六年級(jí)人教版英語在線學(xué)習(xí)

六年級(jí)人教版英語在線學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自人教版六年級(jí)英語下冊Unit2Whattimeisit?PartAlet'slearn和PartAlet'sspell。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日常的時(shí)間表達(dá)方式，以及鞏固過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的問題，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于時(shí)間的問題，并能用英語詢問時(shí)間。2.學(xué)生能夠運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。3.學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)用英語詢問時(shí)間。2.運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。難點(diǎn)：1.過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。2.如何準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT、鐘表模型、時(shí)間卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：Step1：情景引入（5分鐘）教師通過展示一幅圖片，圖片中有一個(gè)男孩在打電話，背景是一個(gè)鐘表。教師提問：“Canyouguesswhattimeitis?”引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)時(shí)間。學(xué)生回答后，教師揭曉答案，并引出本節(jié)課的主題：詢問時(shí)間。Step2：新課導(dǎo)入（10分鐘）教師通過PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。然后，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。例如：“Whatdidyoudoyesterday?”學(xué)生回答后，教師給予反饋并糾正發(fā)音。Step3：課堂實(shí)踐（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套時(shí)間卡片。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語詢問時(shí)間，并運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予鼓勵(lì)。Step4：隨堂練習(xí)（10分鐘）教師通過PPT展示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。題目包括選擇題、填空題和句子排序題。教師及時(shí)批改，給予反饋。Step5：課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：詢問時(shí)間、過去時(shí)態(tài)板書形式：列表形式，列出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句型。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于昨天活動(dòng)的短文。2.完成課后練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過情景引入、新課導(dǎo)入、課堂實(shí)踐、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了詢問時(shí)間和過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音，并給予鼓勵(lì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。拓展延伸：學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)，與同學(xué)互相詢問時(shí)間，并用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。還可以嘗試用英語編寫一個(gè)小故事，運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述故事情節(jié)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)用英語詢問時(shí)間和運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。難點(diǎn)則是過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用和如何準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間。1.過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用：過去時(shí)態(tài)是英語中的一種時(shí)態(tài)，用來描述過去發(fā)生的事情。例如，"Iwenttotheparkyesterday."這句話中，"went"就是過去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式。在過去時(shí)態(tài)的句子中，動(dòng)詞的形式會(huì)發(fā)生變化，這是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。2.如何準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間：在英語中，表達(dá)時(shí)間的方式有幾種不同的結(jié)構(gòu)。例如，可以用"Whattimeisit?"來詢問現(xiàn)在的時(shí)間，也可以用"It's5o'clock."來回答。另外，還可以用"Igotupat7thismorning."來描述過去某個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)。這些不同的表達(dá)方式是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。對(duì)于這些重點(diǎn)，教師可以通過具體的例句和練習(xí)來進(jìn)行講解和鞏固。例如，教師可以展示一幅圖片，圖片中有一個(gè)男孩在打電話，背景是一個(gè)鐘表。教師可以問學(xué)生："Whattimeisit?"學(xué)生回答后，教師可以揭曉答案，并引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)時(shí)間。另外，教師還可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，例如："Whatdidyoudoyesterday?"學(xué)生回答后，教師可以給予反饋并糾正發(fā)音。教師還可以設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和時(shí)間表達(dá)方式。例如，教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語詢問時(shí)間，并運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。這樣，學(xué)生可以在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師需要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。例如，有些學(xué)生可能對(duì)過去時(shí)態(tài)的變化形式不熟悉，教師可以通過舉例和練習(xí)來幫助他們理解和掌握。另外，有些學(xué)生可能對(duì)如何準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間有疑問，教師可以通過講解和示范來引導(dǎo)他們正確地表達(dá)時(shí)間。總的來說，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)會(huì)用英語詢問時(shí)間和運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。教師需要通過具體的例句、練習(xí)和實(shí)際情景來講解和鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的變化。可以通過升調(diào)、降調(diào)和停頓來引起學(xué)生的注意，使講解更加生動(dòng)有趣。2.時(shí)間分配：在課堂中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢蕴崆爸贫〞r(shí)間表，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。3.課堂提問：教師可以通過提問來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動(dòng)?？梢圆捎瞄_放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示圖片、播放音頻或視頻等手段，創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：教學(xué)目標(biāo)明確，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平。3.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：教學(xué)過程包括情景導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、課堂實(shí)踐、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，有助于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。4.教學(xué)難點(diǎn)的處理：對(duì)過去時(shí)態(tài)的變化形式和時(shí)間表達(dá)方式進(jìn)行了詳細(xì)的講解和練習(xí)，有助于學(xué)生理解和掌握。5.教學(xué)資源的利用：利用PPT、鐘表模型和時(shí)間卡片等教學(xué)資源，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6.課堂提問和互動(dòng)：通過提問和互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的思維和表達(dá)能力，