歷年北京師范大學(xué)民俗學(xué)考試經(jīng)典題目回顧及答案

歷年北京師范大學(xué)民俗學(xué)考試經(jīng)典題目回顧及答案一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的概念與研究領(lǐng)域2.民俗的分類與特點3.民俗學(xué)的起源與發(fā)展4.民俗學(xué)的研究方法與技巧5.民俗學(xué)在我國的應(yīng)用與實踐二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域及特點，掌握民俗學(xué)的基本知識。2.培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。3.幫助學(xué)生掌握民俗學(xué)的研究方法與技巧，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點重點：民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域、特點及研究方法。難點：民俗學(xué)的研究方法與技巧在實際案例中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以一則具體的民俗現(xiàn)象為例，引發(fā)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣。2.教材講解：講解民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域、特點及研究方法。3.案例分析：分析民俗學(xué)在實際案例中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生掌握研究方法與技巧。4.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.課堂討論：分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相交流。6.作業(yè)布置：布置經(jīng)典題目，要求學(xué)生課后思考。六、板書設(shè)計1.民俗學(xué)的概念與研究領(lǐng)域2.民俗的分類與特點3.民俗學(xué)的起源與發(fā)展4.民俗學(xué)的研究方法與技巧5.民俗學(xué)在我國的應(yīng)用與實踐七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請簡述民俗學(xué)的概念及其研究領(lǐng)域。答案：民俗學(xué)是研究民間習(xí)俗、風(fēng)情、信仰等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)科，其研究領(lǐng)域包括民俗的起源、發(fā)展、分類、特點、功能等方面。2.題目：請舉例說明民俗學(xué)在實際案例中的應(yīng)用。答案：民俗學(xué)在實際案例中的應(yīng)用舉例：通過研究民間習(xí)俗，分析其歷史淵源、文化內(nèi)涵，為節(jié)日慶典、民俗旅游等提供理論支持。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域、特點及研究方法有了初步了解，但在研究方法與技巧的應(yīng)用方面仍需加強(qiáng)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，深入了解民俗學(xué)在我國的應(yīng)用與實踐，下次課分享學(xué)習(xí)心得。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的概念與研究領(lǐng)域2.民俗的分類與特點3.民俗學(xué)的起源與發(fā)展4.民俗學(xué)的研究方法與技巧5.民俗學(xué)在我國的應(yīng)用與實踐二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域及特點，掌握民俗學(xué)的基本知識。2.培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣，提高學(xué)生分析、解決問題的能力。3.幫助學(xué)生掌握民俗學(xué)的研究方法與技巧，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點重點：民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域、特點及研究方法。難點：民俗學(xué)的研究方法與技巧在實際案例中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：投影儀、電腦、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以一則具體的民俗現(xiàn)象為例，引發(fā)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣。2.教材講解：講解民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域、特點及研究方法。3.案例分析：分析民俗學(xué)在實際案例中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生掌握研究方法與技巧。4.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.課堂討論：分組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相交流。6.作業(yè)布置：布置經(jīng)典題目，要求學(xué)生課后思考。六、板書設(shè)計1.民俗學(xué)的概念與研究領(lǐng)域2.民俗的分類與特點3.民俗學(xué)的起源與發(fā)展4.民俗學(xué)的研究方法與技巧5.民俗學(xué)在我國的應(yīng)用與實踐七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請簡述民俗學(xué)的概念及其研究領(lǐng)域。答案：民俗學(xué)是研究民間習(xí)俗、風(fēng)情、信仰等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)科，其研究領(lǐng)域包括民俗的起源、發(fā)展、分類、特點、功能等方面。2.題目：請舉例說明民俗學(xué)在實際案例中的應(yīng)用。答案：民俗學(xué)在實際案例中的應(yīng)用舉例：通過研究民間習(xí)俗，分析其歷史淵源、文化內(nèi)涵，為節(jié)日慶典、民俗旅游等提供理論支持。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域、特點及研究方法有了初步了解，但在研究方法與技巧的應(yīng)用方面仍需加強(qiáng)。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，深入了解民俗學(xué)在我國的應(yīng)用與實踐，下次課分享學(xué)習(xí)心得。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域、特點及研究方法時，語調(diào)要生動、有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在案例分析環(huán)節(jié)，語調(diào)要轉(zhuǎn)折、起伏，引導(dǎo)學(xué)生跟隨思路。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充分的時間進(jìn)行。例如，教材講解環(huán)節(jié)占40分鐘，案例分析環(huán)節(jié)占20分鐘，隨堂練習(xí)和課堂討論環(huán)節(jié)各占10分鐘。3.課堂提問：設(shè)置啟發(fā)性提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。例如，在講解民俗學(xué)的概念時，可以提問：“你們認(rèn)為民俗學(xué)與哪些學(xué)科相關(guān)？”在案例分析環(huán)節(jié)，可以提問：“這個案例中，民俗學(xué)的研究方法是如何應(yīng)用的？”4.情景導(dǎo)入：以一則具體的民俗現(xiàn)象為例，引發(fā)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣。例如，可以講述一個有趣的民俗故事，或者展示一組具有代表性的民俗圖片，然后提問：“你們對這種民俗現(xiàn)象有什么看法？”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了民俗學(xué)的概念、研究領(lǐng)域、特點、研究方法及應(yīng)用。在講解時，我注重了內(nèi)容的連貫性和邏輯性，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握民俗學(xué)的知識。2.教學(xué)過程：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我以一則有趣的民俗現(xiàn)象為例，成功引發(fā)了學(xué)生的興趣。在案例分析環(huán)節(jié)，我選取了具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握了民俗學(xué)的研究方法與技巧。課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的學(xué)習(xí)心得。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對民俗學(xué)的基本概念、研究