UNIT 1 Section Ⅰ TOPIC TALK ＆ LESSON 12023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）

UNIT1SectionⅠTOPICTALK＆LESSON12023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（北師大版2019），主題為“UNIT1SectionⅠTOPICTALK＆LESSON12023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）”。本課主要通過討論節(jié)日和活動，讓學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述常規(guī)活動，并能用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。同時，學(xué)生能夠通過聽力活動獲取信息，并運用關(guān)鍵詞進行口頭描述。在語言技能方面，學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高自己的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過討論節(jié)日和活動，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時描述常規(guī)活動，并用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。在文化意識方面，學(xué)生能夠了解不同國家和文化中的節(jié)日及習(xí)俗，提升對文化差異的認(rèn)知。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要通過聽力活動獲取信息，并運用關(guān)鍵詞進行口頭描述，培養(yǎng)分析、推理和判斷的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式，提高自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力?？傊菊n將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，使他們在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)等方面得到提升。重點難點及解決辦法重點：

1.運用一般現(xiàn)在時描述常規(guī)活動。

2.運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。

3.聽力活動獲取信息，并運用關(guān)鍵詞進行口頭描述。

難點：

1.正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行句式表達。

2.聽力活動中獲取信息并運用關(guān)鍵詞進行口頭描述。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般現(xiàn)在時和一般過去時的句式表達，加強對時態(tài)的掌握。

2.聽力活動前，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測可能出現(xiàn)的信息，提高聽力注意力。聽力過程中，鼓勵學(xué)生及時記錄關(guān)鍵信息。聽力后，組織學(xué)生進行口頭描述，鞏固所聽內(nèi)容。

3.組織小組討論，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同解決問題，提高口頭描述能力。

4.教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進語言表達，提升口頭描述的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023-2024學(xué)年新教材高二英語選擇性必修第一冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（北師大版2019）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，有關(guān)各種節(jié)日的圖片和視頻，不同國家慶祝節(jié)日的習(xí)俗描述，以及相關(guān)的聽力素材。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和聽力區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；在聽力區(qū)，設(shè)置舒適的環(huán)境，確保學(xué)生能夠更好地進行聽力練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，以便展示多媒體資源和進行聽力練習(xí)。

6.教師指南：提前準(zhǔn)備教師指南，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)策略、評價方法等，以便教師在課堂上順利進行教學(xué)。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備相關(guān)作業(yè)，以便在課堂結(jié)束后布置給學(xué)生進行鞏固練習(xí)。

8.課堂練習(xí)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，以便在課堂上進行即時練習(xí)和反饋。

9.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便在課堂結(jié)束后收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議。

10.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如聽力測試卷、口語表達評價表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價。

確保以上教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，以便在本節(jié)課中順利進行教學(xué)，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞節(jié)日和活動的話題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解節(jié)日和活動的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解節(jié)日和活動的話題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同節(jié)日的圖片和視頻，引出節(jié)日和活動的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握語言技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗語言的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解語言知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握語言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解語言知識點，掌握語言技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與節(jié)日和活動相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的節(jié)日和活動的知識點和語言技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-節(jié)日文化：提供關(guān)于不同國家和文化中的節(jié)日習(xí)俗的資料，如春節(jié)、圣誕節(jié)、印度新年等，幫助學(xué)生了解世界各地的節(jié)日文化。

-活動規(guī)劃：提供不同類型的活動規(guī)劃模板，如學(xué)?；顒印⑸鐓^(qū)活動等，讓學(xué)生學(xué)會如何策劃和組織活動。

-聽力素材：提供與節(jié)日和活動相關(guān)的聽力素材，如采訪不同人士談?wù)撍麄兊墓?jié)日經(jīng)歷，增強學(xué)生的聽力技能。

-視頻資料：提供關(guān)于節(jié)日慶典和活動的視頻資料，如不同地區(qū)的廟會、慶典活動等，讓學(xué)生更直觀地了解節(jié)日氛圍。

-文化差異：提供關(guān)于不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式的文章，讓學(xué)生學(xué)會尊重和理解文化差異。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞、博客等，搜索關(guān)于節(jié)日和活動的最新資訊，了解當(dāng)前熱門的節(jié)日活動和趨勢。

-學(xué)生可以參與在線論壇或社交媒體上的相關(guān)討論，與來自不同國家和文化背景的人交流他們的節(jié)日經(jīng)歷和活動策劃經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的節(jié)日活動策劃案，包括活動主題、流程、宣傳方式等，并嘗試在班級或?qū)W校內(nèi)實施。

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)節(jié)日和活動的書籍，深入了解不同文化和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，提升自己的文化素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)日慶典和活動，親身體驗不同文化的節(jié)日氛圍，拓寬自己的視野。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如通過多媒體資源展示節(jié)日圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時也設(shè)計了一些實踐活動，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握語言技能。但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在課堂管理上，有些學(xué)生參與度不高，這可能是因為我對他們的學(xué)習(xí)需求和興趣了解不夠。

在教學(xué)效果上，我認(rèn)為學(xué)生在知識方面掌握得比較好，但在技能方面還需要加強。有些學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)言，但有些學(xué)生則顯得比較沉默，這可能是因為他們對語言技能的掌握還不夠自信。

針對這些問題，我計劃做一些改進。首先，我會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，通過問卷調(diào)查等方式了解他們，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。其次，我會加強課堂管理，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，比如通過設(shè)置小組獎勵等方式激發(fā)他們的積極性。最后，我會提供更多的語言實踐機會，比如組織英語角、英語劇社等，讓學(xué)生有更多的機會使用英語，提高他們的語言技能。典型例題講解1.例題一：用一般現(xiàn)在時描述你的周末活動。

答案：Iusuallyspendmyweekendsreadingbooks,watchingmovies,andhangingoutwithmyfriends.

2.例題二：用一般過去時描述你昨天做的事情。

答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamilyandhadapicnic.Wealsoplayedsomegamesandenjoyedthesunshine.

3.例題三：請用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述你的朋友李明的周末活動。

答案：LiMingusuallyspendshisweekendsplayingbasketballandpracticingtheguitar.Yesterday,hewenttoaconcertandhadagreattime.

4.例題四：請用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的季節(jié)，用一般過去時描述你去年最喜歡的季節(jié)。

答案：Ilovesummerbecauseofthewarmweatherandtheopportunitytogotothebeach.Lastyear,myfavoriteseaso