高中英語-The Internet教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）高中教材

必修1第6模塊閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

BookIModule6TheInternetandTelecommunications

教學(xué)

內(nèi)容

Period2ReadingandVocabulary

授課45分鐘

時(shí)間

本課時(shí)教的是高一上學(xué)期使用的必修1第6模塊TheInternetand

Telecommunications中ReadingandVocabulary部分的內(nèi)容，是本模塊的第2課

時(shí)。網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生較感興趣的話題，已經(jīng)有一定的詞匯儲(chǔ)備，而且在模塊導(dǎo)入部

教材

分學(xué)習(xí)了新的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的詞匯。本部分將繼續(xù)引入與本模塊主題相關(guān)的詞匯，

分析

并通過鏈接高考等練習(xí)使學(xué)生熟悉這些詞匯，同時(shí)這些練習(xí)也為接下來的閱讀

活動(dòng)作鋪墊。圍繞本模塊的主題以及閱讀內(nèi)容，主要鍛煉學(xué)生通過閱讀獲取觀

點(diǎn)、表達(dá)信息的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

本課時(shí)簡(jiǎn)單介紹了因特網(wǎng)、因特網(wǎng)的興起、萬維網(wǎng)和萬維網(wǎng)的發(fā)明。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解有關(guān)因特網(wǎng)和萬維網(wǎng)的知識(shí)。通過完成設(shè)定練

題材

教學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高獲取信息并準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容的能力，并幫助

目標(biāo)

目標(biāo)學(xué)生鞏固新學(xué)的詞匯。培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和表達(dá)的基本技能，增

加語言運(yùn)用的真實(shí)感，使學(xué)生體驗(yàn)到語言的工具性使用。

TeachingPoints（教學(xué)重點(diǎn)）

1.EncouragethestudentstotalkaboutTheInternetand

Telecommunications

語

2.Helpthestudentsmakesenseofthepassage

3.Helpthestudentstoimprovetheirreadingability

言

DifficultPoints（教學(xué)難點(diǎn)）

1.Leadthestudentstotalkinclassactively

知

2.Dealwithsomedifficultlanguagepoints

Teachingmethodologyandstrategies（教學(xué)方法與策略）

識(shí)

1.Learner-——centeredApproach

2.Task---basedLearning

目

Teachingaidsandmaterials（教學(xué)手段）

Amulti-mediacomputer,textbookandstudentspage

標(biāo)

Importantwordsandexpressions（重點(diǎn)掌握的詞匯和表達(dá)）

source;accessible;access;via;consistof;

...makeitpossibleforeveryonetousetheInternet

語言能夠讀懂讀課文，識(shí)別本模塊中的生詞和詞語并能理解其所在句子的

技能含義，能運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句子正確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

目標(biāo)

在對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)客觀、辯證的看待和使用因特網(wǎng)獲取

情感和處理有用信息，使其服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)和生活，從而避免于讓自己

目標(biāo)沉迷于電子游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，并在小組活動(dòng)中發(fā)展了學(xué)生的合作精

神，使學(xué)生形成正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。

在閱讀中根據(jù)課文提出的問題.通過瀏覽、精讀的練習(xí)提高學(xué)生的閱讀

學(xué)習(xí)

技能以及信息推理、判斷能力，通過討論，對(duì)話來發(fā)展學(xué)生實(shí)際語言

策略

運(yùn)用能力。

文化了解和學(xué)會(huì)使用與科技，網(wǎng)路的詞匯和知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

意識(shí)

本課時(shí)主要以閱讀教學(xué)為主線，以任務(wù)型教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解策略，主

要分為兩類活動(dòng)：一類活動(dòng)的任務(wù)是針對(duì)性地訓(xùn)練閱讀技巧，這些技巧包括預(yù)測(cè)

教學(xué)所讀內(nèi)容，抓住主題大意，抓住特定細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜詞義，推斷隱含意義識(shí)

策略別語段過程等。另一類活動(dòng)的任務(wù)是表達(dá)與展示，小組活動(dòng)并由小組代表make

adialogue,在展示中檢驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和語言應(yīng)用的實(shí)際操作能力。

同時(shí)針對(duì)學(xué)生閱讀理解障礙，在教學(xué)中進(jìn)行知識(shí)的輸入、技能的培養(yǎng)和文化意識(shí)

的滲透，以及良好學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。

教學(xué)過程

StepILead-in

1.Showsomepictures

2.showthecorrectansweronthescreen

設(shè)計(jì)目的：充分利用其他學(xué)科的知識(shí)作為背景，加深語言運(yùn)用的真實(shí)感引起學(xué)生閱讀

興趣。

StepIIFastreading

1.WhatistheInternet?

【考點(diǎn)1】consistof包含；包括（不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)）

［改錯(cuò)】Ourteamwasconsistedof60memberslastyear.

2.WhatistheWorldWideWeb?

設(shè)計(jì)目的：指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀文章回答問題，提高學(xué)生分析問題，理解文章能力。

StepIII.Carefulreading

Readthepassagecarefullyandfillintheblanks.

TimBerners-Leecameupwith

_5._____

theideaoftheweb.

6._______________invented

In1991

theweb.

ThenumberofInternetusers

Within5

rosefrom600,000to

ThewebyearsEveryone

7.__________.

8.________ofwebtrafficisin

Atthe

English.Butthe9.__________is

moment

goingdown.

10._____________couldbein

By2020

Chinese.

ThenetworkTimeEventsUsers

DARPANETIn19691.________,aUSdefence2.______

organisation,createdthe

networkofcomputers.

InternetIn19843.______startedtheNSFNET4.________

network.

【考點(diǎn)2】Berners-LeemadeitpossibleforeveryonetousetheInternet.

［改錯(cuò)】Weshouldmakeitarulegetupearlyinthemorning.

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生閱讀課文，通過練習(xí)的設(shè)置查找信息用問題來檢驗(yàn)。這是訓(xùn)練學(xué)生

閱讀技能，查讀的一種方式?？梢愿纳茖W(xué)生在閱讀理解是對(duì)細(xì)節(jié)的掌握情況，提高閱

讀速度。

StepIV.Sharingandwatchingashortvideo.

Lifeisn'taboutfindingyourself.

Lifeisaboutcreatingyourself.

設(shè)計(jì)目的：對(duì)passage內(nèi)容學(xué)習(xí)做個(gè)小概要，在訓(xùn)練學(xué)生閱讀的同時(shí)激活相關(guān)

的背景知識(shí)。多媒體CD-RM的使用可激發(fā)學(xué)生的參與熱情，拓展思維，視

頻的觀看更增加趣味性。

Stepv.Groupwork

YouwanttogiveyourgrandparentssomeadviceabouttheInternetandnowshare

youropinionswithyourgroupmembersaboutwhatyourgrandparentscandoand

shouldn'tdoontheInternet.Writeyoursuggestionsonapieceofpaperandthenmakea

dialogue.

設(shè)計(jì)目的：

這個(gè)環(huán)節(jié)是給學(xué)生一次展示自我的舞臺(tái)，也培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力.同時(shí)各組學(xué)

生給presenters的評(píng)分以及教師的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)成功，幫助學(xué)生獲得自

信和他人認(rèn)可。

StepVI.Homework

1.TeachyourparentsoryourgrandparentshowtouseQQandweichat（微信）

2.Writing

你班最近就“中學(xué)生課余時(shí)間上網(wǎng)的利弊”召開了一次主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，

對(duì)上網(wǎng)的利弊爭(zhēng)論不休，意見不一。請(qǐng)你根據(jù)下列信息，作總結(jié)性發(fā)言。注意：詞數(shù)120

左右。

一部分同學(xué)的觀點(diǎn)另一部分同學(xué)的觀點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)幫助我們放松1.上網(wǎng)可以，但必須限時(shí)

2.網(wǎng)絡(luò)使我們交流方便，獲得國(guó)內(nèi)外2.多數(shù)人上網(wǎng)是玩游戲、聊天而不是學(xué)習(xí)

新知識(shí)及最新信息

3.因特網(wǎng)豐富了學(xué)生的課余生活3.個(gè)別同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)

Attention,please!Fmgoingtogiveyouasummaryoftoday'sdiscussionaboutwhetherwe

shouldgoonlineinoursparetime.

Therearesomestudentswhosuggestgoingonlinewhenwearefree.Firstly,

____________________________________________________.Secondly,

________________________________.Thirdly,

Ontheotherhand,afewstudentsareagainstsurfingthe

Internet.___________________________________________________________________________

Inmyopinion,____________________________________________

設(shè)計(jì)目的：布置任務(wù)，讓學(xué)生利用本課所學(xué)到的知識(shí)，就“中學(xué)生課余時(shí)間上網(wǎng)的利弊”

召開了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生寫作，達(dá)到讀寫結(jié)合，學(xué)以致用的目的。

用筆頭練習(xí)的方式，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，輔之以寫作要求布置，方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的

書面表達(dá)能力。

學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)和萬維網(wǎng)都有所了解，但那些了解只是表面的。學(xué)生通過本文的學(xué)習(xí)，

能夠?qū)W會(huì)客觀、辯證的看待和使用因特網(wǎng)獲取和處理有用信息，使其服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)和生

活，從而避免于讓自己沉迷于電子游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，虛度了光陰。

我們的學(xué)生是農(nóng)村普通高中學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高，通過本

模塊的學(xué)習(xí)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加他們學(xué)習(xí)英語的熱情，從而積累學(xué)生的知識(shí)，打下

基礎(chǔ)，爭(zhēng)取與國(guó)際接軌。

效果分析

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了要將課堂活動(dòng)貫穿于高中英語閱讀課中，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，

提倡任務(wù)型的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師只是起引導(dǎo)的作用。

一、提高了課堂興趣

通過對(duì)閱讀課進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以讓枯燥的英語閱讀課教學(xué)方式變得豐富有趣起來,

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力，充分激發(fā)出學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生在生活

社交之中使用英語，同時(shí)還注重提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和組織精神。

二、靈活設(shè)置了課堂活動(dòng)

1.在課程開始之前，展示圖片，創(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，向?qū)W生們

講解與本話題相關(guān)的背景知識(shí)，這樣就可以更加有效地學(xué)習(xí)。

2.在閱讀的過程中，開展身臨其境、豐富知識(shí)的活動(dòng)，將學(xué)生的興趣激發(fā)出來，讓

閱讀材料作為學(xué)生注意的焦點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)語篇的總體意思進(jìn)行理解，從細(xì)節(jié)上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分

析，對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力進(jìn)行鍛煉.

3.在閱讀之后，開展創(chuàng)設(shè)情境和運(yùn)用交際的活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)到新的知識(shí)點(diǎn)，為了加

深學(xué)生的記憶，就需要將其應(yīng)用到日常交際之中，將語言的交際功能給體現(xiàn)出來。通過對(duì)話

的訓(xùn)練活動(dòng)，教師結(jié)合本章節(jié)的話題內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)具體情境，將學(xué)生劃分為若干個(gè)小組，討論

并練習(xí)對(duì)話。這樣既可以鞏固學(xué)生掌握到的語言知識(shí)，又可以培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)散思維能力。

總之，在本節(jié)課閱讀教學(xué)活動(dòng)中營(yíng)造出一種公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，引導(dǎo)全體學(xué)生參與進(jìn)來,

充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，開展了教學(xué)的順利進(jìn)行。

教材分析

本模塊以Internet,Telecommunications為話題，介紹了因特網(wǎng)的起源，因特網(wǎng)和現(xiàn)

代通訊工具在現(xiàn)代交際中的作用，以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)人類生存方式的影響。要求學(xué)生了解

有關(guān)電腦，網(wǎng)絡(luò)，電信的詞匯，以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)人類生存方式的影響。通過模塊學(xué)習(xí)，

要求學(xué)生能正確的、客觀的、辯證的看待因特網(wǎng)和現(xiàn)代通訊設(shè)備，積極利用因特網(wǎng)積極的一

面，獲取有意的信息，自覺抵制其消極的一面。

ReadingandVocabulary部分選取了學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容，介紹了因特網(wǎng)、因特網(wǎng)的

興起、萬維網(wǎng)和萬維網(wǎng)的發(fā)明。通過學(xué)習(xí)是學(xué)生了解有關(guān)因特網(wǎng)和萬維網(wǎng)的知識(shí)。通過完成

設(shè)定練習(xí)，來使學(xué)生進(jìn)一步提高獲取信息并準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容的能力，并幫助學(xué)生鞏固新學(xué)

的詞匯。

在情感態(tài)度方面，通過對(duì)BurnersLee的故事的談?wù)?，樹立了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)

值觀和世界觀。

評(píng)測(cè)練習(xí)

I.Fastreading

3.WhatistheInternet?

【考點(diǎn)1】consistof包含；包括（不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)和被動(dòng)語態(tài)）

【改錯(cuò)】Ourteamwasconsistedof60memberslastyear.

4.WhatistheWorldWideWeb?

II.Carefulreading

ThenetworkTimeEventsUsers

□ARPANETIn19691.,aUSdefence2.

organisation,createdthe—

networkofcomputers.

InternetIn19843.startedtheNSFNET4.

network.—

【考點(diǎn)2]Berners-LeemadeitpossibleforeveryonetousetheInternet.

【改錯(cuò)】Weshouldmakeitarulegetupearlyinthemorning.

III.Homework

3.TeachyourparentsoryourgrandparentshowtouseQQandweichat（微信）

TimBerners-Leecameupwith

_5._____

theideaoftheweb.

6._______________invented

In1991

theweb.

ThenumberofInternetusers

Within5

rosefrom600,000to

ThewebyearsEveryone

7.__________.

8.________ofwebtrafficisin

Atthe

English.Butthe9.__________is

moment

goingdown.

10._____________couldbein

By2020

Chinese.

4.Writing

你班最近就"中學(xué)生課余時(shí)間上網(wǎng)的利弊"召開了一次主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見，暢所欲言，

對(duì)上網(wǎng)的利弊爭(zhēng)論不休，意見不一。請(qǐng)你根據(jù)下列信息，作總結(jié)性發(fā)言。注意：詞數(shù)120

左右。

一部分同學(xué)的觀點(diǎn)另一部分同學(xué)的觀點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)幫助我們放松1.上網(wǎng)可以，但必須限時(shí)

2.網(wǎng)絡(luò)使我們交流方便，獲得國(guó)內(nèi)外2.多數(shù)人上網(wǎng)是玩游戲、聊天而不是學(xué)習(xí)

新知識(shí)及最新信息

3.因特網(wǎng)豐富了學(xué)生的課余生活3.個(gè)別同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)

Attention,please!I'mgoingtogiveyouasummaryoftoday'sdiscussionaboutwhetherwe

shouldgoonlineinoursparetime.

Therearesomestudentswhosuggestgoingonlinewhenwearefree.Firstly,

____________________________________________________.Secondly,

________________________________.Thirdly,

Ontheotherhand,afewstudentsareagainstsurfingthe

Internet.___________________________________________________________________________

Inmyopinion,____________________________________________

課后反思

高中英語閱讀教學(xué)涉及到的不僅是閱讀能力的培養(yǎng),也牽動(dòng)著學(xué)習(xí)者的注意力、觀察力、

毅力及興趣、動(dòng)機(jī)、情感等眾多心理素質(zhì)和思想道德、藝術(shù)審美等社會(huì)文化素質(zhì)。

一、本文通過設(shè)計(jì)提問，激發(fā)學(xué)生的主體思維

問題設(shè)計(jì)是英語閱讀教學(xué)的重要手段，是幫助學(xué)生理解、鑒賞文章的切入點(diǎn)，本文通

過問題設(shè)計(jì)可以啟迪學(xué)生動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、本文把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀

高中閱讀課文長(zhǎng)，難度大，教師要教給學(xué)生閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,并劃出生詞、

提出閱讀中遇到的疑難問題

2.鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與

⑴要營(yíng)造良好的參與環(huán)境，寬松、和諧、融洽、平等的學(xué)習(xí)氛圍。

(2)要留下足夠的參與時(shí)間和空間。教學(xué)不要“滿堂灌”，也不能“滿堂問”，學(xué)生能講

的，要盡量讓學(xué)生講；