小學(xué)五年級人美版美術(shù)上冊教案全集及教學(xué)設(shè)計2

1(如文學(xué)作品中的肖像描寫),多媒體教學(xué)設(shè)備等2課時。同學(xué)們，今天我們做一個游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)式等)特征。(如臉型、五官、性格等)22、《凡·高自畫像》5、探索呢?面表現(xiàn)出來呢?(人物頭部)臉型你屬于什么臉型?(如國字臉、瓜子臉等)表情(有過)現(xiàn)出來的?怎么變?3感知人體比例、結(jié)構(gòu)(教師出示圖片，并進(jìn)行簡介)總結(jié)：這節(jié)課，我們重點學(xué)習(xí)了人物的臉型與表情，下節(jié)美術(shù)課我們來嘗第二課時也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的)進(jìn)行臨摹。請大家課后去搜集與本課有關(guān)的資料(如圖片、文字等),存入學(xué)習(xí)檔案征?你認(rèn)為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征?《蒙娜·麗薩》、羅中立《父親》4本課是開學(xué)第一課，所以建立融洽的師生關(guān)系很重要，應(yīng)多發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點，尊重他人的品質(zhì)，以合作學(xué)習(xí)、自己現(xiàn)方式為輔，重視自我評價。網(wǎng)上搜集的各種透視現(xiàn)象的圖片2課時。第一課時(2)從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(近大遠(yuǎn)小)(1)同學(xué)們今天這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。板書課題：(繪畫中的透視現(xiàn)象)(疏密、色彩)4、將物體的外輪廓簡略的表現(xiàn)出來。5透視現(xiàn)象是否正確?5、在繪畫上色時應(yīng)該注意哪些問題?近處的色彩顏色亮一點、鮮艷一點，遠(yuǎn)62課時。生明確速寫過程(從動態(tài)線開始，然后再畫其他，從整體到局部)。在示范時，間為20分鐘。72課時。2、討論(1)在紙上表現(xiàn)的事物(2)從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(近大遠(yuǎn)小)院位于法國首都巴黎，建與1163年。它正面每一層的高寬比例是按黃金分割律與這部分的比，使用1:0.618的比值分割稱為黃金分割，因這種比例在造型上82課時(一)組織教學(xué)：檢查學(xué)具、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽課。(二)講授新課(2)隸書：相傳是獄史程邈被囚在監(jiān)獄里時，把大小篆的筆畫和結(jié)體作簡化，把這種字體稱為“隸書”9(3)楷書：楷書真書，楷書，由隸書、隸草演變而成，字形方正，大小相近，(4)行書：行書書寫速度較快，常作文章起稿用，沒有一套規(guī)定的寫法，寫得一、組織教學(xué)。(三)巡回輔導(dǎo)，課堂總結(jié)范作范作飛天的資料2課時飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)興起時期。從十六國北涼到北魏(公元366--535年),大約170余年，此時創(chuàng)新時期。從西魏到隋代(公元535--618年),大約80余年。此時期的敦煌鼎盛時期。從初到晚唐(公元618--970年),貫穿整個唐代，大約300年。敦三、欣賞課本中的飛天壁畫藝術(shù)：思考問題：1、課本中的飛天有什么共同的特點?用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。第二節(jié)一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課堂常規(guī)以及用具準(zhǔn)備。量用優(yōu)美的線條表現(xiàn)出飛天的動態(tài)美。五、課堂小結(jié)：師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。飛天電腦美術(shù)有趣的人像2課時。方法來畫一些其他事物，