7聽聽秋的聲音（公開課一等獎創(chuàng)新教案）

7聽聽，秋的聲音（公開課一等獎創(chuàng)新教案）聽聽，秋的聲音

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)識“抖、蟋"等9個(gè)生字。

有感情地朗讀課文。能展開想象，從大自然各種聲音體會秋天的活力。

能自主運(yùn)用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)“叮嚀”“歌吟"等詞語的意思。

【教學(xué)重點(diǎn)】

會認(rèn)“抖、蟋、蟀、振、韻”等9個(gè)生字。

有感情地朗讀課文。能展開想象，從大自然各種聲音體會秋天的活力。

【教學(xué)難點(diǎn)】能自主運(yùn)用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)“叮嚀"歌吟”等詞語的意思。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、學(xué)習(xí)單

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【教學(xué)過程】

復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出課題

回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。思考：提到秋天你會想到什么？

其實(shí)，秋天不僅僅只有我們看到的這些，它還有很多奇妙的聲音呢。

板書課題，齊讀課題。（板書：7*.聽聽，秋天的聲音）

指導(dǎo)朗讀。

二、初讀課文，歸納字詞

1.自主朗讀課文。

2.學(xué)習(xí)短語。

（1）【抖抖手臂振動翅膀掠過田野】，歸納共同點(diǎn)，預(yù)設(shè)：帶有動詞。

（2）【告別的歌韻豐收的歌吟遼闊透明的音樂廳】，理解詞語【歌韻、歌吟】。

三、學(xué)習(xí)課文，品味感悟

1.出示朗讀要求，有感情朗讀課文，邊讀邊想象，同桌交流：你聽到了秋天的哪些聲音？

2.全班交流，相機(jī)板書（板書：大樹“唰唰”，蟋蟀“”，大雁叮嚀，秋風(fēng)歌吟）

3.出示學(xué)習(xí)提示：

（1）自主學(xué)習(xí)：在課文第1至第3小節(jié)，選擇自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行朗讀，一邊讀一邊想象：你眼前仿佛出的畫面？

（2）同桌互學(xué)：在小組內(nèi)先讀自己喜歡的小節(jié)，再用語言描述想象的畫面。

4.小組展示，交流品讀想象。

（1）交流第1小節(jié)。

預(yù)設(shè)：大樹的葉子發(fā)黃了，一片片落葉隨風(fēng)飄下發(fā)出“唰唰"的聲音。

猜猜它會和大樹媽媽告別，它會說些什么？

預(yù)設(shè)：和大樹說再見。

引導(dǎo)：“再見”課本中用了一個(gè)什么詞語？（道別）。

齊讀第1小節(jié)。

交流第2小節(jié)。

蟋蟀會怎么和陽臺告別？

預(yù)設(shè)：蟋蟀和陽臺說：“再見陽臺，會有新的蟋蟀來找你玩。"

小組朗讀。

交流第3小節(jié)。

大雁會對它的好朋友說些什么？

預(yù)設(shè)：它會叮嚀朋友，好好照顧自己，來年再見。

引導(dǎo)：理解“叮嚀”，聯(lián)系生活實(shí)際，說說生活中“叮嚀"自己的人，知曉“一遍一遍重復(fù)說關(guān)心的話語就是叮嚀”。

男女生朗讀。

師：這秋的聲音，這樣的多，那它們都在哪兒呢？快去第4、5小節(jié)找一找。

5.學(xué)習(xí)第4-6小節(jié)。

（1）學(xué)生總結(jié)。

（2）出示圖片，配合朗讀。

（3）齊讀第6小節(jié)，總結(jié)作者對秋天的情感。

（4）齊讀第4-6小節(jié)，感受秋天的活力與生機(jī)。

四、仿寫詩歌，感受秋天

1.引導(dǎo)學(xué)生歸納第1、2自然段特點(diǎn)。

預(yù)設(shè)：重復(fù)、句式相同、擬聲詞……

總結(jié)：先是重復(fù)地說，用心去聽秋天的聲音，然后是一個(gè)事物的動作，接著是它發(fā)出的聲音，最后是這個(gè)聲音所表達(dá)的感情。

出示秋天的視頻，引導(dǎo)學(xué)生說說看到的景物，以及聽到的聲音。（青蛙、秋雨、小鳥……）

學(xué)生交流分享，學(xué)會使用擬聲詞，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)清楚。

句式：

例句：“嘩嘩”，是小溪在歌唱。

___，是在____。

4.完成學(xué)習(xí)單。（自選星級任務(wù)）

學(xué)習(xí)單擬聲詞：沙沙呱呱嗡嗡轟轟嘩啦啦轟隆隆啪啪啪咯咯咯嘩啦嘩啦嘿呦嘿呦噼里啪啦滴答滴答……仿寫第2、3小節(jié)，完成自選星級任務(wù)☆任務(wù)：聽聽，秋天的聲音，______,_________,___________?！睢睢钊蝿?wù)：聽聽，__________，秋天的聲音，__________；______,__________，_________,__________；___________。

5.出示學(xué)習(xí)要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：完成自選星級任務(wù)。

（2）小組學(xué)習(xí)：交流自己的作品。

（3）全班分享：有感情朗讀自己的作品，匯報(bào)展示。

6.配樂朗讀課文

小結(jié)：在這美妙的秋的聲音中，我們聽到了很多很多聲音，也感受到了秋天的生機(jī)和活力，分享了秋天的喜悅與美好，我們還通過積累的理解詞語的方法，理解了課文中難以理解的詞語，你們還可以用不同的方法，擴(kuò)展學(xué)習(xí)其他的詩歌。（板書：生