蘇教版選修周而不比知識點精練練習(xí)

蘇教版選修周而不比知識點精練練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版選修《周而不比》一章，主要涉及的知識點有：1.理解“周而不比”的含義及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；2.掌握“比”的兩種讀音及用法；3.分析文言文中“周而不比”的例句，并準(zhǔn)確翻譯；4.能夠運用“周而不比”的知識，正確理解和解決生活中的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解“周而不比”的含義及其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；2.讓學(xué)生掌握“比”的兩種讀音及用法；3.培養(yǎng)學(xué)生分析文言文中“周而不比”的例句，并準(zhǔn)確翻譯的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生能夠運用“周而不比”的知識，正確理解和解決生活中的問題。三、教學(xué)難點與重點重點：1.理解“周而不比”的含義；2.掌握“比”的兩種讀音及用法；3.分析文言文中“周而不比”的例句，并準(zhǔn)確翻譯。難點：1.深入理解“周而不比”在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；2.能夠靈活運用“周而不比”的知識，解決生活中的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.情景引入：通過生活中的人際關(guān)系實例，引導(dǎo)學(xué)生思考“周而不比”的含義。2.知識點講解：講解“周而不比”的含義，以及“比”的兩種讀音及用法。3.例句分析：分析文言文中“周而不比”的例句，并準(zhǔn)確翻譯。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運用“周而不比”的知識，解決實際問題。5.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：周而不比：周，廣泛；比，勾結(jié)周而不比：廣泛而不勾結(jié)七、作業(yè)設(shè)計1.練習(xí)題：請用“周而不比”的知識，解釋下列句子中的“比”：a.他跟別人比學(xué)習(xí)刻苦。b.他們比翼雙飛。2.思考題：請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α爸芏槐取钡睦斫狻０?、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生活中的實例，讓學(xué)生理解了“周而不比”的含義，并掌握了“比”的兩種讀音及用法。在例句分析和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題。但在作業(yè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對“周而不比”在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中進一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握。拓展延伸：讓學(xué)生進一步研究“周而不比”在古代文化和現(xiàn)實生活中的運用，如成語、典故、故事等，加深對這一知識點的理解。重點和難點解析一、情景引入的細節(jié)解析在情景引入環(huán)節(jié)，教師通過生活中的人際關(guān)系實例來引導(dǎo)學(xué)生思考“周而不比”的含義。這一步驟的設(shè)計目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解抽象的文言文概念。在選擇實例時，教師應(yīng)確保其與“周而不比”的含義密切相關(guān)，以便讓學(xué)生在思考過程中自然而然地接觸到核心概念。1.描述一個班級中的同學(xué)，他們之間互相幫助、團結(jié)友愛，但并不勾心斗角，追求個人利益。2.講述一個職場故事，描繪員工之間在工作中互相支持、協(xié)作，而不是相互比較、攀比。通過這些實例，學(xué)生可以初步感受到“周而不比”的價值觀，為后續(xù)的知識點講解打下基礎(chǔ)。二、知識點講解的細節(jié)解析在知識點講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解“周而不比”的含義，以及“比”的兩種讀音及用法。這一步驟是整個教學(xué)過程的核心，要求教師講解清晰、透徹，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握關(guān)鍵信息。1.“周而不比”的含義：教師應(yīng)解釋“周”指廣泛，涵蓋各個方面；“比”指勾結(jié)，形成小圈子。強調(diào)“周而不比”的含義是在廣泛的交往中，不追求勾心斗角、攀比利益，而是保持團結(jié)、友愛的態(tài)度。2.“比”的兩種讀音及用法：教師需講解“比”字的兩種讀音（bǐ和pì），并給出具體例句，讓學(xué)生了解其在不同語境中的用法。例如：比較（bǐjiào）：他的成績比別人好。比翼雙飛（pìyìshuāngfēi）：比喻夫妻恩愛，朝夕相伴。三、例句分析的細節(jié)解析在例句分析環(huán)節(jié)，教師需要挑選一些文言文中的例句，讓學(xué)生分析并準(zhǔn)確翻譯。這一步驟的目的是幫助學(xué)生鞏固對“周而不比”知識點的理解，并提高古文閱讀能力。1.《論語·里仁》：“君子周而不比，小人比而不周?！苯馕觯哼@句話意為君子在交往中保持廣泛，而不是勾心斗角；小人則相互勾結(jié)，而不是廣泛交往。通過這句話，學(xué)生可以加深對“周而不比”含義的理解。2.《左傳·僖公二十五年》：“昔者君子比德于玉，今者小人比德于貨?！苯馕觯哼@句話表示過去君子以德行來相互比較，現(xiàn)在小人卻以財富來相互攀比。通過這句話，學(xué)生可以認識到“比”的兩種讀音及用法。四、隨堂練習(xí)的細節(jié)解析在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運用“周而不比”的知識來解決。這一步驟有助于提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們運用知識點解決生活中問題的能力。1.你的朋友總是和你比較成績，讓你感到壓力很大。請問如何用“周而不比”的知識來化解這種壓力？2.在班級中，有幾個同學(xué)總是互相攀比穿著打扮，影響到了班級氛圍。請問如何運用“周而不比”的知識來改善這種現(xiàn)象？通過這些問題，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)到的知識運用到實際生活中，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、激昂的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點知識時，可以適當(dāng)提高音量，以強調(diào)關(guān)鍵信息。同時，適當(dāng)運用幽默、詼諧的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入、知識點講解、例句分析等環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生充分理解和掌握。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的自主思考時間，并留出時間進行解答和講解。3.課堂提問：積極鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。在提問時，注意面向全體學(xué)生，給予每個人機會?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高他們的分析能力。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保實例與“周而不比”的含義緊密相關(guān)，讓學(xué)生在思考過程中自然而然地接觸到核心概念。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生從實例中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他們的求知欲。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計教案時，要確保教學(xué)內(nèi)容全面、系統(tǒng)。不僅要講解“周而不比”的含義和“比”的兩種讀音及用法，還要注重舉例說明其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)過程：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重環(huán)節(jié)的銜接和過渡。例如，在情景引入后，應(yīng)自然地引出知識點講解，然后通過例句分析和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。3.教學(xué)方法：靈活運用多種教學(xué)方法，如講解、提問、討論等。注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在課堂中主動參與，提高學(xué)習(xí)效果。4.作業(yè)設(shè)計：在布置作業(yè)時，要注重題目