臘葉的神奇魅力蘇教版選修臘葉賞析

臘葉的神奇魅力蘇教版選修臘葉賞析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版選修《臘葉的神奇魅力》，主要涉及臘葉的采集、臘葉的觀賞、臘葉的繪畫(huà)、臘葉的詩(shī)意等方面的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解臘葉的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臘葉的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解臘葉的基本知識(shí)，知道臘葉的采集、觀賞、繪畫(huà)和詩(shī)意等方面的內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臘葉的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力。3.通過(guò)欣賞臘葉，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、親近自然的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：臘葉的基本知識(shí)，臘葉的采集、觀賞、繪畫(huà)和詩(shī)意等方面的內(nèi)容。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)臘葉的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生對(duì)自然美的感知和欣賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：臘葉標(biāo)本、臘葉圖片、臘葉繪畫(huà)作品、投影儀等。學(xué)具：筆記本、彩筆、畫(huà)紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示臘葉標(biāo)本和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臘葉，激發(fā)學(xué)生對(duì)臘葉的興趣。2.臘葉的基本知識(shí)：介紹臘葉的采集、觀賞、繪畫(huà)和詩(shī)意等方面的內(nèi)容。3.臘葉的采集：講解臘葉的采集方法，引導(dǎo)學(xué)生了解臘葉的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。4.臘葉的觀賞：欣賞臘葉標(biāo)本和圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受臘葉的美。5.臘葉的繪畫(huà)：展示臘葉繪畫(huà)作品，講解繪畫(huà)技巧，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)臘葉。6.臘葉的詩(shī)意：展示臘葉詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)臘葉的詩(shī)意，感受臘葉的文化內(nèi)涵。六、板書(shū)設(shè)計(jì)臘葉的神奇魅力采集觀賞繪畫(huà)詩(shī)意七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.臘葉采集日記：記錄臘葉的采集過(guò)程，觀察臘葉的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)。2.臘葉繪畫(huà)作品：根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一幅臘葉繪畫(huà)作品。3.臘葉詩(shī)歌創(chuàng)作：以臘葉為主題，創(chuàng)作一首詩(shī)歌。答案：1.臘葉采集日記：略2.臘葉繪畫(huà)作品：略3.臘葉詩(shī)歌創(chuàng)作：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)臘葉的采集、觀賞、繪畫(huà)和詩(shī)意等方面的教學(xué)，使學(xué)生了解了臘葉的基本知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)臘葉的興趣和熱愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在臘葉詩(shī)歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詩(shī)歌創(chuàng)作的指導(dǎo)。拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行臘葉采集活動(dòng)，親身感受臘葉的魅力；還可以邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)行臘葉繪畫(huà)講座，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臘葉詩(shī)歌的創(chuàng)作，體會(huì)臘葉的詩(shī)意。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、臘葉的基本知識(shí)二、臘葉的采集臘葉的采集是了解臘葉的第一步，也是培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)生活的重要環(huán)節(jié)。在臘葉采集環(huán)節(jié)，教師應(yīng)向?qū)W生講解臘葉的采集方法、注意事項(xiàng)以及采集過(guò)程中的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。具體內(nèi)容包括：1.采集時(shí)間：臘葉的最佳采集時(shí)間一般在冬季，此時(shí)臘葉的色彩和形狀較為穩(wěn)定，便于觀賞和采集。2.采集地點(diǎn)：選擇具有豐富臘葉資源的自然環(huán)境，如公園、山林等。3.采集方法：用干凈的剪刀或刀片剪取臘葉，注意不要破壞植物的整體結(jié)構(gòu)，同時(shí)避免采集受污染或有害物質(zhì)的臘葉。4.生態(tài)保護(hù)意識(shí)：在采集過(guò)程中，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)植物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不損害植物生長(zhǎng)。三、臘葉的觀賞1.顏色：臘葉的顏色變化豐富，有紅色、黃色、綠色等，觀察臘葉的顏色變化，體會(huì)自然的美妙。2.形狀：臘葉的形狀各異，有橢圓形、扇形、心形等，觀察臘葉的形狀，感受大自然的創(chuàng)造力。3.紋理：臘葉的紋理獨(dú)特，觀察臘葉的紋理，領(lǐng)略植物的精致之美。4.氣味：有些臘葉具有特殊的氣味，可以引導(dǎo)學(xué)生聞一聞，體驗(yàn)大自然的香氣。四、臘葉的繪畫(huà)臘葉的繪畫(huà)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在臘葉繪畫(huà)環(huán)節(jié)，教師可向?qū)W生介紹臘葉繪畫(huà)的基本技巧，并進(jìn)行示范。具體內(nèi)容包括：1.繪畫(huà)材料：準(zhǔn)備彩筆、水彩顏料、畫(huà)紙等繪畫(huà)材料。2.繪畫(huà)技巧：用鉛筆在畫(huà)紙上勾勒出臘葉的輪廓，然后用彩筆或水彩顏料填充顏色，注意臘葉的顏色和紋理表現(xiàn)。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性的臘葉繪畫(huà)作品。五、臘葉的詩(shī)意臘葉的詩(shī)意是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)臘葉文化內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。在臘葉詩(shī)意環(huán)節(jié)，教師可向?qū)W生展示臘葉詩(shī)歌，并進(jìn)行朗讀、解析。具體內(nèi)容包括：1.臘葉詩(shī)歌：選擇具有代表性的臘葉詩(shī)歌，如《臘葉》、《臘梅》等。2.朗讀與解析：教師朗讀詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生感受臘葉的詩(shī)意，并對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行解析，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌的主題和意境。本節(jié)課通過(guò)臘葉的采集、觀賞、繪畫(huà)和詩(shī)意等方面的教學(xué)，使學(xué)生了解了臘葉的基本知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)臘葉的興趣和熱愛(ài)。在課后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如組織臘葉采集活動(dòng)、邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)行臘葉繪畫(huà)講座等，讓學(xué)生更深入地了解和欣賞臘葉的魅力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臘葉詩(shī)歌的創(chuàng)作，體會(huì)臘葉的詩(shī)意，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在臘葉采集、觀賞、繪畫(huà)等環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)安排實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。詩(shī)歌朗誦和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，則可以適當(dāng)縮短時(shí)間，避免學(xué)生疲勞。三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)根據(jù)課堂內(nèi)容，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在臘葉采集環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生采集方法的正確與否；在臘葉觀賞環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生臘葉的形狀、顏色等特征；在繪畫(huà)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生繪畫(huà)作品的創(chuàng)意和技巧；在詩(shī)歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)臘葉詩(shī)意的理解和感受。四、情景導(dǎo)入本節(jié)課可以通過(guò)展示臘葉標(biāo)本和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臘葉，激發(fā)學(xué)生對(duì)臘葉的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)置懸念，如“你們知道臘葉有哪些神奇的魅力嗎？”等問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程。檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生參與度如何等。根據(jù)反思結(jié)果，對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。六、拓展延伸在課后，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如組織臘葉采集活動(dòng)、邀請(qǐng)藝術(shù)家進(jìn)行臘葉繪畫(huà)講座等，讓學(xué)生更深入地了解和欣賞臘葉的魅力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臘葉詩(shī)歌的創(chuàng)作，體會(huì)臘葉的詩(shī)意，提升