初中生學(xué)習(xí)蘇教版送別詩心得

初中生學(xué)習(xí)蘇教版送別詩心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文教材第八年級上冊第二單元第五課《送別詩》。本課主要內(nèi)容包括王維的《送元二使安西》、王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》、白居易的《賦得古原草送別》三首經(jīng)典送別詩。這些詩歌反映了唐代士人離別時的情感世界，以豐富的意象和深刻的哲理展現(xiàn)了離別的哀愁、友情的珍貴和對遠(yuǎn)行者的祝福。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過閱讀、分析、比較，理解送別詩的基本特點，體會詩人所表達(dá)的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣，提高學(xué)生鑒賞古代詩歌的能力。3.通過學(xué)習(xí)送別詩，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜友情，懂得感恩，培養(yǎng)他們健康的人際關(guān)系。三、教學(xué)難點與重點重點：理解并把握送別詩的基本特點，體會詩人所表達(dá)的情感。難點：分析詩歌中的意象和哲理，理解詩人對離別和友情的獨特見解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、教學(xué)PPT、紙質(zhì)文本教材。學(xué)具：筆記本、筆、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）通過播放唐代長安城的視頻資料，讓學(xué)生了解唐代的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的學(xué)習(xí)情境。2.詩歌閱讀（10分鐘）讓學(xué)生獨立閱讀教材中的三首送別詩，理解詩歌大意，體會詩人情感。3.詩歌分析（10分鐘）分組討論，分析三首詩歌中的意象、哲理及詩人對離別和友情的表達(dá)，各組匯報討論成果。4.例題講解（10分鐘）以王維的《送元二使安西》為例，詳細(xì)講解詩歌的韻律、節(jié)奏、意象等方面的特點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成教材后的練習(xí)題，檢測學(xué)習(xí)效果。6.詩歌朗誦（5分鐘）邀請學(xué)生朗誦三首送別詩，感受詩歌的韻律美，增強(qiáng)對詩歌的鑒賞能力。7.板書設(shè)計（課堂實時進(jìn)行）在黑板上板書詩歌的重要信息，如詩歌題目、作者、意象、哲理等，方便學(xué)生隨時查閱。六、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于送別詩的小論文，不少于300字。2.請選取一首自己喜歡的送別詩，進(jìn)行鑒賞分析，寫下不少于200字的鑒賞心得。3.請嘗試創(chuàng)作一首送別詩，表達(dá)自己對離別和友情的看法，不少于40字。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)送別詩，使學(xué)生了解了唐代的歷史背景，提高了學(xué)生對古典文學(xué)的鑒賞能力。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。同時，通過作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運用到實際中，提高他們的實踐能力。拓展延伸：可組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)；也可以邀請詩人或?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解古典文學(xué)。重點和難點解析一、詩歌閱讀（10分鐘）在詩歌閱讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨立閱讀教材中的三首送別詩，理解詩歌大意，體會詩人情感。這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的基礎(chǔ)，要求學(xué)生對詩歌內(nèi)容有一個初步的認(rèn)識和理解。重點和難點解析：1.重點：讓學(xué)生通過自主閱讀，理解詩歌的基本內(nèi)容，把握詩人所表達(dá)的情感。2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌，把握詩歌中的意象和哲理。二、詩歌分析（10分鐘）在詩歌分析環(huán)節(jié)，分組討論，分析三首詩歌中的意象、哲理及詩人對離別和友情的表達(dá)，各組匯報討論成果。這一環(huán)節(jié)旨在幫助學(xué)生深入理解詩歌，領(lǐng)會詩人所要傳達(dá)的思想感情。重點和難點解析：1.重點：通過分組討論，讓學(xué)生分析詩歌中的意象、哲理，理解詩人對離別和友情的表達(dá)。2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握詩歌中的意象和哲理，理解詩人對離別和友情的獨特見解。三、例題講解（10分鐘）以王維的《送元二使安西》為例，詳細(xì)講解詩歌的韻律、節(jié)奏、意象等方面的特點，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌。例題講解是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高詩歌鑒賞能力的重要環(huán)節(jié)。重點和難點解析：1.重點：讓學(xué)生通過例題講解，掌握詩歌的韻律、節(jié)奏、意象等方面的特點。2.難點：如何讓學(xué)生深刻理解詩歌的韻律、節(jié)奏、意象等特點，提高詩歌鑒賞能力。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成教材后的練習(xí)題，檢測學(xué)習(xí)效果。隨堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生實際運用能力的重要環(huán)節(jié)。重點和難點解析：1.重點：讓學(xué)生通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高實際運用能力。2.難點：如何設(shè)計具有針對性的練習(xí)題，使學(xué)生在練習(xí)過程中不斷提高。五、詩歌朗誦（5分鐘）邀請學(xué)生朗誦三首送別詩，感受詩歌的韻律美，增強(qiáng)對詩歌的鑒賞能力。詩歌朗誦是讓學(xué)生體驗詩歌韻味，提高文學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。重點和難點解析：1.重點：讓學(xué)生通過詩歌朗誦，體驗詩歌的韻律美，提高文學(xué)素養(yǎng)。2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生正確把握詩歌的韻律，充分發(fā)揮朗誦在詩歌教學(xué)中的作用。六、板書設(shè)計（課堂實時進(jìn)行）在黑板上板書詩歌的重要信息，如詩歌題目、作者、意象、哲理等，方便學(xué)生隨時查閱。板書設(shè)計是幫助學(xué)生梳理詩歌內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效果的重要手段。重點和難點解析：1.重點：讓學(xué)生通過板書設(shè)計，清晰地了解詩歌的重要信息。2.難點：如何簡潔、明了地板書詩歌的重要信息，使學(xué)生一目了然。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。適當(dāng)運用幽默、生動的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行，同時也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與課堂討論。針對不同學(xué)生的回答，給予適當(dāng)?shù)狞c評和鼓勵，提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，利用多媒體設(shè)備播放與課程相關(guān)的歷史背景資料，讓學(xué)生身臨其境地感受詩歌所處的時代環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選取了三首經(jīng)典的送別詩，通過分析、討論等方式，使學(xué)生了解了詩歌的基本特點和詩人所表達(dá)的情感。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的接受能力和興趣，確保教學(xué)效果。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在教學(xué)過程中，通過自主閱讀、分組討論、例題講解等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解詩歌。在設(shè)計教學(xué)過程時，要注意環(huán)節(jié)的銜接和過渡，使課堂內(nèi)容緊湊、連貫。3.教學(xué)難點的處理：在講解詩歌的意象和哲理時，可以通過圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和把握。同時，要針對學(xué)生的實際情況，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和解釋。4.