電阻的測(cè)量 說(shuō)課課件 -2024-2025學(xué)年人教版物理九年級(jí)上學(xué)期

電阻的測(cè)量

目錄學(xué)情學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)教材教學(xué)反思一、說(shuō)教材：本節(jié)內(nèi)容選自人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第十七章第三節(jié)。教材編寫意圖本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)電流、電壓、電阻和歐姆定律后的一個(gè)綜合應(yīng)用,也為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路相關(guān)知識(shí)打基礎(chǔ),在整個(gè)教材中起到承上啟下的作用。本節(jié)內(nèi)容在新課標(biāo)中處于實(shí)驗(yàn)探究的測(cè)量類必做實(shí)驗(yàn),也是中考的重要考察內(nèi)容。在物理教學(xué)中有非常重要的地位。二、說(shuō)學(xué)情九年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年初中物理的學(xué)習(xí),對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)和運(yùn)用已經(jīng)有了初步的認(rèn)知。熟悉實(shí)驗(yàn)探究的相關(guān)環(huán)節(jié)，具備簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、動(dòng)手操作和獲取數(shù)據(jù)能力，掌握了-定的實(shí)驗(yàn)技能。如簡(jiǎn)單電路的連接和電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器的使用等。針對(duì)本節(jié)內(nèi)容,學(xué)生已經(jīng)完成歐姆定律的學(xué)習(xí),能利用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，完成針對(duì)本節(jié)的知識(shí)儲(chǔ)備。本節(jié)課設(shè)計(jì)意圖:物理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能基于觀察和實(shí)驗(yàn)提出物理問(wèn)題，形成猜想與假設(shè),能夠設(shè)計(jì)并制定實(shí)驗(yàn)方案，能通過(guò)實(shí)踐操作獲取收集信息，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析處理信息,得出結(jié)論。教學(xué)設(shè)計(jì)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，采用實(shí)驗(yàn)探究法、啟發(fā)引導(dǎo)法、討論法、多媒體輔助等教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中模擬學(xué)生的思維發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作電路,親自實(shí)踐操作,得出電阻大小。利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,幫助學(xué)生加深知識(shí)理解,提升學(xué)生思維能力和時(shí)間操作能力,培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度。三、說(shuō)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)大目標(biāo)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要

性，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成安全操作的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

科學(xué)態(tài)度，

激發(fā)學(xué)生對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和探究欲望。小目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握使用電壓表和電流表的方法。

2.學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)量電阻。

3.加深對(duì)歐姆定律及其應(yīng)用的理解4.利用數(shù)字化信息技術(shù)，進(jìn)行跨學(xué)科融合實(shí)驗(yàn)探究四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）新課引入：爺爺?shù)氖找魴C(jī)壞了，小聰和小明決定把它修好。經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)一只標(biāo)注模糊的電阻引腳斷了，需要更換。怎樣才能知道它的阻值呢?實(shí)驗(yàn)探究:測(cè)量未知電阻實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)量電阻的阻值大小四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）新課引入：你會(huì)計(jì)算嗎?

用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2V,用電流表測(cè)出經(jīng)過(guò)這段導(dǎo)體的電流為0.4A，求這段導(dǎo)體的電阻.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題思索，在思索中讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為找到電阻的測(cè)量方法做下鋪墊：(1）需要測(cè)出哪些物理量?(2）需要哪些器材?(3）測(cè)量的電路該是什么樣的，怎樣設(shè)計(jì)電路圖?實(shí)驗(yàn)探究:測(cè)量未知電阻實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測(cè)量電阻的阻值大小實(shí)驗(yàn)原理:運(yùn)用歐姆定律找到間接測(cè)出導(dǎo)體的電阻的方法設(shè)計(jì)電路圖待測(cè)量測(cè)量?jī)x器實(shí)驗(yàn)器材電阻兩端電壓U和通過(guò)電阻的電流I電壓表、電流表電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、待測(cè)電阻。實(shí)驗(yàn)原理分析電路圖畫出電路圖，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)操作步驟和記錄數(shù)據(jù)的表格，交流實(shí)驗(yàn)中要注意的要點(diǎn)。按設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量定值電阻的阻值。將上述實(shí)驗(yàn)中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測(cè)定小燈泡的電阻。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作會(huì)用電流表和電壓表測(cè)量定值電阻和小燈泡燈絲的阻值。電路圖評(píng)估：只能測(cè)量一次?!缺點(diǎn):誤差較大(1)多次更換電源后，改變電源電壓(2)利用滑動(dòng)變阻器,改變電壓電流注：操作方便減小誤差:多次測(cè)量1．按電路圖連接實(shí)物，注意：開關(guān)斷開和調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到阻值最大端；實(shí)驗(yàn)：伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù):學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟連接技巧:先擺后連，先串后并2．閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片至適當(dāng)位置，分別讀出電流表的示數(shù)

I、電壓表的示數(shù)U，并記錄在表格中；

實(shí)驗(yàn)：伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟3．計(jì)算每組的電阻的大小，并算出平均值。實(shí)驗(yàn)次序電壓U/V電流I/A電阻R/Ω（1）

（2）

（3）

調(diào)節(jié)變阻器時(shí)，小燈泡兩端電壓不要超過(guò)它的額定電壓過(guò)多，否則，會(huì)燒毀小燈泡。注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)次序電壓U/V電流I/A電阻R/Ω（1）

（2）

（3）

測(cè)定小燈泡的電阻（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仍存在一些操作不規(guī)范和數(shù)據(jù)處理不準(zhǔn)確的問(wèn)題。（2）容易受到電壓表和電流表阻值過(guò)大或者過(guò)小的影響，以及相應(yīng)的電路短路的可能性。實(shí)驗(yàn)局限性改進(jìn)實(shí)驗(yàn)一器材改進(jìn)：使用手機(jī)維修和家電維修店常用到的萬(wàn)用表改進(jìn)實(shí)驗(yàn)二器材改進(jìn)：使用電流、電壓傳感器代替電流表、電壓表，使用數(shù)據(jù)采集器等多媒體技術(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表3定值電阻U-I曲線描繪實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表3（1）通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入現(xiàn)代科技應(yīng)用案例、開展虛擬實(shí)驗(yàn)室模擬等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。與信息技術(shù)相結(jié)合，根據(jù)新課標(biāo)要求，達(dá)到跨學(xué)科融合的目的。設(shè)計(jì)意圖：（2）實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)儀器來(lái)源生活，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本相關(guān)結(jié)論，尋找創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方向。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123U/VI/AR/Ω

R/Ω1.50.285.42.20.425.22.60.52伏安法測(cè)電阻

原理：5.25.0分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)定值電阻U-I曲線描繪小燈泡燈絲U-I曲線描繪對(duì)比分析

現(xiàn)象：小燈泡電阻隨電壓升高而變大。原因：小燈泡兩端電壓越高，燈越亮，燈絲溫度就越高，而金屬的電阻隨溫度升高而增大，所以說(shuō)燈絲電阻會(huì)隨亮度變化而變化的。結(jié)論：小燈泡電阻隨溫度（亮度）變化而變化。注意：用不同溫度下測(cè)得的阻值求平均值不妥。實(shí)驗(yàn)：伏安法測(cè)小燈泡電阻分析與論證五、板書設(shè)計(jì)

§17.3伏安法測(cè)電阻1.實(shí)驗(yàn)原理： 3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄2.實(shí)驗(yàn)電路圖4.結(jié)論分析討論次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻平均值R/Ω112233

參照課本81頁(yè)“想想做做”，用同樣的方法測(cè)定小燈泡的電阻，會(huì)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，燈絲的電阻與溫度有關(guān)。在這里要向?qū)W生解釋，由于定值電阻是采用對(duì)電流的阻礙作用受溫度影響小的材料制作的，因此當(dāng)定值電阻兩端的電壓發(fā)生變化時(shí)，定值電阻的溫度雖然改變了，但阻值發(fā)生的變化卻很小，可以不計(jì)。小燈泡的燈絲是采用對(duì)電流的阻礙作用受溫度影響大的材料制成，因此當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí)，燈絲的溫度升高，燈絲的電阻受溫度的影響而增大，燈絲的電阻變化并不是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)誤差而引起的。六反思