2023高考語(yǔ)文技巧歸納

2023高考語(yǔ)文技巧歸納

高考語(yǔ)文答題技巧和方法

一、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等

表現(xiàn)方法。高考語(yǔ)文答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以

了。

二、說(shuō)明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由

現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象-特性

3;設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

四、段意的概括歸納

1.記敘類(lèi)*:回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間

+地點(diǎn)）+人+事。

2.說(shuō)明類(lèi)*:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明（介紹）+

說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

五、某句話(huà)在文中的作用：

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類(lèi)*）,設(shè)置懸念（小說(shuō),

但上海不會(huì)考），為下文作輔墊;總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類(lèi)**）;照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類(lèi)

*文、小說(shuō)）

六、段意的概括歸納：

1.記敘類(lèi)*:回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。

格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

2.說(shuō)明類(lèi)*：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說(shuō)明（介紹）+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3.議論類(lèi)*:回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)

至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析

作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。

七、修辭格與體會(huì)*表達(dá)。

1、讀出佳句在*中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作

者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與

人的情感與性格來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生,

逼真）。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫(xiě)了……，表達(dá)了作者……的

情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的

句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排比:…一

采用了排比的修辭手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)

奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫(xiě)了……,

抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。

（1）某句話(huà)在文中作用

1）文首開(kāi)篇點(diǎn)題渲染氣氛（散文）埋下伏筆（記敘類(lèi)散文）設(shè)置懸念（小說(shuō)）為

卜文做鋪墊總領(lǐng)卜文

2）文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文

3）文末點(diǎn)明中心（散文）深化主題（記敘）照應(yīng)開(kāi)頭（議論，記敘，小說(shuō)）

（2）修辭手法的作用

句子本身作用;結(jié)合句子語(yǔ)境

1）比喻擬人生動(dòng)形象生動(dòng)形象寫(xiě)出了+對(duì)象+特征

2)有氣勢(shì)加強(qiáng)語(yǔ)氣一氣呵成強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特征

(3)設(shè)問(wèn)引起讀者思考引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；

(4)對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

(5)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

八、插敘的作用。

1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：……采用了插敘的寫(xiě)法，既對(duì)*……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了*

的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

高考語(yǔ)文答題技巧

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒(méi)有其他可供答題參考的

信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無(wú)中生有，擴(kuò)大或縮

小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。

3.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結(jié)構(gòu)

特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋?zhuān)纱刖?/p>

中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異

義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語(yǔ)中個(gè)別語(yǔ)素的解釋?zhuān)?/p>

有時(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。

4.寫(xiě)作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫(xiě)完，寧可結(jié)尾很短也不

要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話(huà)

題當(dāng)成標(biāo)題。語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多

調(diào)動(dòng)腦中的*庫(kù)，使*文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。審題，找準(zhǔn)材

料立意。

高考選擇題答題技巧

做選擇題有以下四種基本方法：

第一種是回憶法，即直接從記憶庫(kù)中提取要填空的內(nèi)容；

第二種是直接解答法，多用在數(shù)理科的試題中，根據(jù)已知條件，通過(guò)計(jì)算、

作圖或代入選擇依次進(jìn)行驗(yàn)證等途徑，得出正確答案；

第三種方法是淘汰錯(cuò)誤法，把選擇題各選擇項(xiàng)中錯(cuò)誤的答案排除，余下的便

是正確答案；

第四種方法是猜測(cè)法，有時(shí)你會(huì)碰到一些拿不準(zhǔn)或是超出你的能力范圍的題

目，如果這些題目沒(méi)有注明選錯(cuò)倒扣分的話(huà)，猜測(cè)能為你創(chuàng)造更多的得分機(jī)會(huì)