：C)Health

3.簡(jiǎn)答題

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述某一新技術(shù)的工作原理或應(yīng)用場(chǎng)景。

例子：Pleasebrieflyexplainhowbiometricauthenticationworks.

答案：Biometricauthenticationworksbyusinguniquebiologicalfeaturessuchasfingerprints,facialrecognition,oririsscanstoverifyaperson'sidentity.Thistechnologyiswidelyusedinsmartphones,banks,andothersecurity-sensitiveareas.

4.案例分析題

題型：請(qǐng)根據(jù)提供的案例，回答相關(guān)問(wèn)題。

例子：Readthefollowingcaseandanswerthequestions.

Case:Tomuseshissmartphonetopayforhisgroceries.

Question:HowdoesTombenefitfromusinghissmartphoneforpayments?

答案：Tombenefitsfromusinghissmartphoneforpaymentsbecauseitsaveshimtimeandeffort.Hedoesn'tneedtocarrycashorcreditcards,andhecaneasilymakepaymentswithjustafewtapsonhisphone.

5.論述題

題型：請(qǐng)就某一新技術(shù)的影響或未來(lái)發(fā)展進(jìn)行論述。

例子：Pleasediscussthepositiveandnegativeimpactsofvirtualassistantsonsociety.

答案：Virtualassistantshavepositiveimpactsonsocietybyprovidingconvenientandefficientassistancetoindividualsintheirdailylives.Theycanhelpwithtaskssuchasschedulingappointments,providingweatherupdates,andansweringquestions.However,therearealsonegativeimpacts,suchaspotentialprivacyconcernsandthedependencyofindividualsontechnologyforsimpletasks.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。例如，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常生活中新技術(shù)應(yīng)用的短文，要求學(xué)生在文章中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述自己對(duì)新技術(shù)的看法和經(jīng)歷。

-另外，可以布置一些練習(xí)題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)加深對(duì)新技術(shù)的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如閱讀相關(guān)文章、研究報(bào)告，了解新技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意檢查學(xué)生對(duì)新詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的掌握情況，鼓勵(lì)學(xué)生正確使用所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要具體指出錯(cuò)誤所在，并提供正確的表達(dá)方式。同時(shí)，給出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和亮點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的需求提出不同的改進(jìn)建議。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置，確保作業(yè)的針對(duì)性和有效性。板書設(shè)計(jì)①新技術(shù)的定義及分類

-Smartphone

-BiometricAuthentication

-VirtualAssistant

②新技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用

-Smarthome

-Onlinepayment

-Mobilebanking

③新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)

-Convenience

-Safetyconcerns

-Privacyissues

④新技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-ArtificialIntelligence

-InternetofThings

-VirtualReal