開學(xué)首課時北師大版課程

開學(xué)首課時北師大版課程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版初中數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋第一章“生活中的數(shù)學(xué)”第一節(jié)“數(shù)字與運算”。具體內(nèi)容包括有理數(shù)的加減法、乘除法，以及有理數(shù)的大小比較。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解有理數(shù)的基本概念，掌握有理數(shù)的加減乘除運算方法。2.學(xué)生能夠運用有理數(shù)的知識解決生活中的實際問題。3.學(xué)生能夠通過合作交流，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：有理數(shù)的混合運算，以及解決實際問題。2.教學(xué)重點：有理數(shù)的加減乘除運算方法，以及運用有理數(shù)解決生活中的實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生用書，練習(xí)本，文具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以購物場景為例，讓學(xué)生觀察商品的價格標(biāo)簽，引出有理數(shù)的概念。2.知識講解：講解有理數(shù)的加減乘除運算方法，通過示例進(jìn)行講解，讓學(xué)生隨堂練習(xí)。3.例題講解：舉出生活中的實際問題，如計算購物時的總價，讓學(xué)生運用有理數(shù)知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：布置一些有關(guān)有理數(shù)運算的題目，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予反饋。六、板書設(shè)計1.有理數(shù)的加法：同號相加，取相同符號，并把絕對值相加；異號相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。2.有理數(shù)的減法：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。3.有理數(shù)的乘法：同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘。4.有理數(shù)的除法：除以一個不等于零的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計（1）2+3（2）52（3）4×6（4）8÷42.運用有理數(shù)知識解決實際問題：小明買了一本書，原價是25元，打八折后的價格是多少？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過購物場景引入有理數(shù)的概念，讓學(xué)生能夠聯(lián)系生活實際，更好地理解有理數(shù)。在講解有理數(shù)的運算時，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握運算方法。在解決實際問題時，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的有理數(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索有理數(shù)的混合運算，以及更復(fù)雜的生活實際問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.有理數(shù)的定義：有理數(shù)是可以表示為兩個整數(shù)比值的數(shù)，其中分母不為零。2.有理數(shù)的加法：同號相加，取相同符號，并把絕對值相加；異號相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。3.有理數(shù)的減法：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。4.有理數(shù)的乘法：同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘。5.有理數(shù)的除法：除以一個不等于零的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。6.有理數(shù)的大小比較：同號比較絕對值，絕對值大的數(shù)大；異號比較符號，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點：有理數(shù)的混合運算，以及解決實際問題?；旌线\算：涉及多個有理數(shù)運算的題目，需要學(xué)生掌握運算順序和運算法則。解決實際問題：將抽象的有理數(shù)運算應(yīng)用到生活中的具體情境中，需要學(xué)生理解問題并運用所學(xué)知識解決問題。2.教學(xué)重點：有理數(shù)的加減乘除運算方法，以及運用有理數(shù)解決生活中的實際問題。加減乘除運算方法：掌握有理數(shù)運算的規(guī)則和步驟，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行計算。解決實際問題：通過運用有理數(shù)知識，將數(shù)學(xué)與生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示例題和練習(xí)，黑板和粉筆用于板書。2.學(xué)具：學(xué)生用書用于跟隨老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，練習(xí)本用于做隨堂練習(xí)，文具用于記錄和計算。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：以購物場景為例，展示商品價格標(biāo)簽，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考價格的表示方法，引出有理數(shù)的概念。2.知識講解：通過示例講解有理數(shù)的加減乘除運算方法，讓學(xué)生隨堂練習(xí)，加深對運算方法的理解。3.例題講解：舉出生活中的實際問題，如購物計算總價，讓學(xué)生運用有理數(shù)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。4.隨堂練習(xí)：布置一些有關(guān)有理數(shù)運算的題目，讓學(xué)生獨立完成，老師及時給予反饋和解答疑問。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.有理數(shù)的加法：同號相加，取相同符號，并把絕對值相加；異號相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。2.有理數(shù)的減法：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。3.有理數(shù)的乘法：同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘。4.有理數(shù)的除法：除以一個不等于零的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)2+3524×68÷42.運用有理數(shù)知識解決實際問題：小明買了一本書，原價是25元，打八折后的價格是多少？七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課通過購物場景引入有理數(shù)的概念，讓學(xué)生能夠聯(lián)系生活實際，更好地理解有理數(shù)。在講解有理數(shù)的運算時，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握運算方法。在解決實際問題時，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)的有理數(shù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索有理數(shù)的混合運算，以及更復(fù)雜的生活實際問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力?？梢圆贾靡恍┚C合性的題目，讓學(xué)生小組合作解決，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解和接受知識。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，避免講解過快或過慢，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并檢查學(xué)生對知識的理解程度。4.情景導(dǎo)入：通過引入實際生活中的情景，如購物場景，可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們理解有理數(shù)的概念和應(yīng)用。教案反思：1.對教材內(nèi)容的理解：在備課過程中，要深入理解和掌握教材內(nèi)容，確保自己對知識點的講解準(zhǔn)確無誤。2.教學(xué)難點的處理：針對混合運算和實際問題解決等教學(xué)難點，可以通過示例和練習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握。3.學(xué)生參與度：在課堂上，要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中，對于不積極的學(xué)生，可以適時采取激勵措施。4.教學(xué)反饋：在課堂結(jié)束后，及時收集學(xué)生的反饋信息，了解他們對知識點的掌握情況，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。5.拓展延伸：在課堂中，可以適當(dāng)布置一些拓展性的題目，激發(fā)學(xué)