21 我不能失信 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

21我不能失信教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版教材，主要涉及《我不能失信》這一章節(jié)。本章節(jié)主要講述了宋慶齡小時候誠實守信的故事。故事發(fā)生在一個陽光明媚的早晨，宋慶齡一家準備去朋友家做客。然而，就在出門前，宋慶齡突然想起自己和朋友約好要教朋友疊花籃，而這需要用到她特別珍愛的絲帶。盡管心里非常不舍，但宋慶齡還是決定信守承諾，將絲帶留在了家里。最終，她用其他材料代替絲帶，圓滿完成了教朋友疊花籃的任務(wù)。這個故事充分展現(xiàn)了宋慶齡誠實守信的品質(zhì)，給學(xué)生們傳遞了誠實守信的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語文學(xué)科的閱讀與寫作能力，通過學(xué)習(xí)《我不能失信》這一章節(jié)，使學(xué)生們能夠深入理解故事內(nèi)容，體會宋慶齡誠實守信的品質(zhì)，并能夠運用自己的語言表達對故事的理解和感悟。同時，通過課堂討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作能力，使他們在實際生活中能夠運用所學(xué)知識，做一個有道德、有誠信的人。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解《我不能失信》的故事情節(jié)，把握宋慶齡誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）學(xué)習(xí)生字詞，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（3）通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂觀向上的態(tài)度。

2.教學(xué)難點

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞較多，如“諾言”、“徘徊”、“汲取”等，學(xué)生需要掌握這些詞語的正確讀音和含義。

（2）理解宋慶齡的心理變化：學(xué)生在理解宋慶齡為了信守承諾而放棄自己珍愛的絲帶時，可能難以理解她內(nèi)心的掙扎和取舍。

（3）將課文內(nèi)容運用到實際生活中：學(xué)生需要學(xué)會如何將課文中的誠信品質(zhì)融入到自己的日常生活中，做一個有誠信的人。

（4）寫作技巧的運用：在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會如何生動地描繪人物心理和情感，以及如何運用修辭手法增強文章的表現(xiàn)力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、生字詞卡片等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文三年級下冊教材、教學(xué)PPT、在線閱讀平臺等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的動畫片、故事視頻、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作法、寫作練習(xí)法等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《我不能失信》的故事情節(jié)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《我不能失信》的故事情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《我不能失信》的故事情節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述宋慶齡誠實守信的故事案例，引出《我不能失信》的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解《我不能失信》的故事情節(jié)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解誠實守信的含義。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握誠實守信的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗誠實守信的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解誠實守信的含義。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握誠實守信的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解誠實守信的含義，掌握誠實守信的重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《我不能失信》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與誠實守信相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠實守信的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解誠信的重要性，可以提供以下拓展閱讀材料：

《一諾千金》：講述了一個有關(guān)誠信的故事，讓學(xué)生了解誠信的價值。

《誠信的力量》：一篇關(guān)于誠信在個人和企業(yè)中重要作用的文章，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

《誠信故事精選》：一本匯集了多個誠信故事的書籍，供學(xué)生課后閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以利用課后時間，通過閱讀拓展材料，深入了解誠信的內(nèi)涵和意義。此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生進行以下探究活動：

-討論：邀請學(xué)生分組討論誠信在生活中的具體表現(xiàn)，以及如何踐行誠信。

-實踐：鼓勵學(xué)生在生活中實踐誠信，如遵守諾言、誠實待人等。

-寫作：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的作文，分享自己對于誠信的思考和體會。

-分享：組織一次課后分享會，讓學(xué)生展示自己在探究過程中所學(xué)到的知識和成果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與討論的積極性和對知識點的理解程度。評價學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度、觀點的獨到性和討論成果的完整性。評價學(xué)生是否能有效地與小組成員合作，共同完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對《我不能失信》故事情節(jié)和誠實守信知識點的掌握程度。檢測學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的吸收和理解。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生是否能獨立完成作業(yè)，并積極思考拓展問題。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，教師進行綜合評價和反饋。教師應(yīng)及時給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進建議，以促進學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)和成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《我不能失信》的故事情節(jié)：學(xué)生需要理解并掌握故事的主要情節(jié)，包括宋慶齡為了信守承諾而放棄自己珍愛的絲帶，以及在面對誘惑時堅守誠信的決心。

②誠實守信的含義：學(xué)生要理解誠實守信的內(nèi)涵，包括忠誠、信任、責(zé)任和自律等，并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

③寫作技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并運用寫作技巧，如生動描繪人物心理和情感，以及運用修辭手法增強文章的表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點

①生字詞的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本節(jié)課的生字詞，如“諾言”、“徘徊”、“汲取”等，并能夠正確運用到實際語境中。

②理解宋慶齡的心理變化：學(xué)生可能難以理解宋慶齡為了信守承諾而放棄自己珍愛的絲帶時的內(nèi)心掙扎和取舍。

③寫作技巧的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會如何生動地描繪人物心理和情感，以及如何運用修辭手法增強文章的表現(xiàn)力。

3.板書設(shè)計

①故事情節(jié)：以流程圖的形式板書故事的主要情節(jié)，突出宋慶齡的信守承諾和誠實守信的品質(zhì)。

②誠實守信要素：以列表的形式板書誠實守信的要素，如忠誠、信任、責(zé)任和自律等，方便學(xué)生理解和記憶。

③寫作技巧：以實例的形式板書寫作技巧，如生動描繪人物心理和情感的句子，以及運用修辭手法的例子，幫助學(xué)生掌握并應(yīng)用這些技巧。課后作業(yè)1.請用自己的話復(fù)述《我不能失信》的故事情節(jié)，并談?wù)勀阏J為宋慶齡為什么能做到這一點。

2.請列舉三個你認為在現(xiàn)實生活中應(yīng)該遵循的誠信原則，并說明為什么。

3.請寫一篇關(guān)于誠信的小故事，要求情節(jié)生動有趣，能夠體現(xiàn)出誠信的重要性。

4.請選擇一個你曾經(jīng)遇到過的誠信問題，描述當時的情況，并談?wù)勀闶侨绾翁幚淼摹?/p>

5.請以小組為單位，討論如何在學(xué)校和家庭中培養(yǎng)誠信意識，并提出具體的實施建議。

示例題型及答案：

題型一：請用自己的話復(fù)述《我不能失信》的故事情節(jié)，并談?wù)勀阏J為宋慶齡為什么能做到這一點。

答案：

故事情節(jié)：在一個陽光明媚的早晨，宋慶齡一家準備去朋友家做客。然而，就在出門前，宋慶齡突然想起自己和朋友約好要教朋友疊花籃，而這需要用到她特別珍愛的絲帶。盡管心里非常不舍，但宋慶齡還是決定信守承諾，將絲帶留在了家里。最終，她用其他材料代替絲帶，圓滿完成了教朋友疊花籃的任務(wù)。我認為宋慶齡能做到這一點，是因為她深知誠信的重要性，并且能夠?qū)⒆约旱那楦蟹旁谝贿?，以誠信為重。

題型二：請列舉三個你認為在現(xiàn)實生活中應(yīng)該遵循的誠信原則，并說明為什么。

答案：

1.言必行，行必果：因為誠信的核心就是說話算數(shù)，承諾了就要做到，這樣才能贏得他人的信任。

2.守時：因為守時是對他人時間的尊重，也是對自己承諾的體現(xiàn)。

3.誠實：因為誠實是做人的根本，只有誠實才能贏得他人的尊重和信任。

題型三：請寫一篇關(guān)于誠信的小故事，要求情節(jié)生動有趣，能夠體現(xiàn)出誠信的重要性。

答案：

在一個小村莊里，有一個叫小明的男孩。有一天，小明和小伙伴們約好一起去河邊捉魚?？墒?，當小明趕到河邊時，其他小伙伴都已經(jīng)走了。小明很失望，但他沒有放棄，決定自己一個人去捉魚。經(jīng)過一番努力，小明終于捉到了一條大魚。當他把魚帶回家時，小伙伴們都很羨慕他。小明告訴他們，只要他們守信用，將來也會收獲滿滿的。從此，小明和小伙伴們更加珍惜彼此的承諾，一起度過了許多難忘的時光。

題型四：請選擇一個你曾經(jīng)遇到過的誠信問題，描述當時的情況，并談?wù)勀闶侨绾翁幚淼摹?/p>

答案：

有一次，我答應(yīng)了一個朋友幫忙借一本書?？墒?，當我回到家時，我發(fā)現(xiàn)那本書已經(jīng)被我弟弟借走了。我原本可以找借口推脫，但我選擇了誠實地