2024年秋季學期新外研版三年級上冊英語課件 Unit 6 第4課時 Hit it big Wrap up Let's explore

外研版英語三年級（上）Unit6

MysweethomeHititbig&Wrapup&Checkit&Let’sexplore臥室客廳家廚房門貓桌子衛(wèi)生間bedroomlivingroomhomekitchendoorcattablebathroomWarmingup:Let’sreviewWhatroomisit?It’sthekitchen.AskandanswerIt’sthebedroom.AskandanswerWhatroomisit?WhereisTom?He’sinthelivingroom.AskandanswerWhereisthecat?She’sinthebedroom.AskandanswerWherearethebooks?They’reonthetable.AskandanswerWherearethecats?They’reinthebathroom.AskandanswerWhereistheball?It’sunderthedesk.AskandanswerPresentationHititbig1Thinkaboutyourdreamhome.1.Isitbigorsmall?2.Howmanyrooms?3.Whatcolouraretherooms?4.Whatisineachrooms?Designyourdreamhome2Findthingstodesignyourdreamhome.Somepaper,pens,crayons,scissors,cloth,sewingkit.3Designyourdreamhome.想一想你的夢想中的家有幾個房間，里面有什么物品，分別是什么顏色。2.準備好卡紙、彩筆、尺子、剪刀等，畫一畫、剪一剪并圖上你喜歡的顏色。注意留出展示的窗口哦！4Telltheclassaboutyourdreamhome.1.拿出自己做好的模型。2.介紹一下你的夢想之家中的房間和家具擺設等。Thisismydreamhome.Itisbig.Thisismybedroom.

Itisgreen.My

catisinthekitchen.She’sonthechair.WrapupOne

to

three!homeWhatroomisit?Sayit!Whereistheball?Whereisthebook?livingroomtablechairSaythewords.Whatroomisit?Sayit.Whereisthecat?Whatroomisit?1.兩人一組，觀察九宮格中的圖片，辨別房間圖片和物品位置。2.

按照指令，一人問或發(fā)出指令，另一人回答?；卮疱e誤則交換角色繼續(xù)。3.回答準確無誤且最先到達終者獲勝。Checkitnameroomsinmyhome;use“—Where’s…?—It‘sin/under...”totalkaboutpositions;actoutastoryabouthomes;Introducemyhome.√√√√NowIcanshellbirdLet’sexploreNature:HomesinnatureLookandmatch.1hivenestholesnailfoxbeeThisisthespider’shome.Thisistheant'shome. Whosehomesarethey?Lookandsay.212蜘蛛(spider)用自己的分泌物結成絲，構建蜘蛛網。蜘蛛網有很強的韌性和粘性，能捕捉飛行中的昆蟲。知識鏈接螞蟻(ant)會在地面筑造土丘巢穴。白蟻能以泥土為建筑材料，構建出高達數(shù)米的土丘。Thisisthesquirrel'shome.Thisistheturtle'shome.Whosehomesarethey?Lookandsay.234松鼠(squirrel)通常會在樹洞里筑巢。松鼠會在樹洞里面儲存食物，有時還會添加干草、樹葉等材料保持溫暖。知識鏈接烏龜(turtle)的殼由骨骼演變而來。堅固厚重的外殼可以幫助它們防御外敵，還可以幫助它們調節(jié)體溫。Practice觀察奇奇的家，判斷下列句子正（T）誤（F）。()1.Qiqiisinhisbedroom.()2.Abookisonthedesk.()3.Hismotherisinthebathroom.()4.Acatisinthekitchen.TTFF01復習Unit6單詞、對話，向父母或朋友介紹自己的夢想之家。查閱資料，了解自然界中動物的家。02Homework謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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