21《我不能失信》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

21《我不能失信》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版《我不能失信》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言素養(yǎng)：提高學(xué)生對文本的理解和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法和感受。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度分析和解決問題。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和感受中國的傳統(tǒng)文化和價值觀，增強(qiáng)民族自豪感。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，懂得承諾的重要性和履行承諾的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-課文《我不能失信》的內(nèi)容理解：學(xué)生需要掌握課文的主要情節(jié)，理解主人公守信用的行為及其價值。

-誠信觀念的培養(yǎng)：通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠實守信的意識，明白承諾的重要性。

-語言表達(dá)能力的提升：通過課文朗讀、復(fù)述和討論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-課文深層含義的把握：學(xué)生可能難以理解主人公在困境中堅守諾言的深層意義，需要教師通過情境模擬、討論等方式幫助學(xué)生體會。

-誠信與現(xiàn)實沖突的處理：學(xué)生可能難以將誠信觀念與現(xiàn)實生活中可能遇到的情境相聯(lián)系，教師需要提供案例分析，幫助學(xué)生建立正確的價值判斷。

-語言藝術(shù)的應(yīng)用：如何通過語言表達(dá)情感和思想是學(xué)生的一個難點(diǎn)，教師需要通過示范、演練等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握表達(dá)技巧。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動討論法：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在討論中理解課文內(nèi)容，提高語言表達(dá)和思維能力。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等材料，創(chuàng)造情境，幫助學(xué)生深入理解課文，感受誠信的重要性。

-啟發(fā)式教學(xué)法：教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，生動展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動、作業(yè)布置和反饋，提高教學(xué)效果和效率。

-實物教學(xué)：使用道具、模型等實物，直觀展示課文中的場景和情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一個關(guān)于誠信的小故事視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們認(rèn)為誠信的重要性是什么？”

-學(xué)生觀看視頻后，教師邀請幾名學(xué)生分享他們對誠信的理解。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹課文《我不能失信》的作者和背景，然后開始講解課文的主要情節(jié)和主題。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的重要句子和段落，解釋其含義，并強(qiáng)調(diào)誠信的價值。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么主人公不能失信？失信會有什么后果？”

-學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出幾個與課文相關(guān)的問題，要求學(xué)生回答，以鞏固他們對課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和講解。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)誠信的重要性。

-學(xué)生分享他們對誠信的認(rèn)識和體會。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置一道關(guān)于誠信的寫作作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以采用角色扮演的方式，讓學(xué)生分角色朗讀課文，并討論主人公的行為是否符合誠信的原則。這樣既能增加學(xué)生的參與度，又能幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程設(shè)計要求緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展。通過教學(xué)雙邊互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高他們的語言表達(dá)和思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-誠信故事集：收集一些關(guān)于誠信的短篇故事，用于學(xué)生在課堂討論或課后閱讀，深化對誠信價值的理解。

-誠信名言警句：整理一些關(guān)于誠信的名言和警句，讓學(xué)生在課堂上分享，并貼在教室顯眼位置，提醒學(xué)生時刻牢記誠信的重要性。

-角色扮演劇本：編寫或搜集一些關(guān)于誠信的主題劇本，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，通過表演加深對誠信的認(rèn)識。

2.拓展建議

-課后小組研究：鼓勵學(xué)生在課后組成小組，研究一個關(guān)于誠信的案例，如商業(yè)欺詐、學(xué)術(shù)不誠實等，分析其對社會和個人造成的影響，并在下一堂課分享研究成果。

-誠信日志：建議學(xué)生每天記錄一件體現(xiàn)誠信的事跡或自己守信的經(jīng)歷，每周與同學(xué)分享，互相激勵。

-家長參與：邀請家長參與課堂討論或講座，分享他們對于誠信的理解和實踐，加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如幫助老人、清潔環(huán)境等，讓學(xué)生在實踐中體驗誠信的價值。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《我不能失信》講述了主人公在面對困境時，仍然堅守諾言的故事。

②課文通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白和對話，展現(xiàn)了誠信的價值和意義。

③課文結(jié)尾處，主人公的行為得到了回報，強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性。

2.語言知識點(diǎn)

①關(guān)鍵詞：“誠信”、“諾言”、“困境”、“回報”等。

②重要句型：“我不能失信，因為我承諾過?！薄ⅰ罢\信是我做人的原則?！钡?。

3.情感態(tài)度與價值觀

①引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的含義和重要性。

②通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感。

板書設(shè)計：

-標(biāo)題：《我不能失信》

-主要內(nèi)容：主人公堅守諾言的故事

-關(guān)鍵詞：誠信、諾言、困境、回報

-重要句型：我不能失信，因為我承諾過。誠信是我做人的原則。

板書要求：

-條理清楚：按照課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，突出重點(diǎn)。

-重點(diǎn)突出：將關(guān)鍵詞和重要句型突出顯示。

-簡潔明了：板書內(nèi)容簡明扼要，便于學(xué)生理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上通過角色扮演和情境模擬，讓學(xué)生更好地理解主人公的內(nèi)心世界和誠信的重要性。

2.互動討論：我鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高了學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

3.家校合作：我積極與家長溝通，邀請家長參與課堂討論，增強(qiáng)了家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：我在課堂上有時會超時，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)匆忙，需要更好地管理課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在討論中參與度不高，需要我更多地關(guān)注這些學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與。

3.教學(xué)評價：我需要進(jìn)一步完善教學(xué)評價體系，確保評價的客觀性和公正性，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計：