2025屆高考英語(yǔ)全國(guó)一卷真題講解（語(yǔ)填＋寫(xiě)作）教學(xué)設(shè)計(jì)

2025屆高考英語(yǔ)全國(guó)一卷真題講解（語(yǔ)填＋寫(xiě)作）教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2025屆高考英語(yǔ)全國(guó)一卷真題講解（語(yǔ)填＋寫(xiě)作）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過(guò)講解2025屆高考英語(yǔ)全國(guó)一卷真題，使學(xué)生掌握實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析寫(xiě)作題目，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作思維和技巧。

（3）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）語(yǔ)填部分：講解實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配，分析語(yǔ)篇邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)境意識(shí)。

（2）寫(xiě)作部分：分析寫(xiě)作題目，講解寫(xiě)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹2025屆高考英語(yǔ)全國(guó)一卷真題的背景和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.語(yǔ)填部分：

（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成語(yǔ)填題目，檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。

（2）講解實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)境判斷答案。

（3）分析語(yǔ)篇邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)境意識(shí)。

3.寫(xiě)作部分：

（1）讓學(xué)生獨(dú)立分析寫(xiě)作題目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注題目要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（2）講解寫(xiě)作技巧，如論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、連接詞使用等。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

四、作業(yè)布置

1.語(yǔ)填部分：讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題。

2.寫(xiě)作部分：布置一篇類(lèi)似的寫(xiě)作題目，要求學(xué)生在下次課堂上提交。

五、教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)講解語(yǔ)填題目，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力和語(yǔ)境意識(shí)，使其在實(shí)際語(yǔ)境中準(zhǔn)確、得體地使用英語(yǔ)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其在面對(duì)寫(xiě)作題目時(shí)能夠展開(kāi)邏輯清晰的思考，形成有深度的觀(guān)點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)接觸和分析真實(shí)的語(yǔ)篇材料，使學(xué)生了解不同文化背景下的語(yǔ)言表達(dá)方式，增強(qiáng)文化理解能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠有效地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析高三年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解有一定的掌握。然而，在語(yǔ)言運(yùn)用能力和寫(xiě)作技巧方面，學(xué)生的水平參差不齊。部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)填題目的解題策略不夠熟練，對(duì)虛詞和固定搭配的運(yùn)用存在困惑；而在寫(xiě)作方面，有的學(xué)生思路不清晰，論點(diǎn)不明確，有的則存在語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、連接詞使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為也對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。部分學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)能力；有的學(xué)生在課堂上積極參與，但課后不注重復(fù)習(xí)鞏固；還有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流意識(shí)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、布置作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)字典、電子圖書(shū)館等，用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、寫(xiě)作練習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.輔助材料：2025屆高考英語(yǔ)全國(guó)一卷真題試卷、答案解析、寫(xiě)作指導(dǎo)手冊(cè)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一組圖片或場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提出問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，是否遇到過(guò)語(yǔ)填題目的困擾？接下來(lái)我們將一起分析和講解2025屆高考英語(yǔ)全國(guó)一卷真題語(yǔ)填部分，看看如何解決這些問(wèn)題。”

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配。通過(guò)舉例、互動(dòng)提問(wèn)等方式，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師給出一些語(yǔ)填練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相交流解題心得和經(jīng)驗(yàn)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)講授內(nèi)容和鞏固練習(xí)，提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

5.寫(xiě)作環(huán)節(jié)（15分鐘）

教師提出寫(xiě)作題目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注題目要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)講解寫(xiě)作技巧，如論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、連接詞使用等，幫助學(xué)生形成寫(xiě)作思路。

6.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。學(xué)生之間可以進(jìn)行互相評(píng)改，共同提高。教師在這個(gè)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)度，解答他們的疑問(wèn)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配，以及寫(xiě)作技巧。鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，教師要與學(xué)生保持良好的互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為學(xué)生推薦以下拓展閱讀材料，以幫助他們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

（1）英語(yǔ)新聞文章：選取一篇與實(shí)詞、虛詞用法和固定搭配相關(guān)的英語(yǔ)新聞文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍：推薦一本關(guān)于英語(yǔ)寫(xiě)作的指導(dǎo)書(shū)籍，如《英語(yǔ)寫(xiě)作手冊(cè)》，以提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧和能力。

（3）在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源：推薦一些在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子圖書(shū)館等，以便學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）布置課后作業(yè)：為學(xué)生布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選取一個(gè)寫(xiě)作題目，要求學(xué)生合作完成一篇英語(yǔ)作文，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

（3）英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與他人用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）英語(yǔ)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加與英語(yǔ)相關(guān)的競(jìng)賽，如英語(yǔ)寫(xiě)作比賽、英語(yǔ)演講比賽等，以提高自己的英語(yǔ)水平。

（5）個(gè)人英語(yǔ)博客：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)設(shè)個(gè)人英語(yǔ)博客，定期撰寫(xiě)英語(yǔ)文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。內(nèi)容邏輯關(guān)系①語(yǔ)填部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配

-重點(diǎn)詞匯：動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等實(shí)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、搭配等

-重點(diǎn)句型：固定搭配句型、語(yǔ)境判斷句型

②寫(xiě)作部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寫(xiě)作技巧、論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、連接詞使用等

-重點(diǎn)詞匯：連接詞、過(guò)渡詞、觀(guān)點(diǎn)表達(dá)詞匯等

-重點(diǎn)句型：論點(diǎn)表達(dá)句型、論據(jù)支撐句型、連接詞使用句型

③師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配、寫(xiě)作技巧等

-重點(diǎn)詞匯：實(shí)詞、虛詞、連接詞等

-重點(diǎn)句型：?jiǎn)栴}句型、解答句型、互動(dòng)交流句型

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①語(yǔ)填部分

實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配

-動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等實(shí)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、搭配等

-固定搭配句型、語(yǔ)境判斷句型

②寫(xiě)作部分

寫(xiě)作技巧、論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、連接詞使用等

-連接詞、過(guò)渡詞、觀(guān)點(diǎn)表達(dá)詞匯等

-論點(diǎn)表達(dá)句型、論據(jù)支撐句型、連接詞使用句型

③師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

實(shí)詞、虛詞的用法和固定搭配、寫(xiě)作技巧等

-實(shí)詞、虛詞、連接詞等

-問(wèn)題句型、解答句型、互動(dòng)交流句型教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)：

（1）課堂問(wèn)答：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂問(wèn)答中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)實(shí)詞、虛詞用法和固定搭配的掌握程度。

（2）課后作業(yè)：收集學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)語(yǔ)填題目的解題策略和寫(xiě)作技巧的運(yùn)用情況。

（3）學(xué)生反饋：向?qū)W生征求對(duì)本節(jié)課教學(xué)的意見(jiàn)和建議，了解他們的學(xué)習(xí)需求和期望。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)反思活動(dòng)中的評(píng)估結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

（1）強(qiáng)化實(shí)詞、虛詞的教學(xué)：針對(duì)學(xué)生對(duì)實(shí)詞、虛詞用法和固定搭配的掌握不足，我在futurelessonswillfocusmoreontheteachingofvocabulary,especiallyontheuseofverbs,nouns,adjectives,andadverbsindifferenttensesandstates.Additionally,Iwillprovidemoreexamplesandexercisestohelpstudentsunderstandfixedcollocationsandtheirapplicationsincontext.

（2）寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，我將在課堂上更多地指導(dǎo)學(xué)生如何明確論點(diǎn)、支撐論據(jù)和運(yùn)用連接詞。Iwillprovidemoreguidanceonhowtoformulateclearthesisstatements,supportargumentswithevidence,andusetransitionwordseffectively.Iwillalsoencouragestudentstopracticewritingandprovidethemwithconstructivefeedbacktoimprovetheirwritingskills.

（3）增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。Theseactivitieswillencouragestudentstoactivelyparticipateinclass,collaboratewiththeirpeers,anddeveloptheircommunicationskills.

（4）個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將更加注重個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。Iwillprovideadditionalresourcesandsupportforstudentswhoneedextrahelp,andIwillchallengestudentswhoarereadyformoreadvancedcontent.

（5）持續(xù)評(píng)估與反饋：為了確保學(xué)生不斷進(jìn)步，我將定期進(jìn)行評(píng)估并提供及時(shí)的反饋。Iwillmonitorstudents'progresscloselyandprovideregularfeedbacktohelpthemidentifyareasforimprovementandencouragetheirgrowth.重點(diǎn)題型整理1.實(shí)詞用法題型

題目：選擇正確的動(dòng)詞形式填空。

答案：fill

解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個(gè)動(dòng)詞來(lái)表示“填滿(mǎn)”的意思。fill是一個(gè)及物動(dòng)詞，符合題意。

2.虛詞用法題型

題目：選擇正確的介詞填空。

答案：in

解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個(gè)介詞來(lái)表示“在某個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)”。in是一個(gè)表示時(shí)間的介詞，符合題意。

3.固定搭配題型

題目：選擇正確的短語(yǔ)填空。

答案：makeaplan

解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個(gè)表示制定計(jì)劃意義的短語(yǔ)。makeaplan是一個(gè)固定搭配，符合題意。

4.語(yǔ)境判斷題型

題目：選擇正確的詞語(yǔ)填空。

答案：happy

解析：根據(jù)句意，我們需要選擇一個(gè)形容詞來(lái)表示“快樂(lè)”的意思。happy是一個(gè)形容詞，符合題意。

5.寫(xiě)作技巧題型

題目：根據(jù)所給的題目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，完成一篇英語(yǔ)作文。

答案：

1.論點(diǎn)：Technologyhasgreatlychangedourlives.

2.論據(jù)：Ithasmadeourcommunicationmoreconvenient,andithasalsobroughtmanybenefitstoourworkandstudy.

3.連接詞：Firstly,Secondly,Finally

解析：根據(jù)題目要求，我們需要寫(xiě)一篇關(guān)于科技對(duì)生活影響的英語(yǔ)作文。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要明確論點(diǎn)，提供充分的論據(jù)，并使用連接詞來(lái)組織文章結(jié)構(gòu)。課堂1.提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。提問(wèn)可以包括對(duì)實(shí)詞、虛詞用法和固定搭配的掌握，對(duì)寫(xiě)作技巧的理解等。

2.觀(guān)察：教師在課堂上觀(guān)察