10竹節(jié)人（課件）語文六年級上冊

單元導入讀書好比串門兒—隱身的串門兒?！獥罱{①閱讀要求:根據(jù)閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法。②寫生活體驗，試著表達自己的看法。在閱讀中怎樣才能做到收獲滿滿呢？10竹節(jié)人新課導入同學們，你們認識這些玩具嗎？學習策略三年級：推測和推想四年級：提出有價值的問題和解決辦法五年級：如何較快速度閱讀六年級：帶著任務閱讀課文明確目標完成閱讀任務細讀重要部分瀏覽課文找到相關信息作者簡介

范錫林，江蘇無錫人，1950年一月出生于江蘇無錫，1968年赴靖江市靖南村插隊務農，后歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯(lián)副主席，專業(yè)作家，文學創(chuàng)作二級。1.八只腳。（趴）2.腳邊一朵花。（跺）3.長壽竹。（籌）4.吃飯沒有口，有病。（疙）大家都來猜一猜有一段時間，我們全迷上了斗竹節(jié)人。快速默讀課文，說說作者是如何描寫“我們全迷上了斗竹節(jié)人的”？自己制作竹節(jié)人沉迷于玩竹節(jié)人老師也喜歡竹節(jié)人疙瘩疲倦冰棍橡皮跺腳頹然沮喪抽屜威風凜凜呆頭呆腦別出心裁大步流星暴露無遺念念有詞忘乎所以心滿意足輕手輕腳技高一籌稍強一些，技術高人一等。字詞學習詞語歸納威風凜凜別出心裁技高一籌呆頭呆腦大步流星怒氣沖沖暴露無遺念念有詞忘乎所以心滿意足輕手輕腳前功盡棄叱咤風云得意洋洋弄巧成拙虎視眈眈津津有味咋咋呼呼字詞學習字詞學習講述故事起因經過結果起因經過結果課上貪玩玩具被收意外發(fā)現(xiàn)老師也愛玩兩手空空悄悄離開老師的心情：（）—（）—（）我們的心情：（）—（）—（）憤怒沮喪開心驚喜釋然釋然梳理課文圍繞竹節(jié)人發(fā)生了哪些有趣的故事？本文記敘了“我”和同學們做竹節(jié)人斗竹節(jié)人，以及上課玩竹節(jié)人被老師沒收后老師也迷上了竹節(jié)人的故事。自主學習請借助“魚骨思維導圖”，整理一下課文中玩竹節(jié)人樂趣的情感脈絡。

提示關注文中的場景，關注人物的動作、語言、表情，關注“我們”的投入，提取、摘錄關鍵信息，并將關鍵的詞句串連起來，用自己的話講述樂趣。想一想，“樂趣”表現(xiàn)在哪些方面？提取、摘錄重要信息課文第8~23自然段上節(jié)課，我們剛剛認識了《竹節(jié)人》，大家還記得這篇文章圍繞“竹節(jié)人”講了哪些內容嗎？竹節(jié)人是怎么制作的呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)和有趣的竹節(jié)人交朋友。復習鞏固想一想課文寫了什么？再讀課文課文主要講述的是“我”小時候用毛筆桿制作竹節(jié)人，與同學在課桌上搏斗引得大家圍觀，課上偷玩被老師收走后，發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣愛玩竹節(jié)人。導入新課語言訓練按照你的理解，把竹節(jié)人的制作過程講一講，比一比誰講的最清楚。溫馨提示：工具、材料、制作步驟把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。鋸鉆穿再鋸鋸——鉆——再鋸——穿把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也記不會倒下。有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。初級玩法高級玩法1.起名號：“齊天小圣”“金鉤大王”2.加道具：冰棒棍、鉤針、“偃月刀”、“蛇矛”、紙盔甲3.打斗：黑虎掏心、泰山壓頂、雙龍搶珠任務3：講一個有關老師的故事起因：我們在課上偷玩竹節(jié)人。經過：老師發(fā)現(xiàn)了，沒收了竹節(jié)人。結果：老師在辦公玩竹節(jié)人?；⒁曧耥衽瓪鉀_沖念念有詞全神貫注忘乎所以第5-18自然段第19-29自然段第3、8、9自然段找關鍵詞小標題起因、經過、結果閱讀目的不同，關注的內容不同，閱讀方法不同。初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到文中的孩子們玩竹節(jié)人非常開心。課堂小結這節(jié)課我們認識了一種傳統(tǒng)玩具——竹節(jié)人，講述的是“我”小時候用毛筆桿制作竹節(jié)人，與同學在課桌上搏斗引得大家圍觀，課上偷玩被老師收走后，發(fā)現(xiàn)老師也和我們一樣愛玩竹節(jié)人。表現(xiàn)了作者快樂無憂的童年生活以及愛師尊師的師生情誼。課堂小結滾鐵環(huán)那天活動課，老師給我們拿來了“滾鐵環(huán)”的器材——鐵環(huán)、鐵鉤。大家看到器材拿來了，一窩蜂似的朝那里涌去，爭先恐后地搶著。我好不容易搶到了器材，擠出人群，