浙江麗水2023年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

浙江麗水2023年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題麗水廊橋集錦永和橋永和橋始建于明成化元年（1465），坐落于龍泉市安仁鎮(zhèn)。永和橋連接起甌江支流安仁溪的兩岸，也連接起了通途大道。相傳永和橋原名“永安橋”，初建時涉及毗連的三個村，村民對橋址的意見不一，積下了難以化解的矛盾。多年后，龍泉知縣出面調(diào)解，一衣帶水的三個村應該以和為貴。三個村的村民一致答應捐棄前嫌，重歸于好，于是共同籌資復建了永安橋，將復建后的廊橋改名為“永和橋”。從橋頭的碑刻上看，橋長125.7米，寬7.5米，高13米，橋墩間最大跨距達到18.4米。五座巨大的橋墩傲立在激流中，又被稱為“分水金剛墻”，形狀似舟，尖端逆流，以利避水，減輕了水流對橋墩的沖擊力。橋上有多副對聯(lián)，其中一副寫道“東山月上憑欄聽石鼓，西溪雨后垂釣看金濤”。紅軍橋紅軍橋原名“后坑橋”，位于慶元縣后坑村，始建于清康熙十年（1671），光緒十一年（1885）重修，2001年落架大修。該橋全長36.2米，凈跨28.5米，矢高6.05米，面闊5.45米，有廊屋15間。橋兩側(cè)自檐口至木拱架外壁鱗疊三層風雨板，上層風雨板開設各種幾何圖形小窗，以供采光及眺望。1934年8月，中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊與敵人在后坑橋遭遇。在尋淮洲、樂少華、粟裕等人的指揮下，取得了竹口大捷。竹口戰(zhàn)斗的勝利鼓舞了紅軍指戰(zhàn)員北上抗日的斗志，增強了革命勝利的信心。從此，當?shù)乩习傩諏ⅰ昂罂訕颉狈Q為“紅軍橋”。如龍橋如龍橋位于慶元縣月山村舉溪之上。月山人將后山比作龍脈，高聳的山脊由北向南如巨龍逶迤而來，到達如龍橋處山勢猛然下降，而此橋恰如龍首下傾，故名如龍橋。橋長28.2米，凈跨19.5米，拱高6.8米，面闊6米，有廊屋九間。東端建有三重檐歇山頂鐘樓，中間設立閣樓，南端立橋亭，造型巧奪天工的這三座歇山頂閣樓錯落在廊屋之上，橋、廊、樓、亭、閣、屋合一，加上橋頭的馬仙宮，形成一組造型古雅而壯麗的建筑群。木拱廊橋是以木頭為主要建筑材料建造的公共空間，風吹日曬，水火侵襲，人為破壞，能夠完整地保留百年已經(jīng)實屬不易。如龍橋奇跡般地穿越近四百年的歷史，成為我國有確切紀年、壽命最長的木拱廊橋。2001年，如龍橋成為全國重點文物保護單位，也是我國首座列為國保單位的木拱廊橋。橋上有對聯(lián)，“玉宇瓊樓天上下，長虹飛渡水中央”。接龍橋接龍橋位于景寧縣東坑鎮(zhèn)章坑村，這座橋連接兩側(cè)巖壁，恰似一道彩虹凌空于澄潭碧水之上，橋、山、水渾然一體。遠遠望去，兩岸山勢像一條被河流截斷的巨龍，接龍橋恰好將這條斷開的龍重新連接，故而得名。接龍橋的前身是建于清朝嘉慶9年（1804）的慶安橋。清光緒21年（1895），村民祭祀時，不慎引燃大火致使橋面受損。后又由于洪水過境和多年的風吹日曬，慶安橋蕩然無存。在士紳鄉(xiāng)賢的資助下，最終在民國六年（1917）正月初六，接龍橋正式落成。新橋橫跨于飛云江上游，內(nèi)部數(shù)塊大型圓木縱橫相置，逐節(jié)伸展，形成完整的木撐架式主拱骨架。墩橋上的廊屋和下面的拱架組成了其主要部分，廊凳處于橋正中間之位，17間廊屋矗立其中。該橋橋身長38米，寬4.6米，凈跨30.7米，橋的木拱架距離河面高19.6米，是景寧縣臨水最高、山勢最險、保存最好的廊橋之一。橋柱上鐫刻著對聯(lián)：“跬步欣逢今日穩(wěn)，褰裳還念舊時艱?！保ㄒ陨喜牧现饕獊碜贼敃悦簟独葮蚬P記》）◎橋之形1.同學們在整理資料時圍繞“橋之形”展開了討論，請你根據(jù)情境補全對話。麗麗：廊橋與一般的橋區(qū)別在哪里？慶慶：廊橋是加蓋了廊屋的橋，可避風雨，遮太陽。它還有一個名字，叫“屋橋”。寧寧：這個名字真形象！“廊”的本義是指房屋前檐伸出的部分?！皬V”字旁的字大多與房子或住所有關，如“府”“（南陽諸葛）lú_____”。你們還想到了哪些字？麗麗：我想到一個“庭”字，“庭院深深深幾許”體現(xiàn)了中國古代建筑的智慧和詩意。我們學過的古詩文中含有“庭”字的句子有“_____”。慶慶：我想到的是“_____”字，這個字有“遮蔽”的意思，它在杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中出現(xiàn)過：“_____，_____！”杜甫想為讀書人遮擋風雨，廊橋則為行人遮風擋雨。寧寧：我還想到了“度”字。“_____，關山度若飛”，“度”字在詩句中的意思是_____，后來才出現(xiàn)了“渡”字。橋幫助人們從此岸走到彼岸，慶慶：廊橋還被稱為“虹橋”呢，用《中國石拱橋》里的“長虹臥波”來形容它的形狀也很恰當?！驑蛑?.同學們在研究這四座橋時，發(fā)現(xiàn)每座橋都有不同于其他橋的建筑特色。請在下面的思維導圖中寫出你的發(fā)現(xiàn)。（1）_____（2）_____◎橋之名3.茅以升說“橋成后為橋題名是中國古代文化的特色”。根據(jù)以上材料探究麗水廊橋的命名方式。◎橋之聯(lián)4.對聯(lián)是廊橋文化的特色之一。下面兩副對聯(lián)，你更喜歡哪一副？請參照示例，在研學活動時向同學們做介紹。A．永和橋：東山月上憑欄聽石鼓，西溪雨后垂釣看金濤B．如龍橋：玉宇瓊樓天上下，長虹飛渡水中央【示例】接龍橋：跬步欣逢今日穩(wěn)，褰裳還念舊時艱同學們，接龍橋經(jīng)歷了多次劫難，最終新橋落成。這副對聯(lián)，寫出了橋的滄桑變化，提醒我們要感念過去的艱難，珍惜現(xiàn)在的美好?！驑蛑?.麗麗所在的學校準備開展“麗水廊橋”研學活動，并在活動中讓同學們接受浙西南革命精神教育。請你參考廊橋位置示意圖，設計一條線路，并寫一段推介語，不超過120字。要求：（1）線路合理，選擇三座廊橋；（2）圍繞主題，凸顯廊橋魅力。◎橋之思【答案】1.①.廬②.庭中有奇樹/相與步于中庭/庭下如積水空明/隔江猶唱后庭花/在洞庭一湖/門庭若市③.庇④.安得廣廈千萬間⑤.大庇天下寒士俱歡顏⑥.萬里赴戎機⑦.越過，飛越2.①.五座橋墩，形狀似舟，尖端逆流②.橋廊樓亭閣屋宮合一，建筑群古雅而壯麗/結(jié)構(gòu)堅固，造型巧奪天工3.永和橋根據(jù)民間流傳的故事命名，表達了人們“和為貴”的生活理念；紅軍橋的命名是為了紀念一段光輝歷程，銘記歷史；接龍橋、如龍橋根據(jù)山勢地形或周圍環(huán)境特點來命名。4.示例一：我更喜歡A。同學們，永和橋上的這副對聯(lián)寫出了人們在入夜時分坐在廊橋上聽溪水拍打石頭的聲音，雨后在廊橋垂釣看濁水流淌的情景，我們可以感受到當?shù)厝藗冇崎e自在的生活狀態(tài)示例二：我更喜歡B。同學們，如龍橋上的這副對聯(lián)寫出了橋身倒映在水中，形成上下樓閣相互映襯的有趣畫面，還寫出了橋身猶如長虹橫跨兩岸的關麗景象。這副對聯(lián)讓我們體會到人們對如龍橋的喜愛和自豪。5.示例一：我設計的線路是“永和橋——紅軍橋——如龍橋”。永和橋貫通大道，氣勢雄偉，橋墩設計別出心裁。紅軍橋見證了先烈英勇奮戰(zhàn)的紅色歲月，書寫了求是挺進的不朽篇章，激勵著今人傳承紅色基因。如龍橋與山水自然融合，古雅壯麗，堅固恒長。這三座廊橋，可以讓同學們欣賞不同廊橋的形態(tài)之美，探究廊橋的文化內(nèi)蘊，傳承先烈的紅色精神。示例二：我設計的線路是“如龍橋——紅軍橋——接龍橋”。如龍橋造型古雅壯麗，是我國首座列為國保單位的木拱廊橋。紅軍橋見證了先烈英勇奮戰(zhàn)的紅色歲月，激勵著今人傳承紅色基因。接龍橋凌空飛渡，歷經(jīng)滄桑，是景寧縣臨水最高、山勢最險的廊橋之一。這三座廊橋，可以讓同學們了解廊橋的營造技藝，理解廊橋的文化內(nèi)蘊，傳承先烈的紅色精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字形、字義、詩句填空等。廬：讀音為lú，指簡陋的小屋。含有“庭”的詩句有：庭中有奇樹；庭下如積水空明等。結(jié)合“杜甫想為讀書人遮擋風雨”可知是詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，故這個字是“庇”?！叭f里赴戎機，關山度若飛”中的“度”意思是越過?！?題詳解】本題考查材料的提取和概括。結(jié)合“永和橋”部分材料“五座巨大的橋墩傲立在激流中，又被稱為‘分水金剛墻’，形狀似舟，尖端逆流，以利避水，減輕了水流對橋墩的沖擊力”可知特色是：五座橋墩、形狀似舟、尖端逆流。結(jié)合“如龍橋”部分材料“東端建有三重檐歇山頂鐘樓，中間設立閣樓，南端立橋亭，造型巧奪天工這三座歇山頂閣樓錯落在廊屋之上，橋、廊、樓、亭、閣、屋合一，加上橋頭的馬仙宮，形成一組造型古雅而壯麗的建筑群”可知特色是造型奇特，巧奪天工?！?題詳解】本題考查材料探究。永和橋：結(jié)合“初建時涉及毗連的三個村，村民對橋址的意見不一，積下了難以化解的矛盾。多年后，龍泉知縣出面調(diào)解，一衣帶水的三個村應該以和為貴”可知這是一個民間故事，為了化解矛盾，讓當?shù)匕傩铡耙院蜑橘F”，是人民的美好祝愿。紅軍橋：結(jié)合“1934年8月，中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊與敵人在后坑橋遭遇。在尋淮洲、樂少華、粟裕等人的指揮下，取得了竹口大捷。竹口戰(zhàn)斗的勝利鼓舞了紅軍指戰(zhàn)員北上抗日的斗志，增強了革命勝利的信心。從此，當?shù)乩习傩諏ⅰ罂訕颉Q為‘紅軍橋’”可知這座橋有紅色歷史意義，為了讓后人銘記歷史。如龍橋：結(jié)合“月山人將后山比作龍脈，高聳山脊由北向南如巨龍逶迤而來，到達如龍橋處山勢猛然下降，而此橋恰如龍首下傾，故名如龍橋”可知是根據(jù)山脈地勢來命名的。接龍橋：結(jié)合“接龍橋位于景寧縣東坑鎮(zhèn)章坑村，這座橋連接兩側(cè)巖壁，恰似一道彩虹凌空于澄潭碧水之上，橋、山、水渾然一體。遠遠望去，兩岸山勢像一條被河流截斷的巨龍，接龍橋恰好將這條斷開的龍重新連接，故而得名”可知也是根據(jù)山脈地勢而得名。據(jù)此可概括作答?！?題詳解】本題考查對聯(lián)賞析。結(jié)合這座橋的經(jīng)歷，對聯(lián)中的意象與意境進行作答，言之有理即可。示例1：我喜歡對聯(lián)A。同學們，永和橋上的對聯(lián)描繪了月亮掛在山頭，倚靠著橋的欄桿聽溪水拍打石頭的清脆聲音，在下了雨后的西溪邊上，一邊垂釣一邊欣賞波濤滾滾的美景。這是一幅多么悠閑自在的畫面呀，看到這副對聯(lián)，仿佛能看到當時人們愜意舒適的生活場景，所以我喜歡。示例2：我喜歡對聯(lián)B。同學們，如龍橋上的對聯(lián)描繪了這個廊橋就像是天上的仙人居住的宮殿，這座橋就像一道美麗的彩虹橫跨在水的兩岸，多么宏偉壯闊的一幅景象啊?？吹竭@個，仿佛能看到當時那個壯觀的場景，讓人感受到作者對其的喜愛和驚嘆之情，所以我喜歡?！?題詳解】本題考查語言表達能力。先設計一條路線，與“革命精神”相關，所以“紅軍橋”必須在內(nèi)，然后再寫一段推薦語，言之有理即可。示例：路線：如龍橋——紅軍橋——永和橋理由：如龍橋恰如龍首下傾，是我國有確切紀年、壽命最長的木拱廊橋。紅軍橋有著美好的革命故事，可以引領我們接受紅色精神熏陶。永和橋則告訴我們要“以和為貴”。這三座橋或文化意蘊豐富，或結(jié)構(gòu)精巧美觀，是參觀學習的圣地哦。（2023年浙江麗水）手搖風琴〔英〕依列娜·法吉恩①從前有一位旅人，他有很長的路要走。天黑以前，他沒能抵達目的地，于是他只得連夜趕路。②一路上，他翻山越嶺，不見城鎮(zhèn)，不見村莊，甚至連一棟房子也沒見過。黑夜徹底降臨后，他終于失去方向，不一會兒便迷失在森林之中。③夜晚寂靜得如同黑暗本身，眼睛什么也看不見，耳朵什么都聽不著。為了排遣寂寞，他開始跟自己說話。④“現(xiàn)在我該如何是好呢？”他說，“我是繼續(xù)往前走，還是留在原地？如果繼續(xù)走，我可能走錯方向，然后直到早上才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠遠偏離路線。而若是停在原地，我的旅程勢必不會取得任何進展，畢竟要走到有早飯吃的地方，還有約莫十一公里的路程。現(xiàn)在我該如何是好呢？要是我真的停在原地，我是應該躺下，還是站著？如果選擇躺下，我應該會覺得芒刺在背。而如果選擇站著，最后我肯定會兩腿抽筋。我該如何是好呢？”⑤就在他自言自語的當兒，他又走了一段路，不過說到底也沒走出太遠。這時，這位旅人聽見從森林里傳來的樂聲。他還沒來得及停下腳步再次跟自己講話，便又一次聽見了那種樂聲。在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂——既無人唱歌，也無人吹奏，那既非長笛聲，亦非提琴聲。在這種時候，面臨這種境地，任憑誰都會渴望聽到這樣的音樂。聽出來了，旅人在這片黑暗的森林中，在這個漆黑的夜里所聆聽到的這支樂曲，是由手搖風琴傳出的。⑥這支樂曲令旅人感到快樂。他不再迷惘了，因為音樂讓他覺得自己仿佛己經(jīng)接近目的地，他的家已經(jīng)近在咫尺。他循著樂聲走去，與此同時，他感到青草正在自己腳下飄搖，樹葉迎著他的臉頰翩翩起舞。當接近聲源的時候，他喊道：“你在哪里？”他很確信，應該是有人在那兒的，因為森林中的一臺手搖風琴不可能自己搖出樂曲來。他猜對了，因為當他喊出“你在哪里？”的時候，一個歡快的聲音回答說：“我在這里，先生！”⑦旅人伸出手來，然后摸到了手搖風琴。⑧“稍等，先生，”那個歡快的聲音又說，“讓我先演奏完這支曲子。您要是樂意的話，跟著一起跳舞也無妨?！庇谑菢非^續(xù)，歡快無比。旅人跳起舞來，跳得飛快又歡樂，末了還配合著音樂來了個精彩的收尾。⑨“真好，真好啊！”旅人說，“自從我十歲那年，離開那些后街小巷之后，就再也沒有跟隨手搖風琴曲一起舞蹈過了。”⑩“那太可惜了，先生?！憋L琴手說。?“這兒有一便士，請你收下?！甭萌苏f。?“謝謝，”風琴手說，“我已經(jīng)很久沒有收到過這樣的一便士了?！?“你這是在朝哪里趕路呢？”旅人問道。?“倒是沒有特定的目的地，”風琴手說，“往哪兒走，對我來說都一樣。既然我能在這兒演奏手搖風琴，在其他地方也一樣可以。”?“不過說實在的，”旅人說，“你應該去那種有人家開窗戶的社區(qū)演奏，不然怎么會有人給你投便士呢？”?“我沒那么做，但照樣也挺知足的?！憋L琴手說。?“可是說實在的，”旅人又說，“你應該去那種后街小巷，有很多小孩子的那種地方，不然你演奏的時候，誰會跟著一起舞蹈呢？”?“哈，這倒是被你說中了，”風琴手說，“很久以前，我每天都會去那種開窗戶的房子外面表演。集滿十二便士之后，這天剩下的時間我就去那些后街小巷里表演。我每天要花掉六便士，然后存下六便士。不過有那么一天，我不小心得了感冒，不得不臥床養(yǎng)病。而等我病好之后，才發(fā)現(xiàn)后街小巷里已經(jīng)出現(xiàn)了另一臺手搖風琴，緊接著我又看到一臺留聲機，再接著是一架豎琴和一支短號。于是我明白，自己退休的時候到了。這么著，如今我只在自己喜歡的地方演奏。而不管是在哪里，我演奏的音樂始終如一?！?“可是有誰會來跳舞呢？”旅人又問。?“森林本身無須舞者?！憋L琴手說，旋即開始搖動風琴把手。?演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻，森林中飛滿了夜蛾與螢火蟲，夜空中布滿了繁星。星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子。隨著星星的舞蹈，旅人看到，星輝下的森林里開出了花朵，可就在剛才，這里還分明不存在一朵花兒?；▋杭娂娕踊ü?，爭先恐后地在地衣上推出陣陣漣漪。有兩三條小溪，上一刻還悄無聲息，這一刻卻相繼奔涌起來。于是旅人明白了，萬物皆可起舞，就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因為月亮已經(jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空。?很久以前，旅人也曾像這樣舞蹈；而現(xiàn)在，他再一次跳起舞來，仿佛回到了十歲那年，他一直舞到風琴聲漸行漸遠，微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞，走出了森林，來到了大路。此刻，遠方的城市燈光，正在為他照亮前途。（選自《小書房》）7.這篇童話遵循了故事的基本結(jié)構(gòu)，請在結(jié)構(gòu)圖的方框內(nèi)填寫四字短語。

（1）______（2）______（3）______8.童話兩次寫到“翩翩起舞”，分別刻畫了旅人怎樣的心理？（1）他循著樂聲走去，與此同時，他感到青草正在自己腳下飄搖，樹葉迎著他的臉頰翩翩起舞。（2）星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子。9.這篇童話充滿了隱喻色彩。你認為文中的“森林”“樂曲”“月亮”分別比喻什么？10.在你看來，迷失在森林中的旅人是否真的遇到了風琴手？請結(jié)合文本內(nèi)容和閱讀體驗進行探究。【答案】7.①.黑夜降臨/失去方向/迷失森林②.與人對話/與己對話/自言自語/隨樂起舞/彈奏樂曲③.走出森林/來到大路/走出迷惘8.（1）陷入困境的旅人，聽見樂聲，感到了接近目的地的輕松、快樂，不再迷惘。（2）在風琴曲的伴奏下，森林復蘇了，旅人的心也復蘇了，星星在旅人的眼里已經(jīng)幻化成了后街小巷里的孩子，此時的旅人悟到了人生的真諦，充滿了前進的動力。9.森林比喻困境、逆境、絕境，樂曲比喻力量、能量、快樂之源，月亮比喻光明、希望。10.遇到。第一層：理解膚淺，屬于單點理解。示例：旅人伸出手來摸到了手搖風琴，和風琴手交談。第二層：有一定的理解，進行多點分析。示例：森林里的一臺手風琴不可能自己搖出樂曲，風琴手和旅人進行了對話，旅人伸出手的時候，摸到了手搖風琴，風琴手淡定自足的話激勵了旅人，風琴手是真實存在的，旅人在森林中聽到的風琴樂曲，就是十歲那年舞蹈過的風琴樂曲，也正是風琴手彈奏的曲子。第三層：理解深刻，能結(jié)合文本內(nèi)容進行關聯(lián)拓展抽象分析。示例：旅人遇到的風琴手就像森林里的精靈，憑空出現(xiàn)又憑空消失，他的講述與旅人的經(jīng)歷高度吻合，喚起了旅人美好的童年回憶，他洞察旅人的心理，用樂觀、淡定、積極的態(tài)度慰藉旅人，啟迪旅人。他在黑暗中搖出歡快的風琴樂曲，給予旅人重新獲得走出黑暗的勇氣。人生就是一段旅程，每個人都是旅人。當我們陷于困境，失去前行的勇氣與動力時，總有那么一股力量來幫助我們拾取信心，走出迷途。沒有遇到。第一層：理解膚淺，屬于單點理解。示例：風琴手不可能一個人待在黑暗的森林里。第二層：有一定的理解，進行多點分析。示例：為了排遣寂寞，旅人開始自言自語。風琴手所講的正是旅人的自言自語，這是不可思議的音樂，因為既無人唱歌，也無人吹奏。夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉都在起舞，這不太現(xiàn)實。旅人仿佛回到十歲那年跟隨手搖風琴舞蹈，這是過去的經(jīng)歷。第三層：理解深刻，并結(jié)合文本內(nèi)容進行關聯(lián)拓展抽象分析。示例：旅人為了讓排遣寂寞，于是跟自己對話，他與風琴手的對話其實是旅人的自言自語。他聽到的音樂是出于自己的幻覺，因為既無人唱歌，也無人吹奏，呈輝下的森林馬上開花，溪流立即奔涌，夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉都在起舞，都是旅人的幻想。旅人仿佛回到十歲那年跟隨手搖風琴舞蹈，美好的童年回憶幫助他走出困境。人生的旅程難免陷人黑暗，但美好的童年可以照亮前程?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合第①段“天黑以前，他沒能抵達目的地，于是他只得連夜趕路”第②段“黑夜徹底降臨后，他終于失去方向，不一會兒便迷失在森林之中”可知當黑夜降臨時，他迷失方向；結(jié)合第④段“‘現(xiàn)在我該如何是好呢？’他說，‘我是繼續(xù)往前走，還是留在原地？如果繼續(xù)走，我可能走錯方向，然后直到早上才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠遠偏離路線。而若是停在原地，我的旅程勢必不會取得任何進展，畢竟要走到有早飯吃的地方，還有約莫十一公里的路程。現(xiàn)在我該如何是好呢？要是我真的停在原地，我是應該躺下，還是站著？如果選擇躺下，我應該會覺得芒刺在背。而如果選擇站著，最后我肯定會兩腿抽筋。我該如何是好呢？’”可知他自言自語；結(jié)合第⑥段“當接近聲源的時候，他喊道：‘你在哪里？’他很確信，應該是有人在那兒的，因為森林中的一臺手搖風琴不可能自己搖出樂曲來。他猜對了，因為當他喊出‘你在哪里？’的時候，一個歡快的聲音回答說：‘我在這里，先生！’”可知他與人對話；結(jié)合第⑧段“旅人跳起舞來，跳得飛快又歡樂，末了還配合著音樂來了個精彩的收尾”可知個隨月舞蹈，這些都是“行動”。結(jié)合第?段“于是旅人明白了，萬物皆可起舞，就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因為月亮已經(jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空”第?段“很久以前，旅人也曾像這樣舞蹈；而現(xiàn)在，他再一次跳起舞來，仿佛回到了十歲那年，他一直舞到風琴聲漸行漸遠，微弱得無法聽見。他就這樣跳著舞，走出了森林，來到了大路。此刻，遠方的城市燈光，正在為他照亮前途”可知他走出迷茫，發(fā)現(xiàn)坦途，這是結(jié)局。據(jù)此可概括作答【8題詳解】本題考查人物心理分析。（1）結(jié)合第⑥段“這支樂曲令旅人感到快樂。他不再迷惘了，因為音樂讓他覺得自己仿佛己經(jīng)接近目的地，他的家已經(jīng)近在咫尺”可知當旅人聽到音樂時他不再迷惘了，因為他感覺快要接近目的地了，自然有一種輕松、愉悅的感覺，故覺得旁邊的樹葉也在翩翩起舞。（2）結(jié)合第?段“演奏開始了。旅人馬上感覺到青草和樹葉又像之前一樣飄搖起來。那一刻，森林中飛滿了夜蛾與螢火蟲，夜空中布滿了繁星。星星翩翩起舞，就像那些后街小巷里的孩子”“于是旅人明白了，萬物皆可起舞，就像這些夜晚的花兒、溪流、星星、飛蛾、螢火蟲與樹葉。整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因為月亮已經(jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空”可知此時的旅人已經(jīng)明白了人生的真諦，他不再迷失方向了，故星星就像小孩一樣翩翩起舞，突出他內(nèi)心的坦蕩、灑脫、輕松之感，他對未來又充滿了希望和信心。據(jù)此言之有理即可?！?題詳解】本題考查詞語理解。森林：結(jié)合第②段“黑夜徹底降臨后，他終于失去方向，不一會兒便迷失在森林之中”可知森林是一片片的，夜幕降臨后特別陰森可怕，故它比喻生活中的困難、麻煩、絕境等。樂曲：結(jié)合第⑤段“在這種地方竟能聽到如此不可思議的音樂——既無人唱歌，也無人吹奏，那既非長笛聲，亦非提琴聲。在這種時候，面臨這種境地，任憑誰都會渴望聽到這樣的音樂”可知在人絕望的時候都渴望聽到音樂，它可以讓人重新振作起來，故它比喻催人奮進、積極向上的力量和能量等。月亮：結(jié)合第?段“整片森林里充滿了舞蹈，它不再黑暗，因為月亮已經(jīng)撥開云霧，隨后慢慢地劃過整片夜空”可知月亮可以撥開云霧，劃過整片夜空，故它比喻人們的希望和光明。言之有理即可?！?0題詳解】本題考查主旨探究。先回答“遇到”或者“沒有遇到”，再結(jié)合文本內(nèi)容和自己的閱讀體