小學(xué)高年級課后服務(wù) scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計 二階課程 項目4趣味潛水艇 第1節(jié) 視頻偵測教學(xué)設(shè)計

小學(xué)高年級課后服務(wù)scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計二階課程項目4趣味潛水艇第1節(jié)視頻偵測教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選用的是《小學(xué)信息技術(shù)》教材，該教材以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為核心，以項目為導(dǎo)向，注重實踐操作。本節(jié)課的內(nèi)容是“Scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計”，屬于小學(xué)高年級的信息技術(shù)課程。

項目4“趣味潛水艇”是一個有趣的編程項目，旨在讓學(xué)生通過編程實現(xiàn)一個潛水艇在水中上浮、下潛、前進(jìn)、后退等動作。本節(jié)課是該項目的第一節(jié)，主要內(nèi)容是視頻偵測教學(xué)設(shè)計。

在教學(xué)設(shè)計中，我們將引導(dǎo)學(xué)生了解視頻偵測的基本原理，并通過Scratch3.0軟件的攝像頭模塊，實現(xiàn)對潛水艇動作的控制。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握視頻偵測的基本方法，提高編程實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，使其在生活和工作中能夠主動地尋求有效的信息技術(shù)支持。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)Scratch3.0編程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實際問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高其數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：在學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展對社會生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的態(tài)度和行為。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是小學(xué)高年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計算機(jī)操作和簡單編程有一定的了解。在學(xué)習(xí)過程中，他們表現(xiàn)出對新鮮事物的探究欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動來吸引他們的興趣。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，具備了一定的邏輯思維能力。但是，對于復(fù)雜的編程概念和技巧，他們還需要通過實踐活動來逐步理解和掌握。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠提出許多獨(dú)特的編程創(chuàng)意。然而，他們在團(tuán)隊合作和溝通表達(dá)方面還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中容易受到外界干擾，注意力不集中。此外，部分學(xué)生可能存在害怕失敗、不愿意嘗試的心理。針對這些問題，教師需要在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和抗挫折能力，鼓勵他們勇于嘗試、不斷進(jìn)步。

對于本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生們需要掌握視頻偵測的基本方法和Scratch3.0軟件的編程技巧。由于他們已經(jīng)具備了一定的編程基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)新知識時能夠更快地入門。但是，對于視頻偵測這一新興領(lǐng)域的知識，他們還需要通過課堂學(xué)習(xí)和實踐操作來逐步掌握。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）項目驅(qū)動法：以“趣味潛水艇”項目為載體，引導(dǎo)學(xué)生全過程參與項目開發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）問題解決法：在教學(xué)過程中，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成項目任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示教學(xué)內(nèi)容和案例，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

（3）實驗操作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作，親身體驗編程過程，提高學(xué)生的實踐能力和動手能力。

（4）即時反饋：通過在線測試、討論等環(huán)節(jié)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

（5）評價激勵：采用多元化的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行公正、客觀的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（6）輔導(dǎo)與答疑：充分利用課后時間，為學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要通過編程解決問題的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索編程的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Scratch3.0的基本概念。Scratch3.0是一款圖形化編程軟件，它允許用戶通過拖拽編程積木來創(chuàng)建程序。它適用于各個年齡段的編程初學(xué)者，可以幫助他們學(xué)習(xí)編程的基本概念和邏輯思維能力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了Scratch3.0在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。案例中，我們將制作一個簡單的“趣味潛水艇”程序，通過編程實現(xiàn)潛水艇在水中上浮、下潛、前進(jìn)、后退等動作。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)視頻偵測和編程積木的使用這兩個重點(diǎn)。對于視頻偵測部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解如何在Scratch3.0中使用攝像頭模塊進(jìn)行視頻偵測。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與Scratch3.0編程相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何在Scratch3.0中使用攝像頭模塊進(jìn)行視頻偵測。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“Scratch3.0編程在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Scratch3.0編程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對編程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）Scratch3.0官方文檔：學(xué)生可以通過官方文檔深入了解Scratch3.0的功能和編程方法。

（2）在線編程社區(qū)：如C、LegoMindstorms等，學(xué)生可以在這些社區(qū)中學(xué)習(xí)、分享和交流編程經(jīng)驗。

（3）編程教育網(wǎng)站：如Codecademy、KhanAcademy等，提供豐富的編程課程和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（4）Scratch3.0教學(xué)案例庫：收集了各種Scratch3.0教學(xué)案例，學(xué)生可以通過這些案例學(xué)習(xí)不同的編程技巧和方法。

（5）編程比賽和活動：如Codeforces、HackerRank等，學(xué)生可以通過參加比賽和活動提高自己的編程能力。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時間，在編程教育網(wǎng)站上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的編程課程和練習(xí)。

（2）學(xué)生可以加入在線編程社區(qū)，與其他編程愛好者交流學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高編程能力。

（3）學(xué)生可以參加編程比賽和活動，鍛煉自己的編程能力和解決問題的能力。

（4）學(xué)生可以嘗試使用Scratch3.0制作自己的游戲或動畫，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中。

（5）學(xué)生可以閱讀編程相關(guān)的書籍，深入了解編程思想和算法，提高自己的編程水平。七、板書設(shè)計①Scratch3.0編程基本概念

-圖形化編程軟件

-編程積木的概念與使用

-角色、舞臺和代碼塊

②Scratch3.0編程方法

-角色運(yùn)動控制

-事件處理

-聲音和視頻處理

③項目實踐：“趣味潛水艇”

-潛水艇動作的編程實現(xiàn)

-視頻偵測原理與實現(xiàn)

-程序調(diào)試與優(yōu)化

④編程思維培養(yǎng)

-順序結(jié)構(gòu)

-循環(huán)結(jié)構(gòu)

-條件結(jié)構(gòu)

⑤編程倫理與道德

-尊重知識產(chǎn)權(quán)

-網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)

-負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)

⑥課堂練習(xí)與任務(wù)

-制作簡單的Scratch3.0程序

-團(tuán)隊合作與交流

-創(chuàng)意編程作品的展示

板書設(shè)計要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和句子突出重點(diǎn)知識點(diǎn)。同時，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以使用圖標(biāo)、顏色和圖表等元素，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。例如，可以使用不同的顏色標(biāo)出編程思維的不同結(jié)構(gòu)，使用圖標(biāo)表示Scratch3.0的各種功能模塊，以及使用圖表展示潛水艇的動作流程等。通過精心設(shè)計的板書，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要教授了Scratch3.0編程教學(xué)設(shè)計，以“趣味潛水艇”項目為例，讓學(xué)生通過編程實現(xiàn)潛水艇在水中上浮、下潛、前進(jìn)、后退等動作。在教學(xué)過程中，我采用了項目驅(qū)動法、問題解決法和合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考。通過多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。大部分學(xué)生對編程充滿好奇心和興趣，積極參與課堂討論和實踐操作。他們在小組合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊精神，能夠互相幫助，共同解決問題。然而，也有一部分學(xué)生在面對復(fù)雜的編程概念和技巧時，表現(xiàn)出一定的困難，需要我在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)方法上，我認(rèn)為項目驅(qū)動法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和掌握編程知識。問題解決法引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的計算思維能力。合作學(xué)習(xí)法促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和互動，提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的使用，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，提高了教學(xué)效果和效率。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解難點(diǎn)部分時，我應(yīng)該更加耐心和細(xì)致，通過更多的實例和比較來幫助學(xué)生理解。此外，在組織小組合作時，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的參與程度，確保每個學(xué)生都能積極參與到討論和實踐操作中。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我應(yīng)該更加全面和客觀，關(guān)注學(xué)生的努力和進(jìn)步，給予他們正面的反饋和鼓勵。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學(xué)生需要利用Scratch3.0軟件，制作一個簡單的編程項目，例如一個游戲或動畫。項目要求能夠體現(xiàn)學(xué)生對編程基本概念的理解和運(yùn)用，如角色控制、事件處理、聲音和視頻處理等。

2.學(xué)生需要在項目制作過程中，運(yùn)用所學(xué)的編程思維，如順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)等，以提高編程邏輯的合理性和程序的可讀性。

3.學(xué)生需要在制作項目的過程中，注重團(tuán)隊合作和交流，與小組成員共同討論和解決問題，提高自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作業(yè)反饋：

1.教師需要在規(guī)定的時間內(nèi)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。批改過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的編程技能的掌握程度，如角色的運(yùn)動控制、事件的處理等。

2.教師需要指出學(xué)生在編程過程中存在的問題，如代碼的錯誤、邏輯的不合理等，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。

3.教師需要關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊合作和交流方面的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否能夠與小組成員共同解決問題等。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師需要給予正面的反饋和鼓勵。

4.教師需要鼓勵學(xué)生在編程過程中，不斷嘗試和創(chuàng)新，提高自己的編程能力和解決問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.編程基礎(chǔ)題目：

題目：請用Scratch3.0編寫一個程序，實現(xiàn)角色的移動。

答案：在Scratch3.0中，可以通過設(shè)置角色移動的x和y坐標(biāo)來實現(xiàn)角色的移動。具體操作如下：

（1）選擇角色，點(diǎn)擊“腳本”按鈕，打開腳本編輯區(qū)。

（2）點(diǎn)擊“移動”積木，選擇“移動10步”。

（3）點(diǎn)擊“移動”積木，選擇“移動到x:100y:100”。

（4）點(diǎn)擊“運(yùn)動”積木，選擇“停止”。

2.事件處理題目：

題目：請用Scratch3.0編寫一個程序，實現(xiàn)當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊角色時，角色改變顏色。

答案：在Scratch3.0中，可以通過設(shè)置角色顏色的屬性來實現(xiàn)角色顏色的改變。具體操作如下：

（1）選擇角色，點(diǎn)擊“腳本”按鈕，打開腳本編輯區(qū)。

（2）點(diǎn)擊“事件”積木，選擇“當(dāng)點(diǎn)擊”。

（3）點(diǎn)擊“外觀”積木，選擇“更改顏色特效”。

（4）在“更改顏色特效”積木中，設(shè)置顏色值。

3.循環(huán)控制題目：

題目：請用Scratch3.0編寫一個程序，實現(xiàn)角色連續(xù)移動10次。

答案：在Scratch3.0中，可以通過設(shè)置循環(huán)次數(shù)來實現(xiàn)角色的連續(xù)移動。具體操作如下：

（1）選擇角色，點(diǎn)擊“腳本”按鈕，打開腳本編輯區(qū)。

（2）點(diǎn)擊“控制”積木，選擇“重復(fù)執(zhí)行10次”。

（3）點(diǎn)擊“移動”積木，選擇“移動10步”。

（4）點(diǎn)擊“控制”積木，選擇“停止”。

4.條件控制題目：

題目：請用Scratch3.0編寫一個程序，實現(xiàn)當(dāng)角色移動到舞臺邊緣時，角色停止移動。

答案：在Scratch3.0中，可以通過設(shè)置角色位置的屬性來