皇帝的新裝部編人教版課件解析

皇帝的新裝部編人教版課件解析一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自部編人教版七年級上冊語文教材，童話故事《皇帝的新裝》。本故事講述了一個愚蠢的皇帝被兩個騙子欺騙，穿上了一件看不見的新裝，最終在兒童的揭露下，皇帝才意識到自己的愚蠢。故事揭露了皇帝及官員的虛榮、愚蠢，以及社會風氣的不正。二、教學目標1.讓學生理解童話故事《皇帝的新裝》的主題思想，認識到虛榮、愚蠢的危害。3.學習童話故事的表現(xiàn)手法，激發(fā)學生創(chuàng)作童話的興趣。三、教學難點與重點重點：理解童話故事《皇帝的新裝》的主題思想，分析故事中的人物形象。難點：領(lǐng)悟童話故事的表現(xiàn)手法，學會欣賞童話的美。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入：通過播放《皇帝的新裝》動畫片，讓學生對故事情節(jié)有所了解，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：讓學生默讀故事，理解故事大意，掌握故事人物。3.合作探究：分組討論，分析故事中皇帝、騙子、官員等人物形象，理解故事主題。4.課堂講解：教師針對學生的討論，進行講解，引導學生深入理解故事內(nèi)涵。5.例題講解：選取故事中的典型句子，分析童話故事的表現(xiàn)手法。6.隨堂練習：讓學生運用童話故事的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一個小故事。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：《皇帝的新裝》板書設(shè)計：皇帝愚蠢、虛榮騙子狡猾、欺騙官員虛偽、愚蠢兒童純真、勇敢七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請結(jié)合《皇帝的新裝》的故事內(nèi)容，談談你對虛榮、愚蠢的認識。答案：虛榮、愚蠢是人們常有的缺點，它們會讓人失去自我，陷入困境。正如故事中的皇帝，因為虛榮而被騙子欺騙，穿上了一件看不見的新裝，最終在兒童的揭露下，才意識到自己的愚蠢。我們應該學會正視自己，不做虛榮的人，勇敢面對生活中的困境。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過播放動畫片、自主學習、合作探究等形式，讓學生對《皇帝的新裝》有了深入的理解。在課堂講解環(huán)節(jié)，引導學生分析人物形象，理解故事主題，培養(yǎng)了學生的閱讀能力。在作業(yè)設(shè)計中，讓學生結(jié)合故事內(nèi)容，談談對虛榮、愚蠢的認識，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活中。拓展延伸：課后讓學生閱讀其他童話故事，如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等，引導學生欣賞童話的美，學會分析童話故事的主題及表現(xiàn)手法。同時，鼓勵學生創(chuàng)作童話故事，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本次教學內(nèi)容選自部編人教版七年級上冊語文教材，童話故事《皇帝的新裝》。本故事講述了一個愚蠢的皇帝被兩個騙子欺騙，穿上了一件看不見的新裝，最終在兒童的揭露下，皇帝才意識到自己的愚蠢。故事揭露了皇帝及官員的虛榮、愚蠢，以及社會風氣的不正。二、教學目標1.讓學生理解童話故事《皇帝的新裝》的主題思想，認識到虛榮、愚蠢的危害。3.學習童話故事的表現(xiàn)手法，激發(fā)學生創(chuàng)作童話的興趣。三、教學難點與重點重點：理解童話故事《皇帝的新裝》的主題思想，分析故事中的人物形象。難點：領(lǐng)悟童話故事的表現(xiàn)手法，學會欣賞童話的美。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、筆記本、文具五、教學過程1.情景引入：通過播放《皇帝的新裝》動畫片，讓學生對故事情節(jié)有所了解，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主學習：讓學生默讀故事，理解故事大意，掌握故事人物。3.合作探究：分組討論，分析故事中皇帝、騙子、官員等人物形象，理解故事主題。4.課堂講解：教師針對學生的討論，進行講解，引導學生深入理解故事內(nèi)涵。5.例題講解：選取故事中的典型句子，分析童話故事的表現(xiàn)手法。6.隨堂練習：讓學生運用童話故事的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一個小故事。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：《皇帝的新裝》板書設(shè)計：皇帝愚蠢、虛榮騙子狡猾、欺騙官員虛偽、愚蠢兒童純真、勇敢七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請結(jié)合《皇帝的新裝》的故事內(nèi)容，談談你對虛榮、愚蠢的認識。答案：虛榮、愚蠢是人們常有的缺點，它們會讓人失去自我，陷入困境。正如故事中的皇帝，因為虛榮而被騙子欺騙，穿上了一件看不見的新裝，最終在兒童的揭露下，才意識到自己的愚蠢。我們應該學會正視自己，不做虛榮的人，勇敢面對生活中的困境。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過播放動畫片、自主學習、合作探究等形式，讓學生對《皇帝的新裝》有了深入的理解。在課堂講解環(huán)節(jié)，引導學生分析人物形象，理解故事主題，培養(yǎng)了學生的閱讀能力。在作業(yè)設(shè)計中，讓學生結(jié)合故事內(nèi)容，談談對虛榮、愚蠢的認識，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活中。拓展延伸：課后讓學生閱讀其他童話故事，如《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等，引導學生欣賞童話的美，學會分析童話故事的主題及表現(xiàn)手法。同時，鼓勵學生創(chuàng)作童話故事，發(fā)揮想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事內(nèi)容時，要注意語言的生動性和形象性，盡量用簡潔明了的語言表達故事情節(jié)，用適當?shù)恼Z調(diào)變化吸引學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免講解過快或過慢，讓學生能夠跟上教學節(jié)奏。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，要注意問題的引導性和開放性，引導學生思考和表達，鼓勵學生提出不同的觀點和看法。4.情景導入：通過播放動畫片或講述一個相關(guān)的小故事，引起學生的興趣和好奇心，激發(fā)學生的學習動力。教案反思：1.在教學過程中，我注重了故事情節(jié)的生動講解，盡量用簡潔明了的語言表達故事內(nèi)容，同時注意語調(diào)的變化，吸引學生的注意力。2.在時間分配上，我合理規(guī)劃了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學生能夠充分理解和消化所學知識。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意了問題的引導性和開放性，引導學生思考和表達，鼓勵學生提出不同的觀點和看法，促進學生的思維發(fā)展。4.在情景導入環(huán)節(jié)，我通過播放動畫片或講述一個相關(guān)的小故事，引起學生的興趣和好奇心，激發(fā)學生的學習動力，使他們更加主動地參與到課堂學習中。總的來說，我覺得這節(jié)課的教學效果還可以，學生們對