蘇教版分?jǐn)?shù)除法教學(xué)研究動態(tài)說課稿

蘇教版分?jǐn)?shù)除法教學(xué)研究動態(tài)說課稿一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元《分?jǐn)?shù)除法》。該章節(jié)主要包括分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。具體內(nèi)容有：1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：通過實(shí)際情境，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，即先將除數(shù)轉(zhuǎn)化為它的整數(shù)倍數(shù)，然后進(jìn)行除法運(yùn)算。2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，即先將除法轉(zhuǎn)化為乘法，然后進(jìn)行乘法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個具體的問題，讓學(xué)生觀察和思考如何計算分?jǐn)?shù)除法。2.講解例題：講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，并通過例題讓學(xué)生理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。3.分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的理解和掌握程度如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究分?jǐn)?shù)除法的其他相關(guān)問題，如分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的拓展應(yīng)用等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入設(shè)計意圖：通過一個具體的問題，讓學(xué)生觀察和思考如何計算分?jǐn)?shù)除法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。2.講解例題設(shè)計意圖：通過講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，讓學(xué)生理解和掌握。3.隨堂練習(xí)設(shè)計意圖：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。4.發(fā)現(xiàn)規(guī)律5.課堂小結(jié)三、板書設(shè)計1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。3.分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律。四、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題。五、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的理解和掌握程度如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究分?jǐn)?shù)除法的其他相關(guān)問題，如分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的拓展應(yīng)用等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解過程中，教師應(yīng)保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)放慢語速，加強(qiáng)語氣，以便學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配合理安排時間，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。在講解例題時，可以留出時間讓學(xué)生自行思考和解答，教師再進(jìn)行講解和解析。三、課堂提問通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來，又要有一定的挑戰(zhàn)性。四、情景導(dǎo)入通過設(shè)計生動有趣的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以運(yùn)用圖片、故事、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，盡量使講解生動有趣，吸引了學(xué)生的注意力。在時間分配上，我也注意合理安排，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。同時，我通過提問和情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律時，部分學(xué)生仍然存在理解困難。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，通過更多具體的例子和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算