空氣和氧氣素能測評課件-2024-2025學年九年級化學人教版（2024）上冊

第二單元素能測評一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分。每小題只有一

個選項符合題意）1.下列物質(zhì)中，不屬于空氣成分的是（

B

）A.氧氣B.氫氣C.二氧化碳D.氮氣2.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（

D

）A.氧氣的化學性質(zhì)很不活潑B.氧氣是植物進行光合作用的原料C.氧氣極易溶于水D.氧氣可用于醫(yī)療急救BD一二三四3.

2023年9月7日是第四個國際清潔空氣藍天日，主題為“共護清潔空

氣”。下列做法與該主題不相符的是（

C

）A.開發(fā)清潔能源B.大力植樹、種草C.垃圾就地焚燒D.提倡綠色出行4.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒（已知：氫氣在氧氣中燃燒生成水蒸氣），生

成物的狀態(tài)與其他三者不同的是（

A

）A.白磷B.木炭C.氫氣D.硫CA一二三四5.木炭和蠟燭分別在足量的氧氣中燃燒，下列說法不正確的是（

B

）A.都放出熱量B.都是化合反應(yīng)C.都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.都需要反應(yīng)條件B一二三四6.某校九年級學生體育考試中，發(fā)令槍打響時，產(chǎn)生了白煙，終點計時

裁判看到白煙就開始計時。戰(zhàn)爭中也常用煙幕彈產(chǎn)生大量的白煙來遮擋

敵人的視線，在發(fā)令槍子彈和煙幕彈中都含有的成分是（

D

）A.煤B.硫粉C.木材粉末D.紅磷D7.下列四個反應(yīng)中，與其他三個反應(yīng)類型不同的是（

D

）A.氫氣＋氧氣

水B.銅＋氧氣

氧化銅C.氧化鈣＋水

氫氧化鈣D.氧化汞

汞＋氧氣D一二三四8.在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實驗中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵

絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有

觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實驗失敗的原因不可能是（

C

）A.收集到的氧氣量太少或純度太低B.鐵絲生銹或表面可能含有油漆C.集氣瓶底部沒有鋪一層細沙D.未用火柴引燃鐵絲C一二三四9.分類是化學學科常見的思想方法之一，如圖呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中①

與②是并列關(guān)系，若②是純凈物，則屬于①的可能是（

D

）A.水B.氯化鈉C.高錳酸鉀D.牛奶第9題D一二三四10.下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法正確的是（

C

）A.有顏色變化的一定是化學反應(yīng)B.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)C.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)D.生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)C一二三四11.下列關(guān)于高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中，正確的是（

D

）A.檢查裝置氣密性時，先用手握住試管，再將導管的一端放入水中B.一看到導管口有氣泡冒出，就立即用集氣瓶收集C.將用排水法收集滿氧氣的集氣瓶從水中取出后倒放在桌上D.制取完氧氣后，先從水中移出導管，后熄滅酒精燈D一二三四12.要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇（括號中）的方法或試劑不正確的是

（

A

）A.二氧化碳和氮氣（燃燒的木條）B.汽油與酒精（聞氣味）C.空氣和氧氣（帶火星的木條）D.水與雙氧水（二氧化錳）A一二三四13.氧燭（如圖所示）是一種常用于潛艇中的化學氧源，主要成分為氯

酸鈉（化學性質(zhì)與氯酸鉀相似），同時還含有適量的催化劑、鎂粉（燃

燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量）等。下列說法中正確的是（

C

）①氧燭在使用時可能具有照明的功能②氧燭反應(yīng)中既有分解反應(yīng)，也有化合反應(yīng)③使用完后，產(chǎn)氧藥塊中原物質(zhì)的質(zhì)量均減?、?/p>

鎂粉過少會使反應(yīng)無法持續(xù)進行，過多將減少產(chǎn)氧量CA.

③④B.

①②③C.

①②④D.

①②③④第13題一二三四

第14題A一二三四A.圖甲為加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣B.圖乙為加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣C.圖丙為用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣D.圖丁為測定空氣中氧氣的含量一二三四二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共15分）15.氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認識填寫下列空白。（1）人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的

?。（2）下列化學變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是

?。①鋼鐵生銹 ②食物腐敗 ③光合作用 ④天然氣燃燒16.工業(yè)上常采用

的方法制氧氣，已知液態(tài)氮的沸點是－

196℃，液態(tài)氧的沸點是－183℃，保溫瓶中裝有液態(tài)空氣，當打開瓶蓋

將一根燃著的木條置于瓶口時，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條

?。21％

③

分離空氣

熄滅

一二三四17.空氣是人類生產(chǎn)、生活的重要資源。（1）我國的“神舟號”載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實。

火箭發(fā)動機里液態(tài)氧的作用是

?。（2）氮氣可以作為食品包裝中的保護氣是利用氮氣在常溫下

?

的化學性質(zhì)。（3）臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護地球生物。它屬于

?（填“純凈物”或“混合物”）。支持燃燒

不活潑

純凈物

一二三四（4）城市空氣質(zhì)量指數(shù)日報中，下列沒有被計入空氣質(zhì)量評價主要污

染物的是

?（填字母）。A.細顆粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化碳D

一二三四18.有下列物質(zhì)：①澄清石灰水；②礦泉水；③液氧；④潔凈的空

氣；⑤冰水混合物；⑥四氧化三鐵；⑦高錳酸鉀分解后的物質(zhì)；⑧稀

有氣體。其中屬于純凈物的有

；屬于混合物的有

?

?。（填序號）③⑤⑥

①②④⑦

⑧

②

①③

一二三四20.

A～H為初中化學常見的八種不同的物質(zhì)，有如圖所示的關(guān)系。其中

D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，反

應(yīng)②發(fā)生前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。寫出E物質(zhì)的名稱：

?

；寫出反應(yīng)①的文字表達式：

?

；B在反應(yīng)②中所起的作用是

?。過

氧化氫

高錳酸鉀錳酸鉀＋二

氧化錳＋氧氣

催化作用

第20題一二三四三、簡答題（本題包括4個小題，每空1分，共11分）21.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，是中學化學重要實驗之一。（1）實驗前，用砂紙將鐵絲表面打磨干凈，其目的是什么？

?

?。（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象中，最能體現(xiàn)發(fā)生化學變化的是什

么？

?。（3）寫出該反應(yīng)的文字表達式：

?。除去鐵

絲表面的鐵銹

生成一種黑色固體

一二三四

未驗證反應(yīng)前后高錳酸鉀的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否

改變

一二三四（2）如何證明高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑？

?

?。（3）高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解速率的原因是

?

?

?。單獨加熱KMnO4

能產(chǎn)生O2，說明KMnO4不是催化劑（合理答案均可）

高錳酸鉀受熱分解生

成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳對氯酸鉀的分解有催化作

用

一二三四23.某小組利用如圖所示微型實驗裝置進行實驗。（1）將注射器中的液體注入玻璃管后，甲處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字

表達式為

?。過氧化氫水＋氧氣

第23題

一二三四（2）一段時間后加熱乙處玻璃管，觀察到玻璃管內(nèi)的硫燃燒的現(xiàn)象

是

。

產(chǎn)生藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體

第23題一二三四24.用如圖裝置可測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，回答下列問題：（1）白磷燃燒的文字表達式為

?。（2）若左側(cè)玻璃管未冷卻到室溫便測量數(shù)據(jù)，則測得氧氣的體積分

數(shù)

（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（3）最終左側(cè)玻璃管中液面高度為b，用a、b、c表示測得的空氣中

氧氣的體積分數(shù)為

?。

偏小

第24題一二三四四、綜合應(yīng)用題（10分）25.化學興趣小組的同學在實驗室進行制取氧氣的項目式探究?！卷椖恳弧恐迫⊙鯕?。甲化學小組經(jīng)過新課的學習后嘗試制取氧氣，

如圖Ⅰ是可能用到的實驗裝置。

第25題Ⅰ（1）實驗室使用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

?（填字

母）。（2）若想通過D裝置用排水法收集氧氣，則第一步需要做的是

?

，氣體應(yīng)從

（填“a”或“b”）端管口通入。A

將D

裝置瓶中裝滿水

b

一二三四【項目二】探究制取氧氣的簡易裝置。乙化學小組在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)

了如圖Ⅳ所示的簡易制氧機（圖Ⅱ和圖Ⅲ是實驗室制取氣體的常用裝

置）。

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ第25題（3）寫出圖Ⅱ中標號①的儀器的名稱：

?。（4）乙化學小組經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，簡易制氧機的原理與圖Ⅲ相似。推斷a

劑和b劑分別是

、

?，其化學反應(yīng)基本類

型是

?。試