Unit 2 Iconic Attractions Using Language 課文短語檢查+課文填空教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit2IconicAttractionsUsingLanguage課文短語檢查+課文填空教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit2IconicAttractionsUsingLanguage課文短語檢查+課文填空教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit2IconicAttractionsUsingLanguage課文內(nèi)容，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，特別是提升學(xué)生運用課文中所學(xué)短語和句型進(jìn)行交際的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于北京和上海的名勝古跡，使學(xué)生了解和感知中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過課文填空練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生運用多種學(xué)習(xí)策略進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。重點難點及解決辦法重點：

1.課文短語的理解和運用：本節(jié)課文中包含了許多關(guān)于名勝古跡的短語，如"長城、故宮、天安門、頤和園"等，學(xué)生需要理解和掌握這些短語的用法。

2.課文填空練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)上下文，選擇合適的單詞或短語填入空格中，這對學(xué)生的語言運用能力提出了較高的要求。

難點：

1.短語的靈活運用：學(xué)生可能在課文中看到這些短語，但在實際運用中可能不知道如何使用，需要通過舉例和練習(xí)來突破。

2.課文填空練習(xí)的解題技巧：學(xué)生需要學(xué)會如何根據(jù)上下文線索來判斷空缺處應(yīng)填入的單詞或短語，這對學(xué)生的邏輯思維和語言運用能力是一次考驗。

解決辦法：

1.通過小組討論和舉例，讓學(xué)生在實際語境中運用這些短語，增強記憶和理解。

2.提供類似的填空練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握解題技巧，提高語言運用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit2IconicAttractionsUsingLanguage的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-提問：“你們知道什么是iconicattractions嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于北京和上海名勝古跡的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力和特點。

-簡短介紹iconicattractions的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解iconicattractions的定義，包括其主要組成元素和結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹北京和上海名勝古跡的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解其多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些iconicattractions對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用它們解決實際問題。

3.XX案例分析（20分鐘）

-選擇幾個典型的iconicattractions案例進(jìn)行分析。

-讓學(xué)生分組討論這些案例的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括案例的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括iconicattractions的基本概念、組成部分和案例分析等。

-強調(diào)iconicattractions在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于iconicattractions的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

六、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit2IconicAttractionsUsingLanguage的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、知識講解、案例分析、課堂展示與點評以及課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生深入了解iconicattractions的概念、特點和應(yīng)用。通過小組討論和互動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解iconicattractions的相關(guān)知識，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《北京名勝古跡手冊》

-《上海旅游指南》

-《中國的世界遺產(chǎn)》

這些材料可以幫助學(xué)生更全面地了解iconicattractions的背景、歷史和文化意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找其他中國城市的iconicattractions，并簡要介紹其特點和歷史背景。

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或名勝古跡，親身體驗iconicattractions的魅力，并撰寫游記或感想。

-讓學(xué)生思考iconicattractions對地方經(jīng)濟發(fā)展的影響，并結(jié)合實例進(jìn)行分析。教學(xué)反思今天的課總的來說是比較成功的，學(xué)生們對iconicattractions的概念有了更深入的理解，同時也通過小組討論和展示鍛煉了合作和表達(dá)能力。但在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時間可以適當(dāng)延長一些，讓學(xué)生有更多的時間去思考和表達(dá)自己對iconicattractions的理解和看法。此外，也可以嘗試使用更多的教學(xué)手段，如圖片、視頻、地圖等，來吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我注意到了一些學(xué)生在理解和記憶方面的困難。為了幫助他們更好地掌握知識，我可以在講解過程中放慢速度，多用生動的例子和實際應(yīng)用來進(jìn)行解釋，以便讓學(xué)生更直觀地理解和記憶。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得不夠積極，這對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。為了改變這種情況，我可以在課前給學(xué)生布置一些相關(guān)的問題，讓他們在課堂上帶著問題去討論和思考，從而提高他們的參與度和積極性。

最后，我覺得課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以更加深入一些，除了回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以引導(dǎo)學(xué)生思考iconicattractions對現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)的影響，并鼓勵他們在課后進(jìn)一步探索和應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課

-重點知識點：引起學(xué)生對iconicattractions的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-關(guān)鍵詞：iconicattractions,生活關(guān)系,圖片,視頻

-板書設(shè)計：在黑板上寫下“iconicattractions”，旁邊可以附上一些相關(guān)圖片或視頻的縮略圖，以便學(xué)生直觀地理解。

②XX基礎(chǔ)知識講解

-重點知識點：讓學(xué)生了解iconicattractions的基本概念、組成部分和原理。

-關(guān)鍵詞：基本概念,組成部分,原理,示意圖

-板書設(shè)計：用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，清晰地展示iconicattractions的基本概念和組成部分，以及它們之間的關(guān)系。

③XX案例分析

-重點知識點：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解iconicattractions的特性和重要性。

-關(guān)鍵詞：案例分析,背景,特點,意義

-板書設(shè)計：用列表的形式，將每個案例的背景、特點和意義清晰地展示在黑板上，以便學(xué)生理解和記憶。

④學(xué)生小組討論

-重點知識點：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-關(guān)鍵詞：小組討論,主題,解決方案

-板書設(shè)計：在黑板上寫下討論的主題，旁邊可以附上一些問題或提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

⑤課堂展示與點評

-重點知識點：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對XX的認(rèn)識和理解。

-關(guān)鍵詞：表達(dá)技巧,互動交流,點評

-板書設(shè)計：用流程圖或思維導(dǎo)圖的形式，展示課堂展示的步驟和點評的內(nèi)容，以便學(xué)生明確要求和流程。

⑥課堂小結(jié)

-重點知識點：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)XX的重要性和意義。

-關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)內(nèi)容,影響,探索應(yīng)用

-板書設(shè)計：用簡潔明了的句子或關(guān)鍵詞，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和應(yīng)用。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們的參與度和積極性較高，大部分學(xué)生能夠主動回答問題，表達(dá)自己的觀點。但在課堂討論中，仍有一部分學(xué)生較為沉默，需要進(jìn)一步鼓勵他們積極參與。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們的小組討論成果展示豐富多彩，各小組都能夠圍繞主題進(jìn)行深入的討論，并提出創(chuàng)新的解決方案。教師在點評時，應(yīng)給予肯定和鼓勵，同時提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識點的掌握情況。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但仍有部分學(xué)生在某些知識點上存在疑問，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生作業(yè)：通過學(xué)生課后提交的作業(yè)，了解學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。大部分學(xué)生能夠按要求完成作業(yè)，但仍有部分學(xué)生的作業(yè)存在一些錯誤，需要進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對存在的問題進(jìn)行指出并提出改進(jìn)意見。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用所學(xué)的短語和句型，寫一篇關(guān)于北京或上海某處名勝古跡的介紹短文。要求：短文應(yīng)包括景點的名稱、地理位置、歷史背景、主要特點和旅游建議。

2.選擇一個你感興趣的世界遺產(chǎn)地，進(jìn)行研究和調(diào)查。要求：寫一份報告，包括該遺產(chǎn)地的名稱、所在國家、被列入世界遺產(chǎn)的理由、保護和維護現(xiàn)狀及你對保護世界遺產(chǎn)的看法。

3.參考課文內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于中國著名景點的旅游計劃。要求：計劃應(yīng)包括景點介紹、旅游路線、住宿和餐飲建議以及注意事項。

4.選擇一個你認(rèn)為最能代表中國的景點，用英語寫一篇介紹文章。要求：文章應(yīng)包括景點的名稱、地理位置、歷史背景、主要特點和文化意義。

5.采訪你的父母或朋友，了解他們對中國某個著名景點的看法和經(jīng)歷。要求：寫一篇采訪報告，包括采訪對象、采訪問題、采訪內(nèi)容和你的感想。

1.例文：北京的故宮

故宮位于北京市中心，是明朝和清朝的皇宮。它是中國古代宮殿建筑之精華，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群。故宮始建于明朝永樂年間，至今已有600多年的歷史。故宮占地約72萬平方米，有宮殿近千座，房間9999間。主要景點包括太和殿、乾清宮、頤和園等。

2.例文：中國的長城

長城是中國古代的軍事防御工程，也是世界上最偉大的建筑之一。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長約2萬公里。長城始建于春秋戰(zhàn)國時期，后經(jīng)歷代修繕，逐漸形成了今天我們所見的規(guī)模。長城不僅是中國的象征，也是世界文化遺產(chǎn)之一。

3.例文：上海的外灘

外灘位于上海市黃浦區(qū)的黃浦江畔，是上海最著名的旅游勝地之一。外灘全長約1.5公里，兩側(cè)是風(fēng)格各異的建筑群，包括哥特式、巴洛