2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 1 Teenage Life Discovering Useful Structures教案 新人教版必修第一冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures教案新人教版必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures教案新人教版必修第一冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版必修第一冊Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures。該單元主要圍繞青少年的生活展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握描述日?；顒雍拖埠玫谋磉_(dá)方式。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本單元引入了與青少年生活相關(guān)的一系列詞匯，如hangout,babysit,joinin等。

2.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用情態(tài)動詞和形容詞來表達(dá)可能性，例如"ThereisprobablyabasketballmatchonTVtonight."

3.閱讀理解：課文部分包含兩個(gè)對話，討論了周末活動和青少年喜歡的音樂類型。

4.寫作技能：本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生書寫日常交流文本的能力，例如計(jì)劃邀請朋友參加派對。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在初中階段已接觸過一些相關(guān)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如描述日?；顒拥谋磉_(dá)方式和情態(tài)動詞的使用。此外，他們對青少年生活的理解有助于更好地聯(lián)系課文內(nèi)容。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過深入學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述自己的日?；顒雍拖埠?，提高他們的英語口語表達(dá)能力和寫作能力。

2.文化意識：通過討論不同國家的青少年生活，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的生活方式，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析課文中的信息，歸納總結(jié)文章的主旨大意，提高他們的邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)和應(yīng)用：本節(jié)課引入了大量與青少年生活相關(guān)的詞匯，學(xué)生需要掌握并能在實(shí)際語境中運(yùn)用。

2.語法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：學(xué)生需要理解并能夠正確使用情態(tài)動詞和形容詞來表達(dá)可能性。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀課文，理解其中的對話內(nèi)容，歸納總結(jié)文章的主旨大意。

難點(diǎn)：

1.詞匯的熟練應(yīng)用：學(xué)生對一些新詞匯可能在理解和運(yùn)用上存在困難。

2.語法結(jié)構(gòu)的正確使用：學(xué)生可能對情態(tài)動詞和形容詞的用法不夠熟練，難以在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。

3.跨文化交際能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對不同文化背景下的青少年生活理解不夠深入，難以進(jìn)行有效的跨文化交際。

解決辦法：

1.通過小組討論和實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新詞匯，加深對詞匯的理解和記憶。

2.通過例句解析和練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)情態(tài)動詞和形容詞的用法，提高運(yùn)用準(zhǔn)確性。

3.通過引入相關(guān)文化背景資料，讓學(xué)生更好地理解不同國家的青少年生活，提高他們的跨文化交際能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)資料和布置作業(yè)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線字典、相關(guān)文化背景資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動式問答、練習(xí)題等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1中的TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解TeenageLife和UsefulStructures知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解TeenageLife和UsefulStructures課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解TeenageLife和UsefulStructures知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、互動式問答等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述日?；顒雍拖埠玫谋磉_(dá)方式。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、互動式問答等活動，體驗(yàn)描述日?；顒雍拖埠玫谋磉_(dá)方式的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解TeenageLife和UsefulStructures知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述日?；顒雍拖埠玫谋磉_(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解TeenageLife和UsefulStructures知識點(diǎn)，掌握描述日?；顒雍拖埠玫谋磉_(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的TeenageLife和UsefulStructures知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文化交流：為學(xué)生提供關(guān)于不同國家青少年文化的閱讀材料，例如關(guān)于日本高中生的日常生活、美國青少年的興趣和愛好等，以便學(xué)生更好地理解文化差異。

（2）生活技能：提供一些指導(dǎo)性文章，如如何安排時(shí)間、如何與人溝通等，幫助學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

（3）情感管理：為學(xué)生提供關(guān)于情緒管理方面的文章，如如何處理壓力、如何保持積極心態(tài)等，以培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力。

（4）案例研究：選取一些與青少年生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，從而提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

（1）開展課堂討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生就拓展資源中的話題進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（2）布置相關(guān)作業(yè)：教師可以布置一些與拓展資源相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己生活中運(yùn)用英語的文章，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）組織實(shí)踐活動：教師可以組織一些與青少年生活相關(guān)的實(shí)踐活動，如模擬面試、組織校園活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語應(yīng)用能力。

（4）推薦閱讀清單：教師可以為學(xué)生推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語讀物，如英語小說、雜志文章等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，提高學(xué)生的閱讀能力。

（5）建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，共同討論拓展資源中的知識點(diǎn)，相互督促，共同提高。

（6）定期舉辦英語角：學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語，提高英語口語能力。板書設(shè)計(jì)-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：青少年生活、描述日常活動和喜好的表達(dá)方式。

-關(guān)鍵詞：hangout、babysit、joinin、情態(tài)動詞、形容詞、可能性。

-句型結(jié)構(gòu)：ThereisprobablyabasketballmatchonTVtonight.

-語法結(jié)構(gòu)：情態(tài)動詞和形容詞的用法。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意：以青少年喜好的活動為主題，如音樂、運(yùn)動等，制作色彩鮮艷、圖文并茂的板書。

-互動環(huán)節(jié)：在板書中設(shè)置問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與互動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-趣味活動：設(shè)計(jì)一些趣味活動，如角色扮演、小組競賽等，讓學(xué)生在活動中主動運(yùn)用所學(xué)知識。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)有助于學(xué)生理解和記憶：

-采用圖表、流程圖等直觀形式展示知識點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-設(shè)計(jì)記憶口訣，如“情態(tài)動詞加形容，可能性表達(dá)輕松記”。

-利用思維導(dǎo)圖，將關(guān)鍵詞和句型結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

七、板書設(shè)計(jì)

1.板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)有助于學(xué)生理解和記憶。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的積極參與，提高課堂氛圍。

2.利用多媒體教學(xué)：利用多媒體工具，如視頻、圖片、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理：課堂組織管理存在一定的困難，需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)方法：教學(xué)方法單一，缺乏多樣性，需要引入更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評價(jià)：教學(xué)評價(jià)過于注重考試成績，忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，需要改進(jìn)評價(jià)方式，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂組織管理：通過制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高課堂紀(jì)律。

2.引入更多創(chuàng)新的教學(xué)方法：通過引入更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、游戲化學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方式：通過引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生互評、小組評價(jià)等，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述你的周末活動。

答案：Onweekends,Iusuallyhangoutwithmyfriends.Sometimeswegotothecinematowatchmovies.Othertimes,westayathomeandplayvideogames.Ialsoliketoreadbooksandlistentomusic.

2.例題2：用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述你的興趣愛好。

答案：Myfavoritehobbyisplayingbasketball.Ijoininabasketballclubandplaywithmyteammateseveryweekend.Ialsolikelisteningtomusic,especiallypopmusic.Inmysparetime,Ialsoliketoreadbooksandwatchmovies.

3.例題3：用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述你的計(jì)劃。

答案：Nextweek,Iplantogotothebeachwithmyfamily.Iwilljoininabeachvolleyballgamewithmyfriends.Intheevening,wewillhaveabarbecueandenjoythebeautifulsunset.Iamreallylookingforwardtoit.

4.例題4：用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述你的日常生活。

答案：Inmydailylife,Igetupearlyandgotoschoolbybus.Afterschool,Iusuallydomyhomeworkandhavedinnerwithmyfamily.Intheevening,IliketowatchTVandplayvideogames.Sometimes,Ialsogooutwithmyfriendstohangout.

5.例題5：用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述你的未來計(jì)劃。

答案：Inthefuture,Iplantostudyabroadandexperiencedifferentcultures.Iwanttolearnanewlanguageandimprovemyskillsinmyfavoritesubject.Ialsowanttotravelaroundtheworldandexplorenewplaces.Ibelievethatstudyingabroadwillbroadenmyhorizonsandhelpmegrowasaperson.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠掌握描述日?；顒雍拖埠玫谋磉_(dá)方式，如hangout,babysit,joinin等。

2.學(xué)生能夠理解并正確使用情態(tài)動詞和形容詞來表達(dá)可能性。

3.學(xué)生能夠通過閱讀課文，理解對話內(nèi)容，歸納總結(jié)文章的主旨大意。

4.學(xué)生能夠通過寫作實(shí)踐，提高書寫日常交流文本的能力。

當(dāng)堂檢測：

1.用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述你的周末活動。

答案：示例：Onweekends,Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.Sometimeswegototheparktohaveapicnic.Ialsoenjoywatchingmoviesandlisteningtomusic.

2.用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述你的興趣愛好。

答案：示例：Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Ispendalotofmyfreetimepracticingandwritingsongs.Ialsoenjoyreadingbooksandtraveling.

3.用