《主題二 中秋節(jié)巧策劃》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題二中秋節(jié)巧策劃》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：綜合實(shí)踐活動(dòng)《中秋節(jié)巧策劃》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過策劃中秋節(jié)活動(dòng)，學(xué)生將提高自己的獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于中秋節(jié)的基本知識(shí)，如節(jié)日的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)。他們可能還了解一些關(guān)于月亮和天文的知識(shí)，以及與之相關(guān)的詩(shī)詞和故事。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在探索傳統(tǒng)文化、手工制作和戶外活動(dòng)上。他們大多具備一定的獨(dú)立思考和解決問題的能力，但在創(chuàng)新策劃和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面可能需要進(jìn)一步提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作探討。

3.學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)策劃時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素相結(jié)合，如何有效分配資源和時(shí)間，以及如何在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。此外，學(xué)生可能對(duì)如何評(píng)估活動(dòng)效果和如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理等方面感到困惑。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論和全班分享，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和策劃活動(dòng)的技巧。

-案例分析法：通過分析成功的中秋節(jié)活動(dòng)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)意策劃。

-實(shí)踐操作法：讓學(xué)生動(dòng)手制作活動(dòng)策劃書和演示文稿，提高他們的實(shí)踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示中秋節(jié)的文化背景和活動(dòng)案例。

-在線調(diào)查工具：通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的喜好和期望，以便更好地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生可以隨時(shí)提問、分享想法，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供中秋節(jié)的相關(guān)視頻、文化背景資料和活動(dòng)案例，要求學(xué)生了解中秋節(jié)的歷史和文化意義，思考如何策劃一個(gè)有趣的中秋活動(dòng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“中秋節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？”“如果你要策劃一個(gè)中秋活動(dòng)，你會(huì)考慮哪些因素？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻、閱讀文本，了解中秋節(jié)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生建立對(duì)中秋節(jié)的基本認(rèn)識(shí)，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)中秋節(jié)的活動(dòng)案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)策劃的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解活動(dòng)策劃的基本步驟和關(guān)鍵要素。

-組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生嘗試策劃一個(gè)小型中秋活動(dòng)，如制作月餅、猜燈謎等。

-解答疑問：在學(xué)生策劃過程中，提供必要的指導(dǎo)和解答疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)活動(dòng)策劃的要點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：小組合作，實(shí)際操作策劃一個(gè)中秋活動(dòng)。

-提問與討論：學(xué)生在遇到難題時(shí)提問，與組員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：為學(xué)生提供活動(dòng)策劃的理論框架。

-實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作來(lái)掌握活動(dòng)策劃的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生理解活動(dòng)策劃的概念和步驟。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫活動(dòng)策劃書，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、預(yù)算和評(píng)估方法。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于節(jié)日文化和活動(dòng)策劃的書籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的策劃書，提供具體的反饋意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成自己的活動(dòng)策劃書。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇閱讀推薦的資源，加深對(duì)節(jié)日文化的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，準(zhǔn)備下一次的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-通過撰寫策劃書，鞏固學(xué)生對(duì)活動(dòng)策劃流程的理解和應(yīng)用。

-通過拓展閱讀，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和文化素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我提升的能力。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括中秋節(jié)的歷史、文化習(xí)俗、活動(dòng)策劃案例等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和活動(dòng)策劃的技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以嘗試自己策劃一個(gè)中秋節(jié)活動(dòng)，或者對(duì)已有的活動(dòng)案例進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。此外，學(xué)生還可以進(jìn)一步研究其他節(jié)日的文化習(xí)俗和活動(dòng)策劃，從而提高自己的策劃能力和創(chuàng)新能力。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改活動(dòng)策劃書時(shí)，除了關(guān)注學(xué)生的策劃內(nèi)容和步驟，還要注意學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在點(diǎn)評(píng)中，可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高自己的策劃能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。例如，可以讓學(xué)生分組展示自己的活動(dòng)策劃書，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。這樣不僅可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，還可以讓學(xué)生從他人的作品中學(xué)習(xí)和吸收優(yōu)點(diǎn)，提高自己的策劃水平。

4.教學(xué)反思

教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。可以通過反思課堂活動(dòng)的效果，了解學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，以及教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適合學(xué)生。根據(jù)反思結(jié)果，教師可以對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的策劃能力和創(chuàng)新能力，布置以下課后作業(yè)：

1.活動(dòng)策劃書：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，策劃一個(gè)中秋節(jié)活動(dòng)。學(xué)生需要詳細(xì)描述活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、預(yù)算和評(píng)估方法。

答案示例：

活動(dòng)名稱：中秋佳節(jié)歡樂晚會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：弘揚(yáng)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，提高學(xué)生的策劃和組織能力。

活動(dòng)內(nèi)容：舉辦中秋詩(shī)詞朗誦比賽、制作月餅DIY、猜燈謎等活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)算：預(yù)計(jì)費(fèi)用為1000元，主要用于購(gòu)買月餅材料、租賃場(chǎng)地和獎(jiǎng)品購(gòu)置。

活動(dòng)評(píng)估：通過調(diào)查問卷的方式，收集參與活動(dòng)的同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的滿意度和改進(jìn)意見。

2.活動(dòng)心得體會(huì)：要求學(xué)生撰寫一篇活動(dòng)心得體會(huì)，反思自己在策劃和參與活動(dòng)過程中的收獲和不足。

答案示例：

在這次中秋節(jié)活動(dòng)中，我擔(dān)任了策劃組的成員，負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)的內(nèi)容和流程。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我學(xué)會(huì)了如何分配資源和時(shí)間，如何協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)，使活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，我也意識(shí)到在策劃活動(dòng)中，創(chuàng)新思維和問題解決能力的重要性。在下次活動(dòng)中，我將更加注重這些方面，提高自己的策劃能力。

3.活動(dòng)案例分析：要求學(xué)生選擇一個(gè)中秋節(jié)活動(dòng)案例，進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。學(xué)生需要從活動(dòng)的創(chuàng)新性、策劃能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答案示例：

案例名稱：某高校中秋晚會(huì)

評(píng)價(jià)內(nèi)容：該晚會(huì)通過舉辦中秋詩(shī)詞朗誦比賽、舞蹈表演、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，充分展現(xiàn)了中秋節(jié)的文化魅力。在策劃過程中，組織者充分考慮了活動(dòng)的趣味性和參與性，通過精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高了觀眾的參與度。此外，晚會(huì)還注重團(tuán)隊(duì)合作，各個(gè)部門分工明確，協(xié)作順暢，使活動(dòng)取得了圓滿成功。

4.傳統(tǒng)文化研究：要求學(xué)生深入研究中秋節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)文化，如月亮崇拜、月餅制作等，并撰寫一篇研究報(bào)告。

答案示例：

研究報(bào)告：中秋節(jié)的文化內(nèi)涵與傳統(tǒng)習(xí)俗

研究?jī)?nèi)容：中秋節(jié)起源于古代的秋祀和月祭活動(dòng)，古人認(rèn)為月亮是團(tuán)圓的象征，因此中秋節(jié)被視為家庭團(tuán)聚的重要節(jié)日。在中秋節(jié)期間，人們有賞月、吃月餅、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗。月餅的制作和食用成為了中秋節(jié)的重要環(huán)節(jié)，象征著團(tuán)圓和豐收。

5.創(chuàng)意活動(dòng)策劃：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的中秋節(jié)活動(dòng)。學(xué)生需要說明活動(dòng)的目的、內(nèi)容、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

答案示例：

活動(dòng)名稱：中秋主題創(chuàng)意市集

活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

活動(dòng)內(nèi)容：舉辦一個(gè)以中秋節(jié)為主題的小型市集，包括手工藝品制作、美食攤位、文化講座等。

實(shí)施步驟：

a.學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)攤位，確定自己的主題和活動(dòng)內(nèi)容。

b.學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況。

c.學(xué)生根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定策劃方案，包括活動(dòng)宣傳、商品定價(jià)、營(yíng)銷策略等。

d.在市集當(dāng)天，學(xué)生自主運(yùn)營(yíng)自己的攤位，與其他小組進(jìn)行互動(dòng)交流。

預(yù)期效果：通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的創(chuàng)新策劃能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)增加對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。板書設(shè)計(jì)①確定活動(dòng)目標(biāo)：明確活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。

②設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容：規(guī)劃活動(dòng)的具體流程和活動(dòng)安排。

③制定活動(dòng)預(yù)算：估算活動(dòng)的費(fèi)用和資金來(lái)源。

④策劃活動(dòng)宣傳：制定宣傳計(jì)劃，提高活動(dòng)的知名度和參與度。

⑤安排活動(dòng)場(chǎng)地：選擇合適的場(chǎng)地和布置環(huán)境。

⑥組織實(shí)施：協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

⑦評(píng)估活動(dòng)效果：收集反饋意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.活動(dòng)策劃的關(guān)鍵要素

①創(chuàng)新性：活動(dòng)策劃應(yīng)注重創(chuàng)新，提供新穎有趣的體驗(yàn)。

②參與性：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)參與者積極參與。

③實(shí)用性：活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近實(shí)際