習(xí)作：讓真情自然流露 （教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊

習(xí)作：讓真情自然流露（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）習(xí)作：讓真情自然流露（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文六年級下冊的“習(xí)作：讓真情自然流露”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過寫作表達自己的真實情感，要求學(xué)生選擇一個讓自己難忘的人和事，通過具體的事例和細節(jié)來表達自己的感激、感動或感悟。要求學(xué)生運用學(xué)到的寫作方法，讓真情實感自然流露，修改并提高自己的習(xí)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了寫作的基本方法和技巧，對人物描寫、事件敘述等有了一定的了解和掌握。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過具體的事例和細節(jié)來表達自己的真實情感，進一步提高學(xué)生的寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)的寫作方法和技巧，表達自己的真實情感，提高自己的寫作水平。同時，學(xué)生將能夠在寫作過程中發(fā)展自己的思維能力，培養(yǎng)審美鑒賞能力，傳承和理解文化，進一步提升自己的語文學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的寫作練習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人物描寫、事件敘述等寫作基本方法和技巧，對寫作有了初步的認(rèn)識和掌握。此外，學(xué)生也已經(jīng)在語文學(xué)習(xí)中接觸并理解了一些情感表達的方式和途徑。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于有興趣寫作的學(xué)生，他們可能對表達自己的情感和觀點感興趣，具有一定的寫作能力和創(chuàng)造力。他們可能喜歡通過文字來表達自己的想法，善于觀察和思考。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，他們能夠快速掌握寫作技巧，并能夠靈活運用。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能是主動探索和獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作表達真情實感時，學(xué)生可能會遇到選擇合適的素材和表達方式的困難。他們可能難以將內(nèi)心情感準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為文字，或者難以找到恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達自己的感受。此外，學(xué)生可能對于如何使文章更具感染力和吸引力存在困惑。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師在教學(xué)過程中關(guān)注并給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題的答案。

2.互動式教學(xué)法：通過小組合作和分享，促進學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.實踐性教學(xué)法：通過寫作實踐，讓學(xué)生在實際操作中掌握寫作技巧和方法，提高寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻素材，生動展示寫作案例和技巧，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富的寫作資源和互動機會，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.寫作工作坊：組織學(xué)生參與寫作工作坊，讓學(xué)生在實際寫作過程中獲得反饋和指導(dǎo)，提高寫作水平。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“讓真情自然流露”的寫作主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寫作主題和基本要求。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解寫作主題和要求，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個感人的故事，引出“讓真情自然流露”的寫作主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解寫作技巧和方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解如何表達真情實感。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己難忘的人和事，互相交流感受和感悟。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的感受和感悟，學(xué)習(xí)他人的表達方式。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解寫作技巧和方法。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握表達真情實感的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解寫作技巧和方法，掌握表達真情實感的能力。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與寫作主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寫作知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.寫作技能的提升：學(xué)生將能夠運用所學(xué)的寫作方法和技巧，表達自己的真實情感，提高自己的寫作水平。他們能夠選擇一個讓自己難忘的人和事，通過具體的事例和細節(jié)來表達自己的感激、感動或感悟。

2.思維能力的培養(yǎng)：在寫作過程中，學(xué)生將發(fā)展自己的思維能力，培養(yǎng)觀察和思考的習(xí)慣。他們能夠通過寫作來思考和表達自己的觀點，提高解決問題的能力。

3.情感表達的準(zhǔn)確性：學(xué)生將能夠更準(zhǔn)確地表達自己的情感和感受。他們能夠通過具體的事例和細節(jié)，將自己的內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為文字，使文章更具感染力和吸引力。

4.合作溝通能力的培養(yǎng)：在小組討論和分享的過程中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。他們能夠傾聽他人的意見，與他人進行有效的溝通和合作。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在老師的引導(dǎo)下，自主完成預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。他們能夠獨立思考問題，主動尋找答案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

6.反思總結(jié)能力的培養(yǎng)：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進的建議，促進自己的學(xué)習(xí)提升。板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶“讓真情自然流露”的寫作方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書結(jié)構(gòu)：

1.寫作主題：讓真情自然流露

2.寫作方法：選擇難忘的人和事，具體事例和細節(jié)

3.情感表達：真實、準(zhǔn)確、具有感染力

4.思維能力：觀察、思考、問題解決

5.合作溝通：小組討論、分享、團隊合作

6.自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)、自主思考

7.反思總結(jié)：學(xué)習(xí)過程、成果、改進建議

板書設(shè)計特點：

1.藝術(shù)性：采用生動、有趣的插圖和圖標(biāo)，使板書更具藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。

2.趣味性：使用顏色、陰影、字體變化等手段，使板書更具趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.簡潔明了：突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

4.結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，邏輯性強，幫助學(xué)生梳理寫作的思路和方法。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性等方面，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括分享觀點的清晰度、參與討論的積極性、對他人觀點的尊重程度等方面，評估學(xué)生的討論成果。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對“讓真情自然流露”寫作方法和技巧的掌握程度，包括選題的準(zhǔn)確性、情感表達的感染力等方面。

4.課后作業(yè)完成情況：通過評估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括寫作內(nèi)容的真實性和情感表達的準(zhǔn)確性等方面，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)生自評與同伴評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，同時進行同伴評價，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵。

教師評價與反饋：

1.針對課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，針對學(xué)生的不足之處，給予具體的指導(dǎo)和改進建議。

2.對于小組討論成果展示，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，同時針對學(xué)生的表現(xiàn)提出改進的建議，幫助他們進一步提升討論技巧和團隊協(xié)作能力。

3.對于隨堂測試，給予學(xué)生詳細的反饋，幫助他們理解自己的優(yōu)點和不足，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高寫作水平。

4.對于課后作業(yè)完成情況，給予學(xué)生積極的評價和反饋，針對學(xué)生的不足之處，給予具體的指導(dǎo)和改進建議，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高寫作水平。

5.鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，通過反思和互相學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.題型：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析“讓真情自然流露”的寫作方法和技巧。

答案：在課文內(nèi)容中，我們可以發(fā)現(xiàn)“讓真情自然流露”的寫作方法和技巧主要包括以下幾點：首先，選擇一個讓自己難忘的人和事，作為寫作的主題；其次，通過具體的事例和細節(jié)，來表達自己的感激、感動或感悟；再次，運用情感表達的技巧，如比喻、擬人等，來增強文章的感染力；最后，通過合理的布局和表達方式，使文章流暢、自然。

2.題型：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析“讓真情自然流露”的寫作主題的選擇和表達方式。

答案：在課文內(nèi)容中，我們可以看到“讓真情自然流露”的寫作主題的選擇和表達方式主要包括以下幾點：首先，選擇一個讓自己難忘的人和事，作為寫作的主題；其次，通過具體的事例和細節(jié)，來表達自己的感激、感動或感悟；再次，運用情感表達的技巧，如比喻、擬人等，來增強文章的感染力；最后，通過合理的布局和表達方式，使文章流暢、自然。

3.題型：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析“讓真情自然流露”的情感表達技巧。

答案：在課文內(nèi)容中，我們可以看到“讓真情自然流露”的情感表達技巧主要包括以下幾點：首先，運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章的感染力；其次，通過具體的細節(jié)描寫，傳達出自己的真實情感；再次，運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和表達方式，使文章的情感表達更加自然和真實；最后，通過合理的布局和表達方式，使文章的情感表達更加流暢和有層次。

4.題型：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析“讓真情自然流露”的寫作布局和表達方式。

答案：在課文內(nèi)容中，我們可以看到“讓真情自然流露”的寫作布局和表達方式主要包括以下幾點：首先，通過合理的布局，使文章的層次分明，條理清晰；其次，通過恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，使文章的語言優(yōu)美、流暢；再次，通過具體的細節(jié)描寫，傳達出自己的真實情感；最后，通過合理的布局和表達方式，使