小班健康詳案教案及教學反思《長樹的耳朵》

小班健康詳案教案及教學反思《長樹的耳朵》一、教學目標1.讓孩子們聽懂故事，了解耳朵的作用。2.培養(yǎng)孩子們保護耳朵的意識。3.通過游戲，鍛煉孩子們的聽力和協(xié)調(diào)能力。二、教學難點與重點1.教學難點：讓孩子們理解耳朵的重要性和保護耳朵的方法。2.教學重點：通過游戲，讓孩子們體驗到耳朵的奇妙功能。三、教具與學具準備1.教具：故事課件、耳朵圖片、聽力游戲道具。2.學具：孩子們的耳朵。四、活動過程1.引入：通過一個有趣的謎語，引導孩子們關注耳朵。2.講故事：《長樹的耳朵》，讓孩子們了解耳朵的作用。3.討論：引導孩子們分享自己耳朵的故事，了解耳朵的重要性和保護耳朵的方法。4.游戲：聽力大挑戰(zhàn)，讓孩子們在游戲中體驗耳朵的奇妙功能。五、活動重難點1.活動重點：讓孩子們通過游戲體驗耳朵的奇妙功能。2.活動難點：讓孩子們理解耳朵的重要性和保護耳朵的方法。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對耳朵有了更深入的了解，他們也能夠在游戲中很好地配合，鍛煉聽力。但在引導他們分享自己耳朵的故事時，有些孩子比較內(nèi)向，需要更多的時間和機會來表達自己。2.拓展延伸：在未來的教學中，我可以繼續(xù)引導孩子們關注自己的身體，了解其他部位的作用和保護方法。同時，也可以通過更多的游戲和活動，鍛煉孩子們的聽力和協(xié)調(diào)能力。通過這個教案，我希望孩子們能夠更好地了解自己的耳朵，知道如何保護耳朵，同時也在游戲中鍛煉了他們的聽力和協(xié)調(diào)能力。重點和難點解析：在這次的教學活動中，我認為有幾個重要的細節(jié)需要重點關注。是引入環(huán)節(jié)的謎語設計，是講故事環(huán)節(jié)的互動性，接著是游戲環(huán)節(jié)的設計，是課后反思及拓展延伸。一、引入環(huán)節(jié)的謎語設計我選擇了這樣一個謎語：“什么東西人人有，長在頭上交朋友？”，這個謎語簡單而有趣，能夠迅速吸引孩子們的注意力，引導他們關注自己的耳朵。在謎語揭曉后，我立刻引導孩子們觀察自己的耳朵，并提問：“你們的耳朵有什么作用呢？”這一環(huán)節(jié)的設計旨在激發(fā)孩子們的好奇心，為后續(xù)的故事教學做好鋪墊。二、講故事環(huán)節(jié)的互動性在講故事環(huán)節(jié)，我采用了邊講故事邊提問的方式，讓孩子們積極參與進來。例如，在故事中，主人公小樹因為不注意保護耳朵而感冒了，我會在這個環(huán)節(jié)停下來，提問：“小樹為什么感冒了？我們應該如何保護耳朵呢？”這樣的互動不僅能夠讓孩子們更好地理解故事，還能夠引導他們思考和表達自己的觀點。三、游戲環(huán)節(jié)的設計游戲環(huán)節(jié)是這次教學活動的高潮部分。我設計了一個名為“聽力大挑戰(zhàn)”的游戲，讓孩子們在游戲中體驗耳朵的奇妙功能。游戲分為三個環(huán)節(jié)：聽力猜謎、聽力接龍和聽力排序。每個環(huán)節(jié)都有不同的任務和挑戰(zhàn)，需要孩子們運用聽力去完成。例如，在聽力猜謎環(huán)節(jié)，我會播放一段聲音，讓孩子們猜測是什么物體發(fā)出的聲音。這樣的游戲設計既能夠鍛煉孩子們的聽力，還能夠讓他們在游戲中體驗到耳朵的重要性。四、課后反思及拓展延伸課后反思是這次教學活動的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并找到改進的方法。例如，在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在分享自己耳朵的故事時比較內(nèi)向，不敢表達。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中給予孩子們更多的時間和機會來表達自己，可以提前告訴他們分享的主題，讓他們事先準備一下。我還想進行一些拓展延伸的活動。例如，我可以邀請一位