蘇教版七年級(jí)地理實(shí)地考察

蘇教版七年級(jí)地理實(shí)地考察一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版七年級(jí)地理，實(shí)地考察部分主要涉及第一章“我們居住的地球”，重點(diǎn)講解地球的自然地理特征、氣候類(lèi)型及自然資源的分布。具體內(nèi)容包括：1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)；2.氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)；3.我國(guó)主要的自然資源及其分布。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解地球的形狀和結(jié)構(gòu)，掌握氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)；2.使學(xué)生了解我國(guó)主要的自然資源及其分布，提高對(duì)自然資源合理利用的認(rèn)識(shí)；3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提高地理觀察和分析問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：地球的形狀和結(jié)構(gòu)，氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)，我國(guó)主要的自然資源及其分布；難點(diǎn)：氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)，我國(guó)主要的自然資源及其分布。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：地球儀、地圖、課件；學(xué)具：筆記本、筆、地圖。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周?chē)牡乩憝h(huán)境，思考地球的形狀和結(jié)構(gòu)對(duì)我們的生活有哪些影響。2.講解地球的形狀和結(jié)構(gòu)：通過(guò)地球儀和課件，講解地球的形狀、地殼的劃分以及地球的構(gòu)造。3.講解氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)：根據(jù)課件，講解氣候類(lèi)型的劃分方法、各種氣候類(lèi)型的特點(diǎn)以及我國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布。4.講解我國(guó)主要的自然資源及其分布：通過(guò)地圖和課件，講解我國(guó)主要的自然資源（如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等）及其分布特點(diǎn)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。6.例題講解：選取典型的例題，分析解答過(guò)程，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.小組討論：讓學(xué)生分組討論自然資源的合理利用和保護(hù)，分享討論成果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)2.氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)3.我國(guó)主要的自然資源及其分布七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述地球的形狀和結(jié)構(gòu)，以及地球的構(gòu)造對(duì)我們的生活有哪些影響。2.請(qǐng)列舉我國(guó)主要的自然資源，并簡(jiǎn)要介紹其分布特點(diǎn)。3.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅我國(guó)氣候類(lèi)型分布圖。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)地考察，使學(xué)生了解了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，掌握了氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了我國(guó)主要的自然資源及其分布。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學(xué)生對(duì)氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。2.拓展延伸：讓學(xué)生關(guān)注我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀和保護(hù)措施，了解國(guó)家在資源利用和保護(hù)方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、地球的形狀和結(jié)構(gòu)地球的形狀和結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容之一。地球是一個(gè)近似橢球體，其赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米，平均半徑約為6371千米。地球的表面積約為5.1億平方千米，赤道周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米。地球的地殼分為大陸地殼和海洋地殼，大陸地殼較厚，平均厚度約為33千米，海洋地殼較薄，平均厚度約為6千米。地球的地幔和地核分別位于地殼下面，地幔厚度約為2900千米，地核分為外核和內(nèi)核，外核厚度約為1200千米，內(nèi)核厚度約為1200千米。地球的形狀和結(jié)構(gòu)對(duì)我們的生活有重要影響。地球的引力使得我們能夠站在地面上，同時(shí)地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了地球磁場(chǎng)，保護(hù)地球表面的生物免受宇宙射線的輻射。地球的形狀和結(jié)構(gòu)還影響了氣候、季節(jié)變化以及地球上的生物分布。二、氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。氣候類(lèi)型是根據(jù)地球表面某一地區(qū)的多年平均氣候狀況劃分的，主要包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶海洋性氣候、寒帶氣候和高原氣候等。不同氣候類(lèi)型的特點(diǎn)如下：1.熱帶雨林氣候：全年高溫多雨，植被繁茂，生物多樣性豐富。2.熱帶草原氣候：全年高溫，雨量適中，草原植被為主，野生動(dòng)物種類(lèi)較多。3.熱帶沙漠氣候：全年炎熱干燥，降水極少，植被稀疏，沙漠廣布。4.亞熱帶季風(fēng)氣候：夏季炎熱潮濕，冬季溫暖干燥，季風(fēng)明顯，植被豐富。5.溫帶季風(fēng)氣候：夏季溫暖多雨，冬季寒冷干燥，季風(fēng)明顯，植被以落葉闊葉林為主。6.溫帶海洋性氣候：四季分明，雨量適中，植被以常綠闊葉林為主。7.寒帶氣候：全年寒冷，降水稀少，植被稀疏，冰川廣布。8.高原氣候：海拔較高，氣壓低，氣溫較低，降水適中，植被以草原和灌木為主。三、我國(guó)主要的自然資源及其分布我國(guó)主要的自然資源包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等。1.水資源：我國(guó)水資源總量豐富，但分布不均，南方水資源豐富，北方水資源短缺。主要的水源有長(zhǎng)江、黃河、珠江、黑龍江等。2.土地資源：我國(guó)土地資源總量較大，但人均占有量較少。土地資源分為耕地、林地、草地和城鎮(zhèn)用地等，其中耕地主要分布在東部平原地區(qū)，林地主要分布在東北、西南和東南地區(qū)，草地主要分布在內(nèi)蒙古高原和青藏高原地區(qū)。3.礦產(chǎn)資源：我國(guó)礦產(chǎn)資源種類(lèi)繁多，儲(chǔ)量豐富。主要的礦產(chǎn)資源有煤炭、石油、天然氣、鐵礦石、銅礦石等，分布較廣，但在地區(qū)上存在差異。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解地球的形狀和結(jié)構(gòu)、氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)以及我國(guó)主要的自然資源及其分布時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如，在講解氣候類(lèi)型時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為哪種氣候類(lèi)型最適合人類(lèi)居??？”4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，展示地球的衛(wèi)星照片，讓學(xué)生觀察地球的形狀，引發(fā)對(duì)地球結(jié)構(gòu)的好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)講解地球的形狀和結(jié)構(gòu)、氣候類(lèi)型的劃分及特點(diǎn)以及我國(guó)主要的自然資源及其分布，使學(xué)生掌握了地理知識(shí)。但在講解氣候類(lèi)型時(shí)，可以進(jìn)一步拓展不同氣候類(lèi)型的生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)氣候類(lèi)型的理解。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了提問(wèn)、討論等互動(dòng)方式，提高了學(xué)生的參與度。但可以將小組討論的形式更加多樣化，例如讓學(xué)生分組研究不同氣候類(lèi)型的特點(diǎn)，并制作PPT進(jìn)行匯報(bào)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解部分知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部