2023六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 I went to Sanya for my holidays Lesson 4教案 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語下冊(cè)Unit1IwenttoSanyaformyholidaysLesson4教案人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教精通版（三起）六年級(jí)英語下冊(cè)Unit1“IwenttoSanyaformyholidays”中的Lesson4。教學(xué)內(nèi)容主要包括過去式的運(yùn)用，描述過去旅行經(jīng)歷和活動(dòng)，以及相關(guān)詞匯如“swimming”,“visited”,“tookphotos”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的過去式構(gòu)成和用法，對(duì)一般過去時(shí)的動(dòng)詞變化有了一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)過去式的運(yùn)用，通過具體的旅行場(chǎng)景描述，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展過去式動(dòng)詞變化及相關(guān)詞匯，使他們?cè)趯?shí)際語境中更好地運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Lesson4的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用過去式描述旅行經(jīng)歷，增強(qiáng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性；培養(yǎng)學(xué)生在交流中尊重并理解不同文化背景，提高跨文化交際意識(shí)；通過分析旅行活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的觀察力、思考力和問題解決能力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，旨在全面提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：學(xué)生在五、六年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)一般過去時(shí)的動(dòng)詞變化和基本用法有了初步了解和掌握，能夠運(yùn)用過去式描述簡單動(dòng)作。此外，他們還掌握了與旅行相關(guān)的部分詞匯，如“holiday”,“travel”,“swimming”等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)真實(shí)語境中的英語交流具有較高興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過互動(dòng)、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀察力和思維能力也逐步提升。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過去式不規(guī)則動(dòng)詞變化和復(fù)雜句型時(shí)遇到困難，如“visited”,“tookphotos”等動(dòng)詞的過去式形式。此外，如何將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)際情境，以及在進(jìn)行長句表達(dá)時(shí)保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性，也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。教師在教學(xué)中需關(guān)注這些方面，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：對(duì)過去式的語法規(guī)則和動(dòng)詞變化進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解正確。

(2)情境教學(xué)法：通過設(shè)置旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)英語表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

(3)小組討論法：分組討論旅行經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示旅行圖片和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)白板、在線練習(xí)等教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和鞏固練習(xí)。

(3)實(shí)物教具：使用旅行相關(guān)的實(shí)物教具，如照片、地圖等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行經(jīng)歷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?nèi)ミ^哪些地方旅行？旅行中有什么有趣的事情？”

展示一些旅行的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的樂趣。

簡短介紹旅行中記錄經(jīng)歷的重要性，為學(xué)習(xí)過去式打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般過去式的基本概念和運(yùn)用。

過程：

講解一般過去式的定義，包括動(dòng)詞的過去式變化規(guī)則。

詳細(xì)介紹如何使用一般過去式描述旅行經(jīng)歷，使用圖表和示例幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生練習(xí)并掌握一般過去式的句子結(jié)構(gòu)和用法。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般過去式的運(yùn)用。

過程：

選擇幾個(gè)描述旅行經(jīng)歷的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中一般過去式的使用，讓學(xué)生理解其應(yīng)用場(chǎng)景和表達(dá)效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用一般過去式來描述自己的旅行經(jīng)歷。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)旅行話題，如“在海邊度假的經(jīng)歷”。

小組內(nèi)討論如何用一般過去式描述該話題，并準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般過去式的認(rèn)識(shí)。

過程：

各組代表上臺(tái)展示討論成果，用一般過去式描述小組話題。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去式在描述旅行經(jīng)歷中的應(yīng)用。

過程：

簡要回顧一般過去式的概念、變化規(guī)則和在旅行描述中的運(yùn)用。

強(qiáng)調(diào)一般過去式在英語交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，使用一般過去式進(jìn)行描述。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般過去式的概念及用法

-過去式用于描述過去發(fā)生的事情或狀態(tài)。

-動(dòng)詞過去式的構(gòu)成規(guī)則和不規(guī)則變化。

2.旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)

-旅行相關(guān)的動(dòng)詞：visited,went,swam,tookphotos,boughtsouvenirs等。

-旅行地點(diǎn)詞匯：Sanya,beach,mountain,museum等。

-旅行活動(dòng)表達(dá)：wentswimming,visitedamuseum,tookawalkonthebeach等。

3.描述旅行經(jīng)歷的基本句型

-IwenttoSanyaformyholidays.

-IvisitedtheMonkeyIslandandtookphotoswiththemonkeys.

-Wewentswimmingintheseaandplayedbeachvolleyball.

4.使用一般過去式敘述個(gè)人旅行經(jīng)歷

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般過去式來敘述自己的旅行經(jīng)歷，注意動(dòng)詞的過去式正確使用。

-使用時(shí)間狀語，如yesterday,lastweek,lastsummer等。

5.旅行經(jīng)歷交流中的禮貌用語

-在詢問和描述旅行經(jīng)歷時(shí)，使用禮貌用語，如Couldyoutellusaboutyourholidays?

-回應(yīng)他人旅行經(jīng)歷時(shí)，使用表達(dá)興趣和贊賞的語句，如Thatsoundsinteresting!或IwishIcouldgotheretoo!

6.小組討論和展示的技巧

-學(xué)生學(xué)會(huì)在小組內(nèi)有效溝通，分享個(gè)人旅行經(jīng)歷。

-學(xué)會(huì)在全班面前自信地展示小組討論成果，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

7.旅行經(jīng)歷寫作技巧

-學(xué)生能夠撰寫一篇結(jié)構(gòu)完整的旅行經(jīng)歷短文，包括引言、正文和結(jié)尾。

-短文中能夠正確使用一般過去式，描述旅行活動(dòng)和相關(guān)細(xì)節(jié)。七、教學(xué)反思在完成Unit1“IwenttoSanyaformyholidays”的Lesson4教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)一般過去式時(shí)，對(duì)于不規(guī)則動(dòng)詞的變化掌握程度不一，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和針對(duì)性練習(xí)。同時(shí)，通過情境教學(xué)和案例分析，學(xué)生對(duì)于一般過去式的實(shí)際應(yīng)用有了更深刻的理解，他們能夠結(jié)合自己的旅行經(jīng)歷進(jìn)行生動(dòng)的描述。

在教學(xué)方法上，我采用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，如PPT和互動(dòng)白板，這些現(xiàn)代化教學(xué)手段大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，也讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和表達(dá)自我方面得到了鍛煉。然而，我也注意到在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

課堂上，我對(duì)學(xué)生旅行經(jīng)歷的關(guān)注和引導(dǎo)，使得他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些語言表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)還不夠，這些學(xué)生在描述復(fù)雜旅行場(chǎng)景時(shí)仍顯得有些吃力。為此，我計(jì)劃在接下來的課程中，設(shè)計(jì)更多的口語練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，以幫助他們提高語言表達(dá)能力和自信心。

此外，課后作業(yè)的布置上，我要求學(xué)生撰寫旅行經(jīng)歷的短文，從學(xué)生的完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的一般過去式進(jìn)行描述，但仍有部分學(xué)生在文章結(jié)構(gòu)和用詞上存在不足。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在后續(xù)教學(xué)中加入更多的寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作水平。八、重點(diǎn)題型整理1.根據(jù)所給關(guān)鍵詞，用一般過去式完成句子。

-關(guān)鍵詞：visited,museum,tookphotos

-答案：Ivisitedamuseumandtookphotosofancientartifacts.

2.根據(jù)旅行經(jīng)歷，用一般過去式描述活動(dòng)。

-描述：goswimming,playbeachvolleyball,buysouvenirs

-答案：Lastsummer,Iwentswimmingintheseaandplayedbeachvolleyballwithmyfriends.Wealsoboughtsomesouvenirsatthelocalmarket.

3.編寫一段對(duì)話，描述兩人談?wù)摳髯缘穆眯薪?jīng)歷。

-要求：使用一般過去式，包含詢問和回答。

-答案：

A:Didyougoanywhereforyourholidays?

B:Yes,IwenttoSanya.Ivisitedthetropicalrainforestandtookalotofphotos.

A:Thatsoundsamazing!IwishIcouldhavegonewithyou.

4.根據(jù)圖片提示，用一般過去式描述圖片中的活動(dòng)。

-圖片：孩子在沙灘上堆沙堡。

-答案：Thechildrenbuiltsandcastlesonthebeachlastsummer.

5.撰寫一篇關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文。

-要求：使用一般過去式，包括旅行地點(diǎn)、活動(dòng)和感受。

-答案：

Lastwinter,IwenttoBeijingformyholidays.IvisitedtheForbiddenCityandclimbedtheGreatWall.Itwasverycold,butIhadagreattime.ItookmanyphotosandlearnedalotaboutChinesehistory.板書設(shè)計(jì)-旅行經(jīng)歷描述

-一般過去式運(yùn)用

2.重點(diǎn)詞匯

-visited

-went

-tookphotos

-boughtsouvenirs

3.句型結(jié)構(gòu)

-Ivisitedamuseumandtookphotosofancientartifacts.

-Wewentswimmingintheseaandplayedbeachvolleyball.

4.旅行經(jīng)歷描述

-描述旅行地點(diǎn)

-描述旅行活動(dòng)

-描述旅行感受

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)

-小組討論

-課堂展示

6.課后作業(yè)

-撰寫旅行經(jīng)歷短文

7.教學(xué)總結(jié)

-一般過去式的運(yùn)用

-旅行經(jīng)歷描述方法作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置以下作業(yè)：

a.用一般過去式描述自己的旅行經(jīng)歷，至少包括三個(gè)旅行活動(dòng)。

b.編寫一段對(duì)話，兩人談?wù)摳髯缘穆眯薪?jīng)歷。

c.根據(jù)圖片提示，用一般過去式描述圖片中的活動(dòng)。

-作業(yè)要求：

a.作業(yè)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成